ہائی اسکول کے طلباء یادگاروں اور عجائب گھروں کو دیکھنے کے لیے مفت ٹکٹ حاصل کر سکتے ہیں۔

نیوٹن سیکنڈری اور ہائی اسکول کے طلباء ہائی با ٹرنگ ٹیمپل، می لن ڈسٹرکٹ، ہنوئی کے تاریخی آثار پر ایک تجربے میں حصہ لے رہے ہیں۔

ڈیکری 84/2024/ND-CP مورخہ 17 جولائی 2020 کے مقابلے میں، اس مسودے میں اسکالرشپ پر بہت سی ترامیم اور سپلیمنٹس ہیں تاکہ طلباء کے لیے پبلک سروس ٹکٹ کی قیمتوں میں چھوٹ اور کمی سے متعلق سیکھنے اور ضوابط کی حوصلہ افزائی کی جا سکے۔

خصوصی اسکولوں اور تحفے والے اسکولوں کے طلباء کے لیے وظائف

مسودے میں بہت سے مواد میں ترمیم کی گئی ہے، بشمول خصوصی اسکولوں کے طلباء، تحفے میں دیے گئے آرٹس اور کھیلوں کے اسکولوں کے لیے سیکھنے کی حوصلہ افزائی کے لیے وظائف پر غور کرنے اور دینے کے لیے مخصوص شرائط (شق 1، فرمان 84/2020/ND-CP کا آرٹیکل 8)۔

اس کے مطابق، اسکالرشپ پر غور کرنے کی مدت میں اچھی تربیت اور سیکھنے کے نتائج کے حامل خصوصی اسکول کے طلباء کے پاس 8.5 یا اس سے زیادہ کا خصوصی مضمون اسکور ہونا چاہیے یا اس سال کے قومی، علاقائی یا بین الاقوامی بہترین طلبہ کے مقابلے میں حوصلہ افزائی کے انعامات میں سے ایک یا اس سے زیادہ حاصل کرنا چاہیے۔

آرٹس، فزیکل ایجوکیشن اور کھیلوں کے ہونہار اسکولوں کے طلباء جن کے تربیتی نتائج اچھے یا اس سے زیادہ ہوں، امتحانی مدت میں پاسنگ لیول پر تعلیمی نتائج، اس تعلیمی سال کے قومی، علاقائی یا بین الاقوامی مقابلوں میں اسکالرشپ اور میڈلز۔

مسودہ میں کہا گیا ہے: ہائی اسکول کے طلباء کے لیے، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق، ہر سمسٹر اور پورے تعلیمی سال میں طلباء کے تربیتی نتائج کی 4 سطحوں میں سے 1 کے مطابق جانچ کی جاتی ہے: اچھا، منصفانہ، تسلی بخش، اور غیر اطمینان بخش۔ ہر سمسٹر اور پورے تعلیمی سال میں طلباء کے سیکھنے کے نتائج کا اندازہ 4 سطحوں میں سے 1 کے مطابق کیا جاتا ہے: اچھا، منصفانہ، تسلی بخش، اور غیر اطمینان بخش۔

یہ ترمیم 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام میں طے شدہ ضروریات کے مطابق طلباء کی تربیت اور سیکھنے کے کاموں کی تکمیل کی سطح کے تعین میں مستقل مزاجی کو یقینی بنانے کے لیے ضروری ہے۔

پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں اور یونیورسٹیوں کے طلباء کے لیے، مسودہ تعلیم سے متعلق قانون کی شق 1، آرٹیکل 85 کی دفعات کو برقرار رکھتا ہے، بغیر کسی اضافی شرائط کے۔

پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں، سرکاری یونیورسٹیوں کے ساتھ وظائف

مسودہ میں نکتہ بی، شق 4، حکمنامہ 84/2020/ND-CP کے آرٹیکل 8 میں بھی ترمیم کی گئی ہے تاکہ پیشہ ورانہ تربیت کے اداروں اور سرکاری یونیورسٹیوں کے لیے سیکھنے کی حوصلہ افزائی کرنے کے لیے اسکالرشپ کی تشکیل کے ذرائع پر ہوں۔ اس مواد کے بارے میں، مسودہ حکومتی جمع کرانے میں 2 اختیارات تجویز کیے گئے ہیں۔

آپشن 1: پیشہ ورانہ تربیتی اداروں اور یونیورسٹیوں کے لیے، سرکاری اسکولوں کے لیے کم از کم 5% ٹیوشن ریونیو اور کم از کم 2% نجی اسکولوں کے لیے سیکھنے کے ترغیبی وظائف کا اہتمام کیا جاتا ہے۔

آپشن 2: پیشہ ورانہ تربیتی اداروں اور یونیورسٹیوں کے لیے: سرکاری اسکولوں کے لیے کم از کم 8% ریگولر ٹیوشن ریونیو اور کم از کم 2% پرائیویٹ اسکولوں کے لیے مطالعہ کی حوصلہ افزائی کے وظائف کا اہتمام کیا جاتا ہے۔

