2024 میں، بہت سی 'حقیقی' پالیسیاں 'تعلیم کو بلند کرنے' کے لیے

اساتذہ کے لیے نئی تنخواہ کی پالیسی بنانا

وزارت تعلیم و تربیت کے مطابق، 2024 میں سیکٹر کے 10 کلیدی کاموں میں سے ایک مقامی لوگوں پر زور دینا، رہنمائی کرنا اور ہدایت کرنا ہے کہ وہ 18 جولائی، 2022 کو پولیٹبوگرا اور پولیٹبوگرا کے مقامی سرکو پلس کے فیصلے نمبر 72-QD/TW میں تفویض کردہ اساتذہ کوٹہ کو بھرتی، انتظام اور مؤثر طریقے سے استعمال کرنے کے منصوبے تیار کریں۔ طلباء کی تعداد میں اضافے اور 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق مضامین کو نافذ کرنے کی وجہ سے اساتذہ کی کمی اور ہر سطح پر اساتذہ کی کمی۔

"اساتذہ کی کمی پر بتدریج قابو پانے کے لیے ضوابط اور پالیسیوں کا جائزہ لیں اور مکمل کریں، خاص طور پر نئے مضامین اور مربوط مضامین کے لیے۔ تعلیمی شعبے میں اساتذہ اور عملے کے لیے نئی تنخواہ کی پالیسی کا جائزہ لینے، تیار کرنے اور لاگو کرنے کے لیے وزارت داخلہ کے ساتھ رابطہ قائم کریں، جس کا اطلاق یکم جولائی سے متوقع ہے،" وزارت تعلیم و تربیت نے کہا۔

Năm 2024, nhiều chính sách 'có thực' để 'vực đạo' trong giáo dục- Ảnh 1. — 2024 میں، تدریسی عملے کی ترقی سے متعلق پالیسیوں کو بنانے اور مکمل کرنے پر توجہ دیں۔

یہ اس سال ملک بھر کے اساتذہ کے لیے سب سے زیادہ متوقع خبروں میں سے ایک ہے۔ ہائی سکول فار دی گفٹڈ ( ہانوئی نیشنل یونیورسٹی آف ایجوکیشن) کے استاد مسٹر نگوین تھانہ کانگ نے کہا کہ اساتذہ کیا چاہتے ہیں کہ 2024 میں اساتذہ کے لیے نئی تنخواہ کی پالیسی 3 حصوں پر مشتمل ہو گی: بنیادی تنخواہ، الاؤنسز اور خاص طور پر بونس۔ تنخواہ کا نیا نظام نوجوان اساتذہ کو اپنے کام میں محفوظ محسوس کر سکتا ہے، کوشش کرنے کے لیے حوصلہ افزائی کر سکتا ہے، اور کئی سالوں کا تجربہ رکھنے والے اساتذہ کو اپنے خاندان، رہنے کے اخراجات اور بچوں کی تعلیم کا خیال رکھنے کے لیے کافی تنخواہ ملے گی۔

"اگر اس سال سرکاری ملازمین اور سرکاری ملازمین کی تنخواہوں میں 30% اضافہ ہوتا ہے اور صحت اور تعلیم کے شعبوں میں سرکاری ملازمین اور سرکاری ملازمین کی تنخواہیں دوسرے شعبوں کی اوسط سے زیادہ ہوتی ہیں، تو یہ تعلیم کے شعبے کے لیے اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کو راغب کرنے میں مدد کرنے کے لیے ایک مضبوط فروغ ہو گا، اساتذہ کو اپنے کام میں محفوظ محسوس کرنے اور تدریس پر توجہ مرکوز کرنے میں مدد ملے گی،" مسٹر کانگ نے کہا۔

مسٹر کانگ کے مطابق، تنخواہ کے نظام کو بہتر بنانے کی ضرورت ہے، اور تعلیمی ماحول میں اساتذہ کے لیے کام کرنے کے ماحول کو بھی بہتر بنانے کی ضرورت ہے۔

قومی اسمبلی کے مندوب Nguyen Thi Viet Nga (Hai Duong) نے بتایا کہ اساتذہ کے لیے پالیسی نظام میں نمایاں تبدیلی آئے گی جب ہم یکم جولائی سے تنخواہوں میں اصلاحات نافذ کریں گے۔ محترمہ Nga نے وہی بات دہرائی جو وزیر داخلہ فام تھی تھانہ ٹرا نے قومی اسمبلی کے سامنے کہی تھی "اساتذہ کی تنخواہوں کو تنخواہ کے سکیل کے نظام میں سب سے زیادہ درجہ دیا جائے گا" اور امید ظاہر کی کہ اساتذہ کی ملازمتوں کی وجہ سے اساتذہ کی زندگی میں مشکلات کم ہوں گی۔ کم آمدنی کی وجہ سے دباؤ۔

ٹیچنگ ٹیموں کے بارے میں باٹم لائن کو غیر مقفل کرنے کے لیے اساتذہ پر قانون بنانا

وزارت تعلیم و تربیت کا خیال ہے کہ اس وقت تقریباً 200 قانونی دستاویزات ہیں جو اساتذہ اور تعلیمی منتظمین کو متاثر کرتی ہیں۔ تاہم، یہ صورتحال یہ