سکول کونسل کی سرگرمیاں عوام کی توجہ مبذول کراتی ہیں۔ 10 اکتوبر کو شائع ہونے والے Tuoi Tre اخبار کے صفحے سے لی گئی تصویر۔
حالیہ دنوں میں، کچھ یونیورسٹیوں کی اسکول کونسلیں کافی مؤثر طریقے سے کام کر رہی ہیں، لیکن بہت سے اسکولوں میں اسکول کونسلیں اب بھی ایک رسمی طریقے سے موجود ہیں، جہاں اراکین واقعی اپنا حصہ نہیں ڈالتے اور وہ ایک نگران اور رہنمائی کا کردار ادا نہیں کر سکتے۔
اصلی نہیں۔
اسکول کونسل ایک اعلیٰ ترین گورننگ باڈی ہے جس کے اراکین بہت سے گروپوں کی نمائندگی کرتے ہیں جیسے کہ لیکچررز، انتظامی عملہ، طلباء اور اسکول سے باہر دیگر اجزاء، اس بات کو یقینی بناتے ہیں کہ اسکول اور معاشرے کو جوڑنے، مارکیٹ کی ضروریات کو پورا کرنے اور اسکول بورڈ میں طاقت کو مرتکز کرنے کے بجائے ایک جمہوری، کثیر جہتی اور منصفانہ فیصلہ سازی کا ماحول بنانے میں مدد کے لیے بہت سے زاویوں سے فیصلوں پر غور کیا جائے۔
آج کل بہت سے اسکول بورڈز کی ایک مشترکہ حد اراکین کی، خاص طور پر باہر کے لوگوں کی بامعنی شرکت کی کمی ہے۔ بہت سے لوگ اعلیٰ تعلیم ، اسکول کی ثقافت کے بارے میں نہیں جانتے ہیں، یا ان کے پاس اپنا حصہ ڈالنے کے لیے وقت یا لگن نہیں ہے۔
یہ لوگ صرف مقبولیت حاصل کرنے اور کافی ممبران حاصل کرنے کے لیے حصہ لیتے ہیں، اور اکثر غیر حاضر رہتے ہیں، اسٹریٹجک رائے نہیں دیتے۔ دریں اثنا، اندرونی اراکین قیادت کی حمایت کھونے یا ان کے ذاتی مفادات کے متاثر ہونے کے خوف سے مخالف رائے دینے سے گھبراتے ہیں۔
ایک اور حد یہ ہے کہ اسکول بورڈ کے اراکین کا انتخاب قابلیت اور تجربے کی بجائے متناسب ڈھانچے پر مبنی ہوتا ہے۔ کچھ لوگوں کی تقرری اس لیے نہیں کی جاتی کہ وہ اسکول کی ترقی میں اپنا حصہ ڈالنے کی اہلیت رکھتے ہیں بلکہ اس لیے کہ وہ گورننگ باڈی سے تعلق رکھتے ہیں یا اسکول کے رہنماؤں کے ساتھ قریبی تعلقات رکھتے ہیں۔
یہی وجہ ہے کہ بہت سے اسکول بورڈز اپنی حقیقی طاقت اور آزادی کھو دیتے ہیں، کیونکہ اراکین اسکول کی ترقی کے لیے اسٹریٹجک فیصلے کرنے کی اہلیت نہیں رکھتے۔
مزید برآں، اسکول کونسل کا اختیار واقعی واضح نہیں ہے۔ اگرچہ اعلیٰ تعلیم سے متعلق قانون اور رہنما دستاویزات نے اسکول کونسل کے کردار اور اختیار کی واضح طور پر وضاحت کی ہے، لیکن حقیقت میں، بہت سی اسکول کونسلوں کے پاس اب بھی اپنا کردار ادا کرنے کا حقیقی اختیار نہیں ہے جب کہ بورڈ آف ڈائریکٹرز اور پرنسپل کے پاس اب بھی مرکزی انتظامی اختیار ہے۔
