جب طلباء سائنسی تحقیق میں حصہ لیتے ہیں۔

عام تعلیم کے تناظر میں طلباء کی خوبیوں اور قابلیتوں کو فروغ دینے کی طرف تیزی سے منتقل ہو رہی ہے، اسکولوں کی طرف سے سائنسی تحقیق اور STEM تعلیم پر زیادہ زور دیا جا رہا ہے۔ یہ سرگرمیاں نہ صرف طالب علموں کو تنقیدی سوچ، مسئلہ حل کرنے کی مہارتوں، اور تھیوری کو عملی طور پر لاگو کرنے کی صلاحیت پیدا کرنے میں مدد دیتی ہیں، بلکہ ہر طالب علم میں تخلیقی صلاحیتوں کا جذبہ بھی پیدا کرتی ہیں۔

طالب علم لائی کووک کھنہ اور مائی ہونگ ڈانگ سن، کلاس 12 ریاضی 1، لام سون ہائی اسکول فار دی گفٹڈ، اور ان کے استاد وو چی توان اپنے سائنسی تحقیقی منصوبے کے لیے تجربات کر رہے ہیں۔

اعلیٰ معیار کی تعلیم میں اپنی شاندار کامیابیوں کے علاوہ، ہر استاد کی کوششوں اور سائنسی تحقیق کے طالب علموں کے جذبے کی بدولت، لام سون ہائی اسکول فار دی گفٹڈ نے سائنسی تحقیقی سرگرمیوں میں بھی بہت سے نتائج حاصل کیے ہیں، خاص طور پر ہائی اسکول کے طلباء کے لیے سائنس اور ٹیکنالوجی کے مقابلے میں حصہ لینے میں۔ حالیہ برسوں میں، اسکول کے طلباء کے بہت سے سائنسی تحقیقی منصوبوں نے صوبائی اور قومی سطح پر اعلیٰ انعامات حاصل کیے ہیں۔ مثال کے طور پر، 2024-2025 تعلیمی سال میں ہائی اسکول کے طلبا کے لیے قومی سائنس اور ٹیکنالوجی کے تحقیقی مقابلے میں، لام سون ہائی اسکول برائے تحفہ نے 3 پروجیکٹس کے ساتھ حصہ لیا، جن میں سے سبھی نے انعامات جیتے، جن میں 1 پہلا انعام، 1 دوسرا انعام، اور 1 امید افزا ایوارڈ شامل ہیں۔ اس مقابلے میں، جو مارچ 2026 کے آخر میں منعقد ہوا، اسکول کے طلباء نے "الزائمر کی بیماری کے علاج کے لیے دوائیوں کی تلاش میں رہنمائی کے لیے کچھ فلورین پر مشتمل چالیکونز کے ایسٹیلکولینسٹیریز انزائم (AChE) کی روک تھام کی سرگرمی کے ڈیزائن، ترکیب اور مطالعہ" کے منصوبے کے ساتھ قومی سطح پر دوسرا انعام جیتا۔

اس پروجیکٹ کو استاد وو چی توان کی رہنمائی میں لام سون ہائی اسکول فار دی گفٹ کے 12ویں جماعت کے ریاضی 1 کے طالب علم لائی کووک خان اور مائی ہونگ ڈانگ سون نے انجام دیا۔ Mai Hoang Dang Son نے کہا: "ہمارا پروجیکٹ AChE انزائم کو روکنے اور الزائمر کے مریضوں میں یادداشت کو بہتر بنانے کے لیے فلورین پر مشتمل چالیکون مرکبات کی ایک سیریز کو ڈیزائن اور ترکیب کرنے پر توجہ مرکوز کرتا ہے۔ FC3، FC3Bn، اور FC3F، جو کہ انتہائی طاقتور ACHE انزائم کی روک تھام کو ظاہر کرتے ہیں، یہ امید افزا امیدوار ہیں، جو مستقبل میں الزائمر کے زیادہ موثر علاج کی ترقی کے لیے ایک اہم بنیاد فراہم کرتے ہیں۔"

پروفیسر وو چی توان کے مطابق، ان ابتدائی کامیابیوں کے ساتھ، آنے والے وقت میں اساتذہ اور طلبہ دونوں FC1، FC2، اور FC3 کے دیگر مشتقات پر تحقیق جاری رکھیں گے تاکہ الزائمر کی بیماری کے علاج کے لیے بہتر مرکبات تلاش کیے جا سکیں۔ یہ بھی ایک نیا مرحلہ ہے جس کا مقصد طلباء کی تحقیقی صلاحیت، جذبہ اور تخلیقی صلاحیتوں کو مزید بڑھانا ہے۔

