اساتذہ کی انگریزی کی مہارت کا سروے زیادہ سنجیدہ اور ٹھوس ہونے کی ضرورت ہے۔

ہو چی منہ سٹی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے اساتذہ کے لیے انگریزی کی مہارت کے سروے کا منصوبہ بالکل غیر متوقع طور پر نافذ کیا گیا، بہت سے اساتذہ الجھن کا شکار تھے، سروے کو مزید مؤثر بنانے کے لیے کیا کرنا چاہیے؟

Luong The Vinh High School, District 1, Ho Chi Minh City کے طلباء انگلش کلاس کے دوران - تصویر: NHU HUNG

ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ اپریل کے آخری ہفتے میں پرائمری سے لے کر ہائی سکول تک کے اساتذہ کے لیے انگریزی کی مہارت کا سروے کرنے کے منصوبے پر عمل درآمد کر رہا ہے، جس پر بہت سی ملی جلی رائے پیدا ہوئی ہے۔

ایک اندازے کے مطابق شہر بھر کے 73,000 اساتذہ نے سروے میں حصہ لیا۔ بہت سے لوگوں نے اتفاق کیا، لیکن بہت سے لوگوں نے خدشات اور شکایات کا اظہار بھی کیا۔

ریڈر مائی ڈنگ، تھو ڈک سٹی، ہو چی منہ سٹی میں ایک پرائمری سکول ٹیچر، نے Tuoi Tre Online کو اس مسئلے پر ایک اور نقطہ نظر دینے کے لیے ایک مضمون بھیجا ہے۔

خدشات

تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے کام میں ایک چھوٹا سا حصہ ڈالنے کی خواہش رکھتے ہوئے، میں سروے اور پروجیکٹ "سکولوں میں انگریزی کو بتدریج دوسری زبان بنانا" کی حمایت کرتا ہوں۔

تاہم، یہ نفاذ اب بھی اساتذہ کے لیے بہت سے خدشات اور دباؤ کا سبب بنتا ہے۔

ہو چی منہ سٹی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے اساتذہ کے لیے انگریزی کی مہارت کا سروے کرنے کا منصوبہ اس بار بالکل غیر متوقع طور پر نافذ کیا گیا۔

درحقیقت، بہت سے اساتذہ اس سروے سے الجھے ہوئے ہیں۔

جب سروے کے بارے میں صرف معلومات موجود تھیں اور اسے سرکاری طور پر نافذ نہیں کیا گیا تھا، بہت سے اساتذہ نے غیر ملکی زبان اور آئی ٹی کی تربیت کی کلاسیں کھولنے کے بارے میں معلومات حاصل کیں۔

اس سے بہت سے لوگوں کو یہ فکر لاحق ہو جاتی ہے کہ اگر وہ ناکام ہو گئے تو وہ ان کورسز کو لینے پر مجبور ہو جائیں گے۔

اگرچہ محکمہ تعلیم اور تربیت کے رہنماؤں نے تصدیق کی کہ سروے کے نتائج کا مقصد سرٹیفکیٹ دینا یا اساتذہ کی جانچ کرنا نہیں ہے، بہت سے لوگ اب بھی پریشان ہیں کہ کم نتائج انضمام اور ہموار کرنے کی موجودہ صورتحال میں خاتمے کا باعث بن سکتے ہیں۔

ایک اور مسئلہ یہ ہے کہ اسکول سال کے آخر میں ٹیسٹنگ کے درمیان ہیں۔

اس لیے اساتذہ کے پاس سروے کرنے کے لیے زیادہ وقت نہیں ہوگا یا انھیں سنجیدگی سے کرنے پر توجہ نہیں دے سکتے۔

یہی وجہ ہے کہ سروے جوابی اقدامات کو جنم دے گا جیسے کہ اساتذہ فوٹو کھینچیں گے، جوابی فائلیں بنائیں گے... بعد میں کرنے والوں کو بھیجنے کے لیے، یا رشتہ داروں سے کہیں (یا ان کے لیے ٹیسٹ دینے کے لیے کسی کو رکھ لیں)، یہ جلد بازی میں کریں...

