سرکاری اسکولوں میں طلباء ریاضی اور سائنس انگریزی میں سیکھتے ہیں۔

حکومتی فرمان نمبر 222/2025/ND-CP کے مطابق، 25 ستمبر سے نافذ العمل، ویتنام کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو نافذ کرنے والے پرائمری اسکول کچھ مضامین، تعلیمی سرگرمیاں، یا کچھ مضامین اور تعلیمی سرگرمیوں کا کچھ مواد غیر ملکی زبان میں پڑھا سکتے ہیں۔

ہو چی منہ شہر میں، پچھلے کچھ سالوں میں، بہت سے سرکاری پرائمری اسکولوں نے انگریزی میں بہت سے اسباق اور تعلیمی سرگرمیاں انجام دینے کے ساتھ، بہتر انگریزی اور مربوط انگریزی جیسے پروگرام نافذ کیے ہیں۔

انگریزی میں سائنسی علم کو مضبوط بنانا

2024-2025 تعلیمی سال کے دوران، ہوا بن پرائمری اسکول، سائگون وارڈ، ہو چی منہ سٹی کی تیسری جماعت میں "اوپن ہاؤس" سرگرمی کے حصے کے طور پر، ہم نے انگریزی میں ریاضی کے سبق میں شرکت کی (غیر ملکی اساتذہ کے ساتھ انگریزی-ریاضی-تجرباتی سائنس پروگرام کی ایک شاخ)۔ مسٹر ڈیوالڈ اور محترمہ فوونگ تھی، اسکول کے انگریزی اساتذہ، نے طلباء کو ضرب کے بارے میں سکھایا۔ دوسری جماعت میں، مسٹر یرمیاہ روپ اور مسٹر ہنگ سن، جو انگریزی کے اساتذہ بھی ہیں، اشکال اور ہندسی شکلوں کے بارے میں پڑھاتے تھے۔ اسکول کے باہر، طلباء نے تجرباتی سائنس کی سرگرمیوں کے ذریعے انگریزی سیکھنے میں حصہ لیا۔ غیر ملکی اساتذہ کی ہدایات سننے کے بعد، انہوں نے بیکنگ سوڈا، ڈش صابن وغیرہ کا استعمال کرتے ہوئے آتش فشاں پھٹنے کے تجربات کئے۔

طالب علم تران خان دو پرائمری اسکول، تان ڈنہ وارڈ، ہو چی منہ شہر میں انگریزی میں ریاضی اور سائنس سے متعلق تفریحی تعلیمی سرگرمیوں میں حصہ لے رہے ہیں۔

تصویر: تھو ہینگ

19 اگست کو، تان ڈنہ وارڈ کے تران خان دو پرائمری اسکول میں پہلی جماعت کے طالب علموں کے استقبال کے لیے بیک ٹو اسکول سرگرمیوں کے دوران، طلبہ نے انگریزی بولنے کا ایک تفریحی اسٹیشن، غیر ملکی اساتذہ کے ساتھ گپ شپ کی، اور پہیلیوں کا جواب دیا…

اسکول کی پرنسپل محترمہ لی تھی تھو ہینگ کا خیال ہے کہ انگریزی میں ریاضی اور سائنس جیسے مضامین کی تدریس اور سیکھنے کا فی الحال بہت سے فوائد ہیں۔ سب سے پہلے، یہ حکومت، وزارت تعلیم و تربیت اور محکمہ تعلیم و تربیت کی پالیسی اور رہنما اصول ہے۔ دوم، والدین کا تعاون ہے۔ محترمہ ہینگ کے مطابق، سہولیات اور تدریسی عملہ اس تدریس اور سیکھنے کے طریقہ کار کے موثر اور پائیدار نفاذ کے لیے دیگر اہم عوامل ہیں۔

تران خان دو پرائمری اسکول میں، انگریزی میں پڑھائے جانے والے ریاضی اور سائنس کے اسباق میں سے ہر ایک میں دو اساتذہ ہوتے ہیں: زبان کے مرکز سے ایک غیر ملکی استاد اور اسکول کا کل وقتی انگریزی استاد تدریسی معاون کے طور پر کام کرتا ہے۔ ہر دو ہفتے بعد، لینگویج سنٹر کے اساتذہ کی اسکول کے ساتھ پیشہ ورانہ ترقی کی میٹنگ ہونی چاہیے۔

