ورثے کی جگہوں سے "کھلے کلاس رومز"

ثقافتی ورثہ فو ڈونگ کمیون کے اسکولوں میں تعلیم میں ایک "زندہ مواد" بن رہا ہے۔ تجرباتی سیکھنے کے سیشنز اور غیر نصابی سرگرمیوں سے لے کر تخلیقی ماڈلز تک، اسکولوں میں ورثے کو شامل کرنے سے نہ صرف طلباء کو اپنے وطن کو بہتر طور پر سمجھنے میں مدد ملتی ہے بلکہ وہ فخر اور کم عمری سے ہی روایتی اقدار کو محفوظ رکھنے کا جذبہ بھی بڑھاتا ہے۔

تاریخی مقامات کی جگہ نصاب کا حصہ بن جاتی ہے۔

Phu Dong - سینٹ گیونگ کے افسانے سے وابستہ سرزمین - کو ایک طویل عرصے سے ایک خاص ثقافتی جگہ سمجھا جاتا ہے، جو بہت سے تاریخی، مذہبی اور ثقافتی اقدار کا ہم آہنگ نقطہ ہے۔ تاہم، اگر یہ اقدار صرف کمیونٹی کی یاد میں موجود ہیں، تو یہ ہر تہوار کے ذریعے نوجوان نسل تک شاید ہی گہرائی تک پہنچ پائیں گی۔ لہذا، علاقے نے تعلیمی ماحول کے اندر ثقافتی وسائل کو فعال کرتے ہوئے، اسکولوں میں وراثت کی تعلیم کو متعارف کرایا ہے۔

چوتھے قمری مہینے کا 9واں دن بھی وہ وقت ہوتا ہے جب گیونگ فیسٹیول – جو کہ یونیسکو کی طرف سے تسلیم شدہ غیر محسوس ثقافتی ورثہ ہے – ہوتا ہے۔ مقامی لوگوں کی ایک کہاوت ہے: "اوہ، چوتھے قمری مہینے کی 9ویں تاریخ کو، اگر آپ گیونگ فیسٹیول میں نہیں جائیں گے، تو آپ کی زندگی برباد ہو جائے گی۔" طالب علموں کو روایتی ثقافت کے بارے میں مزید سمجھنے میں مدد کرنے کے لیے، ین ویئن ٹاؤن پرائمری اسکول کے پرنسپل نے طالب علموں کے لیے ایک فیلڈ ٹرپ کا اہتمام کیا تاکہ وہ گیونگ ٹیمپل کی تاریخ کے بارے میں جان سکیں، یہ خصوصی قومی تاریخی مقام Phu Dong Thien Vuong کے لیے وقف ہے، جو ویتنام کے لوگوں کے "چار امر" میں سے ایک ہے۔

ین ویئن ٹاؤن پرائمری اسکول کے اساتذہ اور طلباء گیونگ ٹیمپل کا دورہ کرتے ہیں اور بخور پیش کرتے ہیں۔ تصویر: پی وی

سکول کی پرنسپل محترمہ Nguyen Thi Thu Dong نے کہا: "ہم سمجھتے ہیں کہ وراثت کی تعلیم پرانے طریقوں کی پیروی نہیں کر سکتی۔ طلباء کو اس سے پیار کرنے کے لیے، ہمیں اپنے پڑھانے کے طریقے کو اختراع کرنا چاہیے۔ Giong Temple میں فیلڈ ٹرپ اور غیر نصابی سرگرمیوں کے دوران، طلباء موقع پر ہی کہانیاں سن کر سیکھتے ہیں۔ یہ طریقہ انہیں نہ صرف "جاننے" بلکہ "اس کی قدر کو کم سمجھنے" میں بھی مدد دیتا ہے۔ متعلقہ، سمجھنے میں آسان، اور زیادہ جذباتی طور پر مشغول۔"

غیر نصابی سرگرمیوں کے دوران طلباء کو بزرگ شہریوں سے ملنے اور سننے کا موقع ملتا ہے۔ مقامی تاریخ اور ثقافت کی گہری سمجھ کے ساتھ، انہوں نے گیونگ ٹیمپل کمپلیکس کے بارے میں کہانیاں سنائیں۔ ورثے سے گہرا تعلق رکھنے والوں کے سادہ، مستند اکاؤنٹس نے ایک طاقتور اثر پیدا کیا، جس سے طلباء کو روایتی ثقافت کی قدر کو بہتر طور پر سمجھنے میں مدد ملی۔ سیکھنے اور تجرباتی سرگرمیوں کے ذریعے، طلباء نے محسوس کیا کہ ورثے کو برقرار رکھنے کے لیے اسے محفوظ اور محفوظ کرنے کی ضرورت ہے۔ تاریخی مقام کی صفائی کو برقرار رکھنے اور تہوار کی جگہ کا احترام کرنے جیسے چھوٹے کاموں سے لے کر ثقافتی اقدار کو دوستوں اور خاندان والوں تک پہنچانے تک، وہ آہستہ آہستہ نوجوان "ثقافتی سفیر" بنتے جا رہے ہیں۔

