ویتنام کے لیے سفارشات کے لیے اساتذہ کے لیے بین الاقوامی قانونی اور پالیسی فریم ورک

اساتذہ کے بارے میں قانون بنانے کے لیے ویتنام کی کوششوں کے تناظر میں، پہلی بار، عالمگیریت کے تناظر میں اساتذہ کے لیے پالیسی اور قانونی فریم ورک: ویتنام کے لیے بین الاقوامی تجربہ اور سفارشات پر ذاتی اور آن لائن دونوں صورتوں میں قومی مشاورتی ورکشاپ کا انعقاد کیا گیا۔

ورکشاپ نے 150 سے زیادہ پالیسی سازوں، قانون سازوں، ایجوکیشن مینیجرز، اساتذہ، تعلیمی یونینوں کے نمائندوں اور ویتنام میں 10 سے زائد بین الاقوامی تنظیموں، اقوام متحدہ کی تنظیموں اور غیر سرکاری تنظیموں کی توجہ اور شراکت کو مبذول کرایا۔

Khung chính sách và pháp lý quốc tế dành cho nhà giáo hướng tới các đề xuất cho Việt Nam

ذاتی اور آن لائن فارمیٹ میں قومی مشاورتی ورکشاپ۔ (ماخذ: ہنوئی میں یونیسکو کا دفتر)

یونیسکو ہنوئی کے ماہرین، یونیسکو ہیڈ کوارٹر، یونیسکو ٹیچر ڈویلپمنٹ یونٹ اور یونیسکو کی زیر قیادت انٹرنیشنل ٹاسک فورس آن ٹیچرز فار ایجوکیشن 2030 کے نمائندوں اور شنگھائی نارمل یونیورسٹی کے نمائندوں نے ورکشاپ میں حصہ لیا اور مہارت کا تعاون کیا۔

قومی مسابقت، لوگوں کی خوشی اور بہبود کے ساتھ ساتھ عالمی انضمام کو یقینی بنانے کے لیے معیاری تعلیم اور سب کے لیے زندگی بھر سیکھنے کے مواقع کو یقینی بنانے کے ہدف کے ساتھ، ویتنام اساتذہ کے لیے قانون سازی کی تجویز کے ذریعے اساتذہ کے لیے پالیسیوں میں ترمیم اور مضبوطی کے عمل میں کوششیں کر رہا ہے۔

فی الحال، ویتنام کی حکومت کی طرف سے اساتذہ سے متعلق قانون کو پہلی بار 15ویں قومی اسمبلی کے 18ویں اجلاس (اکتوبر-نومبر 2024 میں ہو رہا ہے) میں غور اور تبصرے کے لیے قومی اسمبلی میں پیش کیا گیا ہے، اور توقع ہے کہ اسے 15ویں قومی اسمبلی کے 9ویں اجلاس میں منظوری کے لیے قومی اسمبلی میں پیش کیا جائے گا۔

اگر ویتنام کی قومی اسمبلی سے منظور ہو جاتا ہے تو، اساتذہ سے متعلق قانون سے توقع کی جاتی ہے کہ اس تیزی سے بدلتے ہوئے ملک میں اساتذہ کو اپنی صلاحیتوں کو زیادہ سے زیادہ اور مؤثر طریقے سے قومی تعلیمی اصلاحات میں کردار ادا کرنے کے لیے ایک قانونی راہداری اور سازگار ماحول پیدا ہو گا۔

اس عمل کے دوران، وزارت تعلیم و تربیت (MOET) نے اساتذہ کی تبدیلی کے عالمی اور علاقائی تناظر پر یونیسکو - اقوام متحدہ کی خصوصی ایجنسی برائے تعلیم اور یونیسکو کی زیر قیادت بین الاقوامی ٹاسک فورس برائے اساتذہ برائے تعلیم 2030 سے مشاورت کی۔ ماہرین کی مشاورتی دستاویزات میں متعلقہ بین الاقوامی رہنما خطوط، تحقیق اور رکن ممالک اور تحقیقی مراکز کے اساتذہ کے لیے پالیسیاں تیار کرنے کے تجربات شامل تھے۔

مندوبین نے عالمی سطح پر رجحانات، وژن اور پیشین گوئیوں کے مطابق رہتے ہوئے قومی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے اساتذہ سے متعلق حل اور سفارشات بھی تجویز کیں۔ (ماخذ: ہنوئی میں یونیسکو کا دفتر)