اسی وقت، محترمہ ہینگ نے یہ بھی کہا کہ اسکول کی ذمہ داری ہے کہ وہ تدریسی یونٹوں کے قانونی دستاویزات کو احتیاط سے چیک کرے۔ غیر ملکی اساتذہ کو پیشہ ورانہ قابلیت جیسے کہ یونیورسٹی کی ڈگری اور مناسب انگریزی تدریسی سرٹیفکیٹس کو پورا کرنا چاہیے۔ غیر ملکی اساتذہ کے پروفائلز کا اندازہ محکمہ تعلیم و تربیت کے ذریعے کیا جانا چاہیے اور اسے ویب سائٹ پر اپ ڈیٹ کرنا چاہیے۔

پائیدار ترقی کے لیے اساتذہ کے مسائل کو حل کرنا

جیسا کہ Thanh Nien اخبار نے رپورٹ کیا، ہو چی منہ شہر کے محکمہ تعلیم اور تربیت کے پاس دو مرحلوں میں ہو چی منہ شہر کے سیکنڈری اسکولوں میں انگریزی کو بتدریج دوسری زبان بنانے کا روڈ میپ ہے۔ مرحلہ 1، تیاری اور پائلٹنگ، 2025-2026 تعلیمی سال میں ہوگی۔ مرحلہ 2، 2027-2030 تک، منصوبہ بندی کے مطابق وسیع پیمانے پر عمل درآمد، تشخیص، اور ڈیجیٹل کلاس رومز کا آپریشن شامل ہوگا۔

YOUREORG ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ آرگنائزیشن کے اکیڈمک ڈائریکٹر مسٹر لی ہوانگ فونگ کا خیال ہے کہ ویتنامی اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بنانے کے روڈ میپ میں طلباء کے لیے پرائمری اسکول کی سطح سے انگریزی میں مضامین سیکھنا اور تعلیمی سرگرمیوں میں حصہ لینا ضروری ہے۔ تاہم، اس کو کامیابی سے نافذ کرنے کے لیے، دو کام بیک وقت کرنے کی ضرورت ہے۔ سب سے پہلے، ہر پرائمری اسکول میں مستقل تدریسی عملے کو معیاری اور دوبارہ تربیت دیں۔ مثال کے طور پر، انگریزی کے مستقل اساتذہ کو تربیت دینے اور پیشہ ورانہ ترقی حاصل کرنے کی ضرورت ہے تاکہ وہ ریاضی اور سائنس جیسے مضامین پڑھانے کے لیے کافی مہارت حاصل کریں۔ اس کے علاوہ، پرائمری اسکولوں میں متعدد مضامین کے اساتذہ کو بھی طلبہ کو پڑھانے کے لیے انگریزی کی اچھی مہارت کی ضرورت ہوتی ہے۔ دوسرا، موجودہ عملے کی تربیت اور ترقی کا انتظار کرتے ہوئے، انسانی وسائل کو بھرتی کرنا اور اس کی طرف راغب کرنا، وزٹ کرنے والے لیکچررز اور نمایاں طلباء کو تدریس میں شرکت کے لیے مدعو کرنا ضروری ہے...

"میں بنیادی سائنس، ٹیکنالوجی، اور بتدریج سماجی سائنس کے مضامین کو انگریزی میں پڑھانے کی بھرپور حمایت کرتا ہوں، جیسا کہ ہو چی منہ شہر کے بہت سے اسکول کر رہے ہیں۔ جب طلباء ریاضی کے مسائل حل کرتے ہیں، تجربات کرتے ہیں، یا انگریزی میں پریزنٹیشن دیتے ہیں، تو زبان صرف گرامر یا پڑھنے کی سمجھ کے بجائے سوچنے کا ایک ذریعہ بن جاتی ہے،" مسٹر فونگ نے کہا۔

