بچوں کے لیے ڈیجیٹل خواندگی کا ایک نیا طریقہ

یونیسکو اور یونیسیف ڈیجیٹل دور میں بچوں کی صحت کے تحفظ کے لیے تعلیم پر زور دے رہے ہیں۔ کیونکہ ڈیجیٹل ہیلتھ بچوں کو اسکرین ٹائم کو متوازن کرنے، آن لائن محفوظ رہنے اور صحت مند، طویل مدتی ٹیکنالوجی کی عادات بنانے میں مدد کرتی ہے۔

ایک RCTIC تعلیم: عملی حل

آج، بچے ایپس، سوشل میڈیا، اور مصنوعی ذہانت (AI) سے بھری دنیا میں پروان چڑھتے ہیں، عادتیں بنانے، سیکھنے، کھیلنے اور بات چیت کرنے کے عمل میں مصروف رہتے ہیں۔ ٹیکنالوجی کو محفوظ طریقے سے، تخلیقی اور ذمہ داری کے ساتھ استعمال کرنے میں بچوں کی مدد کرنا عالمی ترجیح بن گیا ہے۔

ویتنام میں آرکٹک ایجوکیشن کی آزمائشی کلاس

تصویر: آرکٹک تعلیم

اس میدان میں ایک اہم اقدام آرکٹک ایجوکیشن کا ڈیجیٹل قابلیت پروگرام ہے، جو کہ ایجوکیشن فن لینڈ کا رکن ہے۔ فن لینڈ، بھارت اور ویتنام میں 3 سال کے کامیاب پائلٹ نفاذ کے بعد، اب یہ پروگرام سرکاری طور پر وسیع پیمانے پر متعارف کرایا گیا ہے۔ خاص بات یہ ہے کہ یہ پروگرام نہ صرف بچوں پر مرکوز ہے بلکہ تعلیم اور بچوں کی بہبود سے متعلق یونیسکو اور یونیسیف کے فریم ورک کے ساتھ بھی مطابقت رکھتا ہے۔

ڈیجیٹل لٹریسی ایجوکیشن کیوں ضروری ہے؟

بچوں کی طرف سے ٹیکنالوجی کا غیر فعال استعمال کئی مسائل کا باعث بن سکتا ہے، جیسے کہ ضرورت سے زیادہ ڈیوائس کا استعمال جو بچوں کی صحت اور سیکھنے کو متاثر کر سکتا ہے، اور اسے محفوظ طریقے سے استعمال کرنے کی مہارت کی کمی۔ سائبر دھونس کی نمائش، سوشل میڈیا پر غیر دوستانہ رویہ، اور غلط معلومات یا تعصب بچوں کے ڈیجیٹل تجربات کو مزید پیچیدہ بناتا ہے۔ ایک ہی وقت میں، ٹیکنالوجی تک رسائی میں عدم مساوات ساتھیوں کے درمیان غیر منصفانہ خلیج پیدا کرتی ہے۔

آرکٹک ایجوکیشن ایک منظم سیکھنے کے راستے کے ساتھ ایک حل پیش کرتی ہے، جس سے بچوں کو پراعتماد اور ذمہ دار ڈیجیٹل شہری بننے میں مدد ملتی ہے۔ پروگرام کا مقصد ڈیجیٹل آلات اور ٹیکنالوجی کے محض غیر فعال استعمال کرنے والوں کے بجائے ڈیجیٹل دنیا میں بچوں کو فعال، ذمہ دار حصہ دار بننے میں مدد کرنا ہے۔

اس پروگرام کا مقصد بچوں کو ایک تفریحی، جستجو کی ابتدائی بنیاد فراہم کرنا، انہیں اعتماد اور دیکھ بھال کے ساتھ ٹیکنالوجی کو دریافت کرنے میں مدد کرنا، کمپیوٹر سائنس، پروگرامنگ اور مصنوعی ذہانت میں ان کی اپنی دلچسپی پیدا کرنا - مزید سیکھنے اور یہاں تک کہ ڈیجیٹل فیلڈ میں کیریئر کی بنیاد رکھنا ہے۔

P منفرد تدریسی طریقہ

فن لینڈ کے پری اسکول اور پرائمری تعلیمی نظاموں میں استعمال کیے جانے والے ثابت شدہ تدریسی طریقوں سے متاثر ہو کر، آرکٹک ایجوکیشن ایسے پروگرام تیار کرتی ہے جو ہر بچے کو ڈیجیٹل مہارتوں کو ابتدائی طور پر محفوظ اور انسانوں پر مرکوز کرنے کا موقع فراہم کرتی ہے۔

اس پروگرام میں تحقیق پر مبنی چھ طریقے شامل کیے گئے ہیں (جسے "سنو فلیک اپروچ" کہا جاتا ہے): کہانی پر مبنی سیکھنا؛ تخلیقی تعلیم؛ تدریسی کھیل؛ باہمی تعاون کی تعلیم؛ عکاس سیکھنے؛ اور سماجی جذباتی تعلیم (SEL)۔