پروپیگنڈے کی شکلوں کو متنوع بنائیں۔

ایک قابل ذکر سرگرمی Phu Dong کمیون کے اسکولوں اور یوتھ یونین کے درمیان جیونگ ٹیمپل کے تاریخی مقام پر رکنیت کی تقریبات اور یوتھ یونین کی سرگرمیوں کو منظم کرنے کے لیے تعاون تھی۔ وہاں، طالب علموں نے سینٹ گیونگ کو این حملہ آوروں کو شکست دینے کے بارے میں کہانیاں سنی، اور بانس اور لوہے کے گھوڑے کے علامتی معنی۔ یوتھ یونین کی کچھ شاخوں نے ممبران کے لیے فو ڈونگ ٹیمپل کے دوروں کا بھی اہتمام کیا، گاؤں کے بزرگوں کی کہانیاں ریکارڈ کیں - گاؤں کے "زندہ آرکائیوز" - اس طرح طالب علموں کو ثقافتی ورثے تک بصری اور دلفریب طریقے سے رسائی حاصل کرنے کا موقع ملا۔

سکولوں میں نئے اراکین کو ینگ پاینرز اور یوتھ یونین میں شامل کرنے کے لیے تقریبات کا انعقاد کیا جا رہا ہے جو کہ گیونگ ٹیمپل کے ورثے میں ہی ہے۔ تصویر: پی وی

ین تھونگ سیکنڈری اسکول کے ایک طالب علم Nguyen Duy Duc نے کہا: "تاریخی مقام پر، میری توجہ اور دلچسپی کی سطح بالکل مختلف ہے۔ عملی علم مجھے چیزوں کو زیادہ دیر تک یاد رکھنے میں مدد کرتا ہے۔"

ین تھونگ پرائمری اسکول میں تاریخ کے اسباق میں، اساتذہ نہ صرف نصابی کتاب سے پڑھاتے ہیں بلکہ سینٹ گیونگ، جیونگ فیسٹیول، اور منفرد مقامی آثار اور رسم و رواج کے بارے میں کہانیاں بھی شامل کرتے ہیں۔

Phu Dong پرائمری سکول کی پرنسپل محترمہ Nguyen Ngoc Lan نے بتایا کہ لیکچرز کے علاوہ، سکول اکثر مقامی ثقافت سے متعلق کلب اور کھیل کے میدانوں کا اہتمام کرتا ہے، جیسے Giong Temple کے آثار کی تصویریں بنانا، اور افسانوں کے بارے میں کہانی سنانے کے مقابلے۔ ان سرگرمیوں کے ذریعے طلباء نہ صرف علم حاصل کرتے ہیں بلکہ اپنے وطن کے ورثے کے بارے میں اپنی تخلیقی صلاحیتوں اور ذاتی نقطہ نظر کا اظہار بھی کرتے ہیں۔ خاص طور پر، اساتذہ نے وراثت کو مزید دل چسپ انداز میں متعارف کرانے کے لیے تصاویر، ویڈیوز اور ڈیجیٹل مصنوعات کا استعمال کیا ہے۔ یہ نقطہ نظر ڈیجیٹل دور میں طلباء کے لیے موزوں ہے، جو ورثے کو ان کے قریب لاتا ہے۔

استاد Nguyen Ngoc Lan کا خیال ہے کہ وراثت کی تعلیم طلباء میں کردار، حب الوطنی اور قومی فخر کو فروغ دینے کا ایک مؤثر طریقہ ہے۔ ان کی جڑوں کو سمجھنا انہیں مستقبل کی ترقی کے لیے ایک مضبوط بنیاد فراہم کرے گا۔
Phu Dong کمیون کی پیپلز کمیٹی کے وائس چیئرمین Nguyen Dinh Quang کے مطابق، کمیون میں اس وقت ہر سطح پر تقریباً 20,000 طلباء ہیں۔ علاقے نے "2026-2030 کے عرصے میں فو ڈونگ کمیون میں پائیدار ترقی کے لیے ایک فاؤنڈیشن بنانے کے لیے سیاحت کی ترقی سے وابستہ ثقافتی اور تاریخی ورثے کی اقدار کے تحفظ اور فروغ کے لیے ایک پروجیکٹ تیار کیا ہے"، جو پروپیگنڈے کو تقویت دے گا اور مقامی ورثے اور طلباء کے لیے اسکولوں میں تاریخ کی تعلیم کی شکلوں کو متنوع بنائے گا۔

"وراثت کو اسکولوں میں لچکدار اور تخلیقی انداز میں شامل کیا جاتا ہے، اسباق کے مواد کو تقویت بخشتا ہے اور طلباء کی ایک ایسی نسل کی تشکیل میں حصہ ڈالتا ہے جو باشعور، پراعتماد اور اپنے وطن سے گہرا تعلق رکھتے ہوں۔ اور جب وہ اپنے اندر اپنی جائے پیدائش کی شناخت پر فخر محسوس کرتے ہیں، تو یہ وہ وقت ہوتا ہے جب وراثت کا تحفظ سب سے زیادہ قدرتی طریقے سے کیا جاتا ہے" چیئرمین کمیٹی نے کہا۔ فو ڈونگ کمیون۔

ماخذ: https://hanoimoi.vn/lop-hoc-mo-tu-khong-gian-di-san-748171.html