ہوا بن پرائمری اسکول، سائگون وارڈ میں انگریزی تجرباتی سائنس پروگرام میں طلباء۔

تصویر: تھو ہینگ

مسٹر فونگ کے نقطہ نظر کا اظہار کرتے ہوئے، ہو چی منہ شہر کے ایک تعلیمی اہلکار نے کہا کہ، بہت سے ایشیائی ممالک کے تجربے کی بنیاد پر، انگریزی میں مضامین کی مؤثر تدریس اور سیکھنے کے لیے صرف ان شراکت داروں پر بھروسہ نہیں کیا جا سکتا جو اسکولوں کو اساتذہ فراہم کرتے ہیں۔ سب سے زیادہ پائیدار نقطہ نظر ہر اسکول کے اندر اساتذہ کے معیار کا جائزہ لینا اور اسے بہتر بنانا ہے، اساتذہ کے معیار کو بلند کرنے کے لیے تربیت اور پیشہ ورانہ ترقی فراہم کرنا ہے۔ اس کے ساتھ ہی، انگریزی میں مضامین پڑھانے کے لیے بتدریج مستقل اسکول کے عملے کو بااختیار بنانے کے لیے پالیسیوں اور ترغیبی میکانزم کی ضرورت ہے۔ اس سے طلباء کے اخراجات کم ہوں گے، ٹیلنٹ کی حوصلہ افزائی ہوگی، اور تدریسی عملے کو بہترین کارکردگی کے لیے کوشش کرنے کی ترغیب ملے گی۔

مزید برآں، ابتدائی مراحل میں، جب اساتذہ کی کمی ہوتی ہے، تب بھی ہم اساتذہ کو باہمی تعاون یا وزٹ کی بنیاد پر مدعو کر سکتے ہیں۔ ایک ہی وقت میں، ایک متحد قومی غیر ملکی زبان کی مہارت کے فریم ورک کی ضرورت ہے، جو یورپی CEFR معیار کے ساتھ مطابقت رکھتا ہو، لیکن ویتنامی سیاق و سباق کے مطابق ہو۔ ہر تعلیمی سطح میں مخصوص سیکھنے کے نتائج اور شفاف تشخیصی ٹولز ہونے چاہئیں۔

DOL انگلش میں کمیونیکیشن کے ڈائریکٹر مسٹر Vinh San کا خیال ہے کہ ہر تعلیمی ماڈل اور حل کے اپنے فوائد اور نقصانات ہوتے ہیں۔ مختلف مسائل، ٹارگٹ گروپس اور سیکھنے کے حالات کا ایک ہی حل تلاش کرنا آسان نہیں ہے۔ پرائمری اسکول کی سطح سے انگریزی میں کچھ مضامین پڑھانے اور سیکھنے کے حل پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے، مسٹر ون سان کا خیال ہے کہ ویتنامی ذہانت، ویتنامی لوگ، اور ویتنامی تدریسی عملہ غیر ملکی زبان کی تعلیم اور سیکھنے کے مسئلے کو حل کر سکتا ہے۔ ساتھ ہی، ان کا خیال ہے کہ سائنس اور ٹیکنالوجی کا اطلاق اور مفت آن لائن لرننگ پلیٹ فارم طلباء کو انگریزی سیکھنے میں مدد فراہم کر رہے ہیں…

ہو چی منہ سٹی کے 10 سال مکمل انگریزی پروگرام کو نافذ کرتے ہوئے۔

2014 میں، ہو چی منہ سٹی کی عوامی کمیٹی نے ہو چی منہ شہر کے سرکاری اسکولوں میں "تعلیم اور سیکھنے کے ریاضی، سائنس، اور انگریزی کو انگریزی اور ویتنامی نصاب کے ساتھ مربوط" (انٹیگریٹڈ انگلش پروگرام) کی منظوری دیتے ہوئے فیصلہ نمبر 5695 جاری کیا۔

یہ پروگرام برطانیہ کے قومی نصاب کو ویتنام کی وزارت تعلیم اور تربیت کے انگریزی، ریاضی اور سائنس کے قومی معیارات کے ساتھ مربوط کرتا ہے۔ نومبر 2024 میں پروجیکٹ 5695 کے نفاذ کے 10 سالوں کا خلاصہ پیش کرنے والی کانفرنس میں، ایک رپورٹ نے اشارہ کیا کہ انگریزی پروگرام کو 2014-2015 کے تعلیمی سال سے ہو چی منہ شہر کے 18 اسکولوں میں 600 طلباء کے ساتھ لاگو کیا گیا تھا۔ 2024-2025 تعلیمی سال تک، 30,000 سے زیادہ حصہ لینے والے طلباء کے ساتھ 160 سے زیادہ اسکولوں کے شامل ہونے کی توقع ہے۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-truong-cong-hoc-toan-khoa-hoc-bang-tieng-anh-185250901194543802.htm