ہائی اسکول میں AI کی تعلیم: گریڈ 1 سے محتاط رہیں

وزارت تعلیم و تربیت (MOET) کا AI تعلیم کو عام تعلیم میں متعارف کرانے کے منصوبے کو رجحان کے مطابق سمجھا جاتا ہے۔ تاہم، بہت سے لوگوں کو تشویش ہے کہ اگر اسے احتیاط سے لاگو نہیں کیا گیا تو اس سے طلباء ٹیکنالوجی کا غلط استعمال کریں گے۔

مطالعہ کے ہر سطح کے لیے مواد کا روڈ میپ

عام تعلیم میں اے آئی ایجوکیشن کو پائلٹ کرنے کے مسودے کے رہنما خطوط کے مطابق جس پر وزارت تعلیم و تربیت تبصرے طلب کر رہی ہے، دسمبر 2025 سے مئی 2026 تک، وزارت ملک بھر میں متعدد تعلیمی اداروں میں پائلٹ کا اہتمام کرے گی۔

طلباء کے لیے AI تعلیمی مواد کا فریم ورک 4 اہم علمی سلسلے کی بنیاد پر تیار کیا گیا ہے، جو کہ 4 قابلیت کے ڈومینز کے مطابق ہے، ایک دوسرے سے جڑے ہوئے اور ایک دوسرے کے لیے تکمیلی، بشمول: انسانی مرکوز سوچ، AI اخلاقیات، AI تکنیک اور ایپلی کیشنز، AI سسٹم ڈیزائن۔

توقع ہے کہ دسمبر 2025 سے طلباء اسکول میں AI سیکھ سکیں گے۔ تصویری تصویر: QA

تعلیم اور تربیت کی وزارت نے کہا کہ مواد کا فریم ورک دو تعلیمی مراحل سے مطابقت رکھنے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے: بنیادی تعلیم کا مرحلہ، بشمول پرائمری اور سیکنڈری اسکول کی سطح، اور ہائی اسکول کی سطح پر کیریئر کی واقفیت کی تعلیم کا مرحلہ۔ مواد کا فریم ورک مستقل طور پر ڈیزائن کیا گیا ہے لیکن ہر عمر گروپ کی نفسیات کے مطابق واضح طور پر مختلف ہے۔

پرائمری سطح پر، طلباء بدیہی ایپلی کیشنز کے ذریعے AI سے واقف اور پہچانتے ہیں، سمجھتے ہیں کہ AI انسانوں کے ذریعے تخلیق کیا گیا ہے، اور ابتدائی طور پر ذاتی ڈیٹا کی حفاظت کے بارے میں آگاہی پیدا کرتے ہیں۔

ثانوی سطح پر، طلباء آپریٹنگ اصولوں کو سمجھتے ہیں، بشمول: ڈیٹا، الگورتھم؛ سیکھنے کے مسائل کو حل کرنے اور AI کے خطرات اور تعصبات کی نشاندہی کرنے کے لیے AI ٹولز استعمال کرنے کی مشق کریں۔

ہائی اسکول کی سطح پر، طلباء سادہ AI سسٹمز ڈیزائن کرتے ہیں، پیچیدہ مسائل حل کرنے کی مہارتیں تیار کرتے ہیں، اور ٹیکنالوجی میں کیریئر کو آگے بڑھاتے ہیں۔

ٹیکنالوجی پر طلباء کے انحصار کے بارے میں خدشات

ماہرین کا کہنا ہے کہ AI تعلیم کو عام تعلیمی نصاب میں شامل کرنے کا منصوبہ موجودہ رجحانات کے مطابق ہے لیکن پھر بھی بہت سے خدشات کو جنم دیتا ہے۔

اگرچہ اے آئی ایجوکیشن پالیسی درست اقدام ہے، لیکن ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی کے سکول آف انفارمیشن اینڈ کمیونیکیشن ٹیکنالوجی کے لیکچرر ڈاکٹر نگوین تھی تھو ٹرانگ کا خیال ہے کہ تعلیمی شعبہ اسے بڑے پیمانے پر نافذ نہیں کر سکتا۔

پرائمری اسکول کی سطح پر، طلباء بنیادی سوچ کی تشکیل کے مرحلے میں ہیں۔ ڈاکٹر ٹرانگ کے مطابق، تکنیکی مداخلت پر غور کرنے کی ضرورت ہے تاکہ بچوں کی قدرتی نشوونما سے انحراف نہ ہو۔ نصاب، تدریسی طریقوں اور اساتذہ کی صلاحیت کے لحاظ سے تیاری کے بغیر، AI کو بہت جلد پڑھانا غیر ارادی طور پر بچوں کو متعصبانہ طریقے سے سیکھنے کا سبب بن سکتا ہے، حتیٰ کہ ٹیکنالوجی پر منحصر ہے۔ اس بات کا خطرہ ہے کہ طلباء غیر فعال طور پر AI سے رجوع کریں گے۔