نہ صرف لام سون ہائی اسکول برائے تحفہ، بلکہ صوبے کے کئی جونیئر اور سینئر ہائی اسکول شروع کر رہے ہیں اور بہت سے مثبت نتائج حاصل کر رہے ہیں، جیسے ہیک تھانہ وارڈ میں ہیم رونگ ہائی اسکول؛ ڈونگ کوانگ وارڈ میں ڈونگ وان جونیئر ہائی سکول؛ ہا ٹرنگ کمیون میں ین سون جونیئر ہائی اسکول... ثبوت کے طور پر، ہام رونگ ہائی اسکول نے حال ہی میں ہائی اسکول کے طلباء کے لیے 2025-2026 میں قومی سائنس اور ٹیکنالوجی ریسرچ مقابلے میں چوتھا انعام جیتا جس پراجیکٹ "بیج بونے کے لیے ملٹی فنکشنل زرعی روبوٹ کا ڈیزائن اور تیاری - کیڑے مار ادویات کا چھڑکاؤ، فصلوں کو کنٹرول کرنے کے لیے کیمرہ کیمرہ کے نظام کو کنٹرول کرنے کے لیے 2025-2025۔ اور مختلف خطوں پر نگرانی" طالب علم وو شوان تھین اور نگوین ہوانگ انہ، کلاس 12A7۔ ڈونگ وان جونیئر ہائی اسکول نے 2025-2026 میں ہائی اسکول کے طلباء کے لیے صوبائی سائنس اور ٹیکنالوجی کے تحقیقی مقابلے میں دوسرا انعام جیتا جس پراجیکٹ "سیلاب زدہ علاقوں میں لوگوں کے لیے گھاٹ کے ساتھ فلوٹنگ ہاؤس" کے طالب علم لی وان ہون اور ٹران لی بن، کلاس 9A...

محکمہ تعلیم و تربیت کے مطابق، صوبے بھر کے تعلیمی اداروں میں طلباء کے درمیان سائنسی تحقیقی سرگرمیاں تیزی سے فروغ پا رہی ہیں، خاص طور پر جب سے تعلیمی شعبے نے ہائی اسکول کے طلباء کے لیے سائنس اور ٹیکنالوجی کے مقابلے شروع کیے ہیں۔ ہر سال صوبائی سطح پر اس مقابلے میں سینکڑوں پروجیکٹس حصہ لیتے ہیں۔ مثال کے طور پر، 2025-2026 تعلیمی سال میں، صوبائی مقابلے نے صوبے کے 136 اسکولوں کے 288 طلباء کے ساتھ 148 پروجیکٹوں کو راغب کیا۔ ان میں سے 35 پروجیکٹ ہائی اسکولوں اور 113 جونیئر ہائی اسکولوں کے تھے۔ یہ پہلا تعلیمی سال تھا جو دو سطحی لوکل گورنمنٹ ماڈل کے تحت کام کر رہا تھا، جس میں کچھ مشکلات اور چیلنجز موجود تھے، لیکن مقابلے میں حصہ لینے والے منصوبوں کے معیار میں مسلسل بہتری آئی ہے۔ بہت سے منصوبے "آئیڈیا" کے مرحلے سے آگے بڑھ چکے ہیں، تحقیق اور پراڈکٹس/حل تیار کرنے میں جو عملی ایپلی کیشنز سے منسلک ہیں۔ طالب علموں کے ایک حصے کی پریزنٹیشن اور تنقیدی سوچ کی مہارتوں میں واضح طور پر بہتری آئی ہے، مقابلے کی ضروریات کو اچھی طرح سے پورا کرتے ہوئے...

اس سے یہ بھی ظاہر ہوتا ہے کہ ہائی اسکول کے طلباء میں سائنسی تحقیقی تحریک نے اپنے مقاصد اور تقاضے حاصل کر لیے ہیں: طلباء کی تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دینا؛ ناول اور منفرد سائنسی نظریات، مخصوص اور عملی اقدامات اور حل تلاش کرنا؛ اور طلباء کے لیے ایک فکری، سائنسی، اور فائدہ مند کھیل کا میدان بنانا۔ تحریک تدریسی عملے کی صلاحیت کو بھی مؤثر طریقے سے استعمال کرتی ہے، خاص طور پر وہ لوگ جو سائنسی تحقیق میں طلباء کی رہنمائی کرنے کی صلاحیت اور تجربہ رکھتے ہیں۔ اہم بات یہ ہے کہ سائنسی تحقیق میں حصہ لینے والے طلباء کی کامیابی کو نہ صرف مکمل کیے گئے موضوعات اور پروجیکٹس کی تعداد سے ماپا جاتا ہے بلکہ تخلیقی سوچ، استقامت، ٹیم ورک کی مہارتوں اور مسائل حل کرنے کی صلاحیتوں کی نشوونما سے بھی ماپا جاتا ہے۔ یہ ایک اہم بنیاد ہے جو وطن اور ملک کی صنعت کاری اور جدید کاری کے لیے انسانی وسائل کی تربیت کے معیار کو بہتر بنانے میں اپنا کردار ادا کرتی ہے۔

متن اور تصاویر: Phong Sac

ماخذ: https://baothanhhoa.vn/khi-hoc-sinh-tham-gia-nghien-khoa-hoc-283080.htm