اہم امور کی نگرانی اور فیصلہ کریں۔
اس صورتحال پر قابو پانے کے لیے جہاں اسکول کونسل محض ایک رسمی حیثیت ہے، اسکول کونسل کے انتخاب اور کام کرنے کے طریقے میں جامع اصلاحات کی ضرورت ہے۔ سب سے پہلے، اراکین کے انتخاب کا معیار واضح ہونا چاہیے، صلاحیت اور تجربے کی بنیاد پر، وقت اور لگن کو یقینی بنانا، "کافی ڈھانچہ" کی صورت حال سے گریز کرنا، لیکن حقیقی شراکت کی کمی۔
اس کے علاوہ، اسکول بورڈ کو اہم امور جیسے پرنسپل کی تقرری، بجٹ اور اسٹریٹجک سمت کی منظوری، اور مؤثر نفاذ کو یقینی بنانے کے لیے ایک آزاد تشخیصی طریقہ کار تیار کرنے کے لیے نگرانی اور فیصلہ کرنے کا اختیار دیا جانا چاہیے۔ حکمرانی کی مہارتوں، فیصلہ سازی کی مہارتوں اور تعلیمی رجحانات کو اپ ڈیٹ کرنے سے متعلق تربیتی کورسز کے انعقاد سے اراکین کی صلاحیت کو بہتر بنانے میں مدد ملے گی۔
اس کے ساتھ ساتھ، کھلے مباحثے کا ماحول بنانا، تنقید کی حوصلہ افزائی کرنا، ہر رکن کے کردار، کاموں اور ذمہ داریوں کو واضح طور پر بیان کرنا اور ہر رکن کی شرکت کی تاثیر کا جائزہ لینا ضروری ہے۔ شفافیت اور معروضیت کو یقینی بنانے کے لیے اسکول بورڈ کے انتخاب اور تشخیص کا عمل ماہرین اور تعلیمی برادری کے نمائندوں کے ذریعے انجام دیا جانا چاہیے۔
اسکول بورڈ صرف ایک "مکمل پلیٹ، مکمل کٹورا" نہیں ہے بلکہ اسے ایک حقیقی قیادت کا ادارہ ہونا چاہیے، جو اسکول کو اسٹریٹجک قدر اور سمت لاتا ہے۔ ایسا کرنے کے لیے، اراکین کے منتخب ہونے کے طریقے، آپریٹنگ میکانزم سے لے کر نگرانی اور تاثیر کا جائزہ لینے کے طریقے میں تبدیلیاں کرنے کی ضرورت ہے۔
ان اصلاحات سے یونیورسٹی کونسل کو ایک حقیقی، موثر ادارہ بننے میں مدد ملے گی جو یونیورسٹیوں کی پائیدار ترقی میں اپنا حصہ ڈالتی ہے۔ یونیورسٹی کونسل کا ممبر ہونا جو صرف میٹنگوں میں "ہلایا" یا "ہلانا" جانتا ہے یونیورسٹی کونسل کو اپنا کردار اور طاقت کھو دے گی۔
فارم
ہر رکن کی شراکت پر نظر رکھنے کے لیے ایک واضح طریقہ کار کا فقدان ایک ایسی صورت حال کا باعث بنتا ہے جہاں کچھ لوگ کوئی حقیقی قدر لائے بغیر صرف "چیک ان" کے لیے موجود ہوتے ہیں۔
اسکول بورڈ کی میٹنگیں اکثر مادے سے زیادہ "شکل" ہوتی ہیں، جہاں مسائل پر گہرائی سے بحث کیے بغیر، فیصلے کرنے کے لیے کافی ڈیٹا یا معلومات کے بغیر بات کی جاتی ہے۔
یونیورسٹی کونسل: کون اندر ہے، کون باہر ہے؟ماخذ: https://tuoitre.vn/hoi-dong-truong-khong-phai-chi-gat-hay-lac-20241024092109862.htm
تبصرہ (0)