اس طرح، سروے کے نتائج یقینی طور پر موجودہ اساتذہ کی حقیقی سطح کی عکاسی نہیں کرتے، اور اس سے بھی کم، پورے شہر کے مجموعی نتائج میں مجموعی طور پر ایمانداری حاصل نہیں کرتے۔

اس سے قبل جب وزارت تعلیم و تربیت کو ترقی کے لیے اساتذہ کی بھرتی اور اساتذہ کی تشخیص میں انگریزی کی مہارت کو شامل کرنے کی ضرورت تھی، تو ایسی صورت حال تھی کہ اساتذہ غیر معتبر مراکز میں کورسز لے رہے تھے، یا انگریزی بیچلر کی کلاسز "علم کی نہیں ڈگری کی ضرورت ہے" کے انداز میں لے رہے تھے۔

یہ قابل فہم ہے کیونکہ ہر کسی کو اپنے تدریسی پیشے میں انگریزی استعمال کرنے کی ضرورت نہیں ہے۔

میں نے دو دوستوں کو دیکھا ہے جنہوں نے اپنی پیشہ ورانہ ڈگریوں کے علاوہ ایک یونیورسٹی میں انگریزی میں دوسری ڈگری حاصل کی، زیادہ تر آن لائن۔

اگرچہ انہیں ڈگری دی گئی ہے، جب وہ کسی غیر ملکی سے ملتے ہیں تو وہ بات چیت نہیں کرسکتے، یہاں تک کہ بنیادی مبارکبادیں بھی بہت عجیب ہوتی ہیں۔

سروے سے مواقع

کچھ کوتاہیوں کے علاوہ جیسا کہ ذکر کیا گیا ہے، یہ کہا جا سکتا ہے کہ یہ سروے اساتذہ کے لیے بھی ایک موقع ہے، جو انگریزی کی مہارت کی حقیقی حیثیت کو ظاہر کرتا ہے، اور تدریسی عملے کی تربیت اور ترقی کی ضرورت کا تعین کرنے کے لیے ایک اہم بنیاد ہے۔

اس انگریزی سروے سے، اساتذہ اپنی غیر ملکی زبان کی مہارت کو منظم طریقے سے بہتر کر سکتے ہیں، محکمے کی ہدایت کے مطابق ایک واضح روڈ میپ کے ساتھ۔

دوسری زبان کے طور پر انگریزی میں بات چیت کرنے کے قابل ہونا استاد کی حقیقی سطح اور قابلیت کو ظاہر کرتا ہے، جو تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے میں اپنا کردار ادا کرتا ہے۔

سروے کو زیادہ سنجیدہ، معقول اور اہم بنانے کے لیے، یہ مشورہ دیا جاتا ہے کہ سروے کو ایسے وقت میں دوبارہ ترتیب دیں جب اساتذہ نسبتاً آرام دہ ہوں، جیسے کہ سال کے آخر کے دستاویزات کو مکمل کرنے کے بعد (شاید مئی کے آخر میں کیونکہ اس سال طلباء نے پروگرام جلد ختم کر دیا ہے)۔

اور اسکول پر مرکوز سروے کرنے کی ضرورت ہے۔

سروے کے مقصد کو سمجھنے میں اساتذہ کی مدد کرنا اور سروے کے عمل کے دوران درست اور درست نتائج حاصل کرنے کے لیے اساتذہ کی ایمانداری پر زور دینا ضروری ہے۔

ہمیں یقین ہے کہ تعلیم کے شعبے کی جانب سے مناسب تعاون کے ساتھ، ہم اساتذہ ہر روز بہتر بنانے میں کوئی ہچکچاہٹ محسوس نہیں کریں گے۔

مزید پڑھیں واپس موضوعات پر

لی تھی میرا گوبر

ماخذ: https://tuoitre.vn/khao-sat-nang-luc-tieng-anh-giao-vien-can-nghiem-tuc-va-thuc-chat-hon-20250426115622951.htm