پوائنٹ b، شق 4، فرمان 84/2020/ND-CP کے آرٹیکل 8 میں ترمیم اور ضمیمہ کے حوالے سے، وزارت تعلیم اور تربیت آپشن 1 کا انتخاب کرتی ہے۔ اس اختیار کے مطابق، مسودہ حکمنامہ کل وقتی پروگرامز پڑھنے والے طلباء اور فاصلاتی یا پارٹ ٹائم سیکھنے والے پروگراموں کے درمیان فرق نہیں کرتا ہے۔

مسودے میں پوائنٹ سی، شق 1، آرٹیکل 8 کے بعد پوائنٹ ڈی کا اضافہ بھی کیا گیا ہے، سیکھنے کی حوصلہ افزائی کے لیے اسکالرشپ کے مضامین یہ ہیں: "اعلیٰ تعلیمی اداروں کے وہ طلبہ جو تعلیم کے قانون کی شق 1، آرٹیکل 85 کی دفعات کے تابع ہیں جو وزیرِ اعظم اور وزیرِ اعظم کے منظور کردہ انسانی وسائل کی ترقی سے متعلق پروگراموں اور منصوبوں کو نافذ کرنے کے لیے تربیتی پروگراموں کا مطالعہ کر رہے ہیں۔"

ڈرافٹ میں سیکھنے کی حوصلہ افزائی کے لیے اسکالرشپ کے ماخذ پر پوائنٹ بی، شق 4، آرٹیکل 8 کے بعد پوائنٹ سی کا اضافہ بھی کیا گیا ہے۔ اس کے مطابق، ریاست پوائنٹ d، شق 1، آرٹیکل 8 میں بیان کردہ مضامین کو وظائف دیتی ہے۔ اسکالرشپ کی فنڈنگ ​​ریاستی بجٹ مینجمنٹ کی وکندریقرت کے مطابق تعلیم اور تربیت کے شعبے کے سالانہ ریاستی بجٹ کے اخراجات کے تخمینے میں متوازن ہے۔

مسودہ حکم نامے میں مندرجہ بالا مضامین کے لیے اسکالرشپ کی سطحوں، لطف اندوزی کے اصولوں اور مطالعاتی ترغیبی وظائف کی ادائیگی کے طریقوں سے متعلق مخصوص ضوابط کی تکمیل کی گئی ہے۔

طلباء کے لیے مفت اور کم کردہ پبلک سروس ٹکٹ

نقل و حمل، تفریح، عجائب گھروں، تاریخی مقامات، اور ثقافتی کاموں کے لیے پبلک سروس ٹکٹ کی قیمتوں میں چھوٹ اور کمی سے متعلق شق 1 اور شق 2، آرٹیکل 10 میں ترامیم اور ضمیموں کا مسودہ۔

خاص طور پر، 3 قسم کی پبلک ٹرانسپورٹ شامل کرنا جس کے لیے طلباء کو رعایت ملتی ہے: اسکائی ٹرین، سب وے، فیری۔

مسودہ اس شرط کو ختم کرتا ہے کہ طلباء براہ راست لائبریری خدمات استعمال کرنے پر سروس ٹکٹوں پر رعایت کے حقدار ہیں، کیونکہ لائبریری قانون کے تحت لائبریری سروس ٹکٹ کا کوئی تصور نہیں ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ، لائبریری قانون نے لائبریری کے مخصوص صارفین کے حقوق کو متعین کیا ہے۔ اس کے مطابق، بچوں کو عوامی لائبریریوں میں ان کی عمر اور گریڈ کی سطح کے مطابق معلوماتی وسائل استعمال کرنے میں سہولت فراہم کرنے کا حق ہے، اور انہیں لائبریری کارڈ کی فیس سے مستثنیٰ ہے۔

ترمیم کے مسودے میں یہ شرط رکھی گئی ہے کہ ہائی اسکول کے طلباء کو ثقافتی اداروں جیسے عجائب گھروں، تاریخی ثقافتی مقامات اور قدرتی مقامات کے دورے کے لیے ادائیگی سے مستثنیٰ ہے، اور ثقافتی ورثے کے قانون کی تعمیل کے لیے اصطلاحات کو معیاری بنایا گیا ہے۔ طلباء کے لیے، مسودہ Decree 84/2020/ND-CP میں موجودہ ضوابط کو برقرار رکھتا ہے (عجائب گھروں، تاریخی ثقافتی مقامات، اور قدرتی مقامات پر جانے کے لیے کم فیس)۔

"مذکورہ بالا ترامیم اساتذہ، سیکھنے والوں، اور تعلیمی انتظامی اداروں کی اکثریت کی رائے کو شامل کرتی ہیں، اور ہائی اسکول کے طلباء، خاص طور پر پرائمری اسکول کے طلباء، کو عملی تجربات اور تلاش کے ذریعے سیکھنے میں حصہ لینے کے زیادہ مواقع فراہم کرنے پر مثبت اثر ڈالتی ہیں۔ یہ ترمیم موجودہ جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مقاصد اور تقاضوں سے مطابقت رکھتی ہے،" مسودہ میں کہا گیا ہے۔

ماخذ: https://kinhtedothi.vn/hoc-sinh-pho-thong-co-the-duoc-mien-phi-ve-tham-quan-di-tich-bao-tang.html