یونیسکو کے ماہرین کی پیشکشوں کے ذریعے حاضرین نے آج اساتذہ کے کردار کا جائزہ لیا۔

تعلیم کے لیے ایک نئے سماجی معاہدے میں، اساتذہ کو مرکز میں رکھا جانا چاہیے اور ان کے پیشے کا از سر نو جائزہ لیا جانا چاہیے اور ایک مشترکہ کوشش کے طور پر دوبارہ تصور کیا جانا چاہیے، نئے علم کو اجاگر کرنا، تعلیمی اور سماجی تبدیلی لانا چاہیے۔

مندوبین کو اساتذہ کی پالیسی کی ترقی کے رہنما خطوط سے بھی متعارف کرایا گیا، جو اساتذہ کی پالیسی کے مختلف عناصر کو حل کرتے ہوئے قومی اساتذہ کی پالیسیوں کی ترقی یا نظرثانی کے لیے رہنمائی کرنے کے لیے ایک مفید اور عملی ذریعہ ہے۔ یہ عناصر کس طرح ایک دوسرے کے ساتھ تعامل کرتے ہیں، خاص طور پر قومی اساتذہ کی پالیسی اور عمومی طور پر قومی ترقی کی حکمت عملی کی ترقی میں حصہ ڈالتے ہیں۔

یونیسکو اور انٹرنیشنل ٹاسک فورس آن ٹیچرز فار ایجوکیشن 2030 کی جانب سے شروع کی گئی عالمی رپورٹ میں دنیا بھر میں بالعموم اور بعض ممالک میں بالخصوص اساتذہ کو درپیش مزید عملی مسائل کو بھی اٹھایا اور زیر بحث لایا گیا ہے۔ چین کے اساتذہ کے قانون کا مخصوص معاملہ شنگھائی نارمل یونیورسٹی کے پروفیسر لی ٹنگ زو نے بھی شیئر کیا۔

ہر پینل بحث ویتنام میں اساتذہ کے لیے پالیسی اور قانونی فریم ورک کی ترقی کے لیے بین الاقوامی تجربات کی مطابقت پر ایک جاندار بحث کے ساتھ اختتام پذیر ہوئی۔

مندوبین نے عالمی سطح پر رجحانات، وژن اور پیشین گوئیوں سے ہم آہنگ رہتے ہوئے قومی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے اساتذہ سے متعلق حل اور سفارشات بھی تجویز کیں۔

اساتذہ سے متعلق قانون کا مسودہ تیار کرنے اور تبصرے طلب کرنے کے عمل پر تبادلہ خیال کرتے ہوئے، اساتذہ اور تعلیمی مینیجرز کے محکمے کے ڈائریکٹر مسٹر وو من ڈک نے اشتراک کیا:

"اساتذہ کے بارے میں قانون کو وسیع تحقیق اور مشاورت کے ذریعے احتیاط سے تیار کیا گیا ہے تاکہ اس بات کو یقینی بنایا جا سکے کہ یہ تمام اساتذہ کو اہل، سرشار، ذمہ دار اور پیشہ میں قابل بننے کی ترغیب دیتا ہے، چاہے وہ کہیں بھی ہوں۔

کانفرنس کا منظر۔ (ماخذ: ہنوئی میں یونیسکو کا دفتر)

ورکشاپ کے پروگرام پر تبادلہ خیال کرتے ہوئے، یونیسکو ویتنام کی سربراہ تعلیم، محترمہ مکی نوزاوا نے کہا: "ورکشاپ ویتنام میں پالیسی اور قانونی فریم ورک کے ذریعے اساتذہ کے کردار اور حیثیت کو فروغ دینے میں یونیسکو اور وزارت تعلیم و تربیت کے مشترکہ عزم کا واضح مظاہرہ ہے۔

ٹیچر ڈویلپمنٹ ڈیپارٹمنٹ (یونیسکو ہیڈ کوارٹر) کی نمائندہ محترمہ والیری ڈیجیو گیلٹ نے تصدیق کی کہ یونیسکو اساتذہ کے لیے پالیسیوں اور قوانین کو مضبوط بنانے میں حکومت ویتنام کے سرفہرست ایجنڈے کا خیر مقدم کرتا ہے۔ ہنوئی میں یونیسکو کے دفتر کے ساتھ ہم آہنگی کے لیے تیار ہے تاکہ ویتنام کو درپیش چیلنجوں سے نمٹنے کے لیے تکنیکی مدد فراہم کی جا سکے، جیسے کہ ڈیٹا اور شواہد پر مبنی فیصلہ سازی، اساتذہ کی کمی اور پیشہ ورانہ ترقی سے متعلق۔

ماخذ