ایک بڑے تعلیمی مرکز کی تشکیل کا ہدف

حکومت نے اعلیٰ تعلیم اور تدریسی اداروں کے نیٹ ورک کی منصوبہ بندی اور معذور افراد کے لیے خصوصی تعلیمی اداروں کے نظام کی منصوبہ بندی اور 2021-2030 کی مدت کے لیے جامع تعلیم کی ترقی میں معاونت کے لیے مراکز کے نظام کی منصوبہ بندی کی منظوری دی ہے، جس کا وژن 2050 تک ہے۔

تربیتی پیمانے کو وسعت دیں۔

2021-2030 کی مدت کے لیے اعلیٰ تعلیم اور تدریسی اداروں کے نیٹ ورک کی منصوبہ بندی کے اہم مشمولات کے بارے میں، 2050 تک کے وژن کے ساتھ، محکمہ اعلیٰ تعلیم کے ڈپٹی ڈائریکٹر Nguyen Anh Dung نے کہا: منصوبہ بندی عمومی اہداف اور متعدد مخصوص اہداف اور اہداف کا تعین کرتی ہے، جس میں اعلیٰ ترقی کے معیار اور ضرورت کے عنصر پر زور دیا جاتا ہے۔ اعلیٰ تعلیم کے قانون کو نافذ کرنے کے لیے تعلیمی ادارے (2018 میں ترمیم شدہ اور ضمیمہ)۔ اس کے ساتھ ساتھ، مقصد اعلیٰ تعلیمی اداروں کو تیار کرنا ہے جو خطے اور دنیا کے مساوی معیار کے معیار پر پورا اترتے ہوں، 2030 تک تعلیمی ترقی کی حکمت عملی کے اہداف کو لاگو کرنے کی ضروریات کو پورا کریں۔

ینگ انوویشن کمپیٹیشن 2024 میں حصہ لینے والے طلباء۔ تصویر: HUST۔

مقصد نیٹ ورک کے تربیتی پیمانے کی توسیع کی بھی توثیق کرتا ہے، سائنس، ٹیکنالوجی، انجینئرنگ اور ریاضی (STEM) میں تربیتی پیمانے کے تناسب کو 30 لاکھ سے زیادہ سیکھنے والوں میں سے 35% تک بڑھانے کی ضرورت پر زور دیتا ہے (ہر 10,000 افراد پر 260 یونیورسٹی طلباء کو یقینی بنانا)۔ ہنوئی، ڈا نانگ، ہو چی منہ سٹی اور کین تھو سمیت 4 شہری علاقوں میں یونیورسٹی کے بڑے تعلیمی مراکز، اعلیٰ معیار کی تربیت، سائنسی تحقیق، ٹیکنالوجی کی ترقی اور اختراع سے منسلک اعلیٰ سطحی تربیت، کلیدی اقتصادی خطوں اور پورے ملک کی ترقی کے لیے ایک محرک قوت پیدا کرنا۔

2030 تک 30 لاکھ سے زائد طلبہ کے ہدف کو متعین کرنے کے لیے اعلیٰ تعلیم اور تدریسی اداروں کے نیٹ ورک کی منصوبہ بندی کی بنیاد کے بارے میں، تعلیم و تربیت کے نائب وزیر ہوانگ من سون نے کہا: 2030 تک ترقی کا ہدف یونیورسٹی کے طلبہ کا تناسب فی 10,000 افراد پر 260 طلبہ ہے۔ اس بنیاد پر، منصوبہ بندی کی تعمیر کے دوران، پوسٹ گریجویٹ اور تعلیمی کالجوں کے پیمانے کو مدنظر رکھا جاتا ہے، اس لیے منصوبہ بندی نے 2030 تک 30 لاکھ سے زائد طلباء کا ہدف مقرر کیا ہے، جو کہ اچھی طرح سے قائم ہے۔

معذور افراد کی سیکھنے کی ضروریات کو پورا کرنا

معذور افراد کے لیے خصوصی تعلیمی سہولیات کے نظام کی منصوبہ بندی اور جامع تعلیم کی ترقی میں معاونت کرنے والے مراکز کے نظام کے بارے میں، محکمہ جنرل ایجوکیشن کے ڈائریکٹر تھائی وان تائی نے کہا: 2030 تک عمومی ہدف معذور افراد کے لیے خصوصی تعلیمی سہولیات کا ایک نظام اور مراکز کا ایک نظام تیار کرنا ہے جو جامع تعلیم کی ترقی میں معاونت فراہم کرے، قومی نظام تعلیم اور معیاری نظام کی ضروریات کو پورا کرے۔ معیاری تعلیمی خدمات تک رسائی اور ان سے لطف اندوز ہونے کے مساوی مواقع کو یقینی بنانا اور تمام علاقوں میں معذور افراد کے لیے زندگی بھر سیکھنے کی ضرورت۔

اس کا خاص مقصد معذور افراد کے لیے خصوصی تعلیمی سہولیات کا ایک نظام اور قومی تعلیمی نظام میں شمولیتی تعلیم کی ترقی میں معاونت کے لیے مراکز کا ایک نظام تیار کرنا ہے، جس میں 100% صوبائی اکائیوں کی کوشش ہوتی ہے کہ وہ عوامی مراکز کو جامع تعلیم کی ترقی میں معاونت فراہم کرے۔ معذور افراد کے لیے خصوصی تعلیمی سہولیات کے نظام کو مؤثر طریقے سے چلائیں، جن میں سے 11 سہولیات پہلے سے موجود ہیں اور 1 نئی عوامی سہولت قائم ہے۔

2050 تک، معذور افراد کے لیے خصوصی تعلیمی سہولیات کا نظام اور جامع تعلیم کی ترقی میں معاونت کرنے والے مراکز کا نظام مؤثر طریقے سے کام کرے گا اور بین الاقوامی سطح پر مربوط ہو جائے گا تاکہ اس بات کو یقینی بنایا جا سکے کہ معذور افراد کو معیاری تعلیم تک رسائی، لازمی تعلیم مکمل کرنے، انفرادی صلاحیتوں کو بڑھانے اور معاشرے میں مثبت کردار ادا کرنے کے لیے زندگی بھر سیکھنے کے مواقع فراہم کرنے کے مساوی مواقع حاصل ہوں۔

تدریسی تربیت میں خصوصی تعلیم کے لیے انسانی وسائل کو تیار کرنے کے حل کے بارے میں بات کرتے ہوئے، جنرل ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ کے ڈپٹی ڈائریکٹر مسٹر ٹا نگوک ٹری نے کہا: خصوصی نظام کے لیے انسانی وسائل دو قوتوں پر مشتمل ہیں: فیکلٹی سے فارغ التحصیل اور خصوصی تعلیم کے بڑے اور جونیئر ہائی اسکول کے اساتذہ جنہوں نے اضافی پیشہ ورانہ تربیت حاصل کی ہے۔ جن میں سے دوسری قوت تعداد میں بڑی ہے۔ فی الحال، کچھ اعلیٰ تعلیمی اداروں میں، خصوصی تعلیم کے شعبے نے معاشرے کی ضروریات کو پورا کرتے ہوئے طلباء کی تربیت کا کام انجام دیا ہے۔ لہٰذا، معذور افراد کے لیے خصوصی تعلیمی اداروں کے نظام کی منصوبہ بندی اور جامع تعلیم کی ترقی میں معاونت کرنے والے مراکز کا نظام اعلیٰ تعلیمی اداروں کے لیے وسائل کے استعمال کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے تربیتی اہداف کی منصوبہ بندی کے لیے ایک اچھا اشارہ ہے۔

ماخذ: https://daidoanket.vn/quy-hoach-mang-luoi-co-so-giao-duc-muc-tieu-hinh-thanh-trung-tam-giao-duc-lon-10301192.html