یہ امتزاج بچوں کے لیے سیکھنے کا ایک ایسا ماحول بناتا ہے جہاں سیکھنا صرف انفارمیشن ٹیکنالوجی تک ہی محدود نہیں ہے، بلکہ اس سے عبوری قابلیت بھی پیدا ہوتی ہے جو دوسرے مضامین میں سیکھنے کی حمایت کرتی ہے۔

RCTIC ڈیجیٹل قابلیت کے علمی علاقے

آرکٹک ڈیجیٹل لٹریسی پری اسکول کے بچوں (3-5 سال کی عمر کے) اور پرائمری اسکولرز (6-10 سال کی عمر کے) کے لیے ایک پروگرام ہے جو کہ تقریباً کوئی اسکرین یا ڈیوائسز استعمال نہیں کرتا ہے، بجائے اس کے کہ اسپارک، اڈا اور نووا کرداروں کے ذریعے تجربات کیے جائیں۔ سیکھنے کے چھ شعبوں میں شامل ہیں: کمپیوٹر، انٹرنیٹ، کمپیوٹیشنل سوچ، ڈیجیٹل ہیلتھ، ڈیجیٹل اسٹوری ٹیلنگ، اور مصنوعی ذہانت۔ یہ بچوں کے لیے تخلیقی صلاحیتوں، ہمدردی اور مسائل کو حل کرنے کے ساتھ ساتھ ڈیجیٹل مہارتوں کو فروغ دینے کی بنیاد ہے۔

آرکٹک تعلیم کا تدریسی اور سیکھنے کا مواد

چھ شعبوں میں سے، ڈیجیٹل ویلبیئنگ خاص طور پر یونیسکو اور یونیسیف کے وژن سے متعلق ہے۔ بچے یہ سیکھتے ہیں کہ کس طرح جسمانی سرگرمی کے ساتھ اسکرین ٹائم کو متوازن کرنا ہے، آن لائن خطرات کی شناخت اور ان کا جواب دینا، ڈیجیٹل ماحول میں احترام اور مہربانی پیدا کرنا، اور طویل مدتی صحت مند ٹیکنالوجی کی عادات تیار کرنا۔

ویتنام میں، یہ پروگرام خاص طور پر معنی خیز ہے کیونکہ اس کے اسکرین سے کم ڈیزائن، ٹیکنالوجی کے وسائل کے ساتھ اور بغیر اسکولوں کے لیے موزوں ہے۔ یہ مواد قومی تعلیمی پروگرام کی بھی تکمیل کرتا ہے، خاص طور پر حفاظت، اخلاقیات، ڈیجیٹل صحت اور AI کے اسباق کے ساتھ۔

ساتھی اساتذہ

آرکٹک ایجوکیشن کے مشن کا ایک بنیادی حصہ اساتذہ کی مدد کرنا ہے۔ یہ پروگرام جامع تربیت، استعمال کے لیے تیار سبق کے منصوبے اور کلاس روم کا مواد فراہم کرتا ہے تاکہ اساتذہ کو اعتماد کے ساتھ ڈیجیٹل خواندگی کے تصورات کی فراہمی میں مدد کی جا سکے۔ مزید برآں، تدریسی نقطہ نظر کو قابل منتقلی اور پورے نصاب میں لاگو کرنے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے۔ اس کا مطلب ہے کہ اساتذہ کے پاس نہ صرف ڈیجیٹل خواندگی سکھانے کے لیے مزید ٹولز ہیں، بلکہ اپنے تدریسی عمل کو بھی اس طرح بہتر بناتے ہیں جس سے سیکھنے کے تمام شعبوں کو فائدہ ہو۔

آرکٹک تعلیم کے ساتھ، بچوں کی پرورش ہوتی ہے کہ وہ خود مختار مفکر، تخلیقی کہانی سنانے والے اور ذمہ دار ڈیجیٹل شہری بنیں۔

وہ حرکت، معلومات اور تخیل، تجسس اور ذمہ داری کے ساتھ اسکرین ٹائم کو متوازن کرنا سیکھتے ہیں۔ ویتنام اور بہت سے دوسرے ممالک کے کلاس رومز میں، اساتذہ اور طلباء یہ محسوس کر رہے ہیں کہ، جب لگن کے ساتھ لاگو کیا جاتا ہے، تو ڈیجیٹل خواندگی صرف سیکھنے کا ایک آلہ نہیں ہے، بلکہ ایک فعال، تخلیقی اور پرجوش مستقبل کا گیٹ وے بھی ہے۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/mot-cach-tiep-can-moi-ve-nang-luc-so-cho-tre-em-1852511142011025.htm