AI تعلیم کو عام تعلیمی نصاب میں شامل کرنے کا منصوبہ موجودہ رجحانات کے مطابق سمجھا جاتا ہے۔ تصویری تصویر: QA

اس کے علاوہ، اس امکان کے بارے میں بھی بہت سے خدشات ہیں کہ پروگرام سیکھنے کے دباؤ کو بڑھا سکتا ہے۔ اس مسئلے کے بارے میں، وزارت تعلیم و تربیت نے تصدیق کی کہ اس کے نفاذ سے عام تعلیمی پروگرام میں کوئی تبدیلی یا زیادہ بوجھ نہیں آتا ہے۔ اس مواد کو لاگو کرتے وقت اسکولوں کے لیے لازمی تقاضوں میں سے ایک یہ ہے کہ طریقوں میں مستقل مزاجی کو یقینی بنایا جائے لیکن پھر بھی وہ ہر علاقے اور ہر اسکول کے عملی حالات کے مطابق لچکدار ہوں۔

تعلیم اور تربیت کی وزارت مقامی لوگوں سے یہ بھی مطالبہ کرتی ہے کہ وہ دستیاب وسائل اور سہولیات کو زیادہ سے زیادہ استعمال کریں، بکھرے ہوئے اور غیر موثر سرمایہ کاری سے گریز کریں، اور مناسب حل ہوں تاکہ تمام طلبا، خاص طور پر مشکل سماجی و اقتصادی حالات والے علاقوں میں، AI تعلیم تک رسائی کا موقع مل سکے۔

وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے اس بات پر زور دیا کہ AI کی صلاحیتوں کو اپنانے اور مؤثر طریقے سے استعمال کرنے کے لیے، اساتذہ اور ایجوکیشن مینیجرز کے پاس AI کی ترقی کے لیے موزوں AI صلاحیتیں ہونی چاہئیں اور تعلیم کی بنیادی اقدار جیسے کہ ایمانداری، تخلیقی سوچ کو فروغ دینا اور سیکھنے والوں کی خود سیکھنے کی صلاحیت کو برقرار رکھنا چاہیے۔

تعلیم و تربیت کے وزیر نے کہا کہ وزارت اس وقت تعلیمی اداروں کو ہدایت دے رہی ہے کہ وہ تربیت کو مضبوط کریں، بیداری پیدا کریں، سمجھ بوجھ اور صلاحیت پیدا کریں تاکہ تعلیمی اداروں میں AI ایپلی کیشنز کو لیڈ اور ماسٹر کر سکیں۔

اس کے علاوہ، تعلیم کا شعبہ تعلیم میں AI کی تبدیلی اور اطلاق پر اداروں اور ضوابط کو مکمل کرنے، ضوابط اور رہنما خطوط جاری کرنے اور مکمل کرنے پر توجہ دے رہا ہے۔ یہ AI کے ذمہ دارانہ اور محفوظ اطلاق کو یقینی بنانے اور تعلیم میں اخلاقی اور انسانی اقدار کے تحفظ کے لیے ایک اہم قانونی راہداری ہے۔

وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے کہا کہ وزارت نے اساتذہ اور ایجوکیشن مینیجرز کو AI کو لاگو کرنے، سیکھنے والوں کو AI کو ذمہ داری کے ساتھ استعمال کرنے کے لیے رہنمائی کرنے اور ہدایت دینے میں پیش پیش ہیں۔

AI کی تیزی سے ترقی کے تناظر میں، وزارت تعلیم اور تربیت واضح طور پر تسلیم کرتی ہے کہ یہ ایک پیش رفت پیدا کرنے کا ایک بہترین موقع ہے، لیکن یہ ایک چیلنج بھی ہے جس کے لیے صنعت کو ایک مضبوط تبدیلی کی ضرورت ہے، خاص طور پر تدریسی عملے کے لیے۔ اساتذہ کی پوزیشن نہ صرف "ہلائی" جاتی ہے بلکہ مزید اہم بھی ہو جاتی ہے، تاہم اساتذہ کے کردار کو بہت زیادہ تبدیل کرنے کی ضرورت ہے۔

Nguyen Hoai

ماخذ: https://daidoanket.vn/day-ai-trong-truong-pho-thong-than-trong-tu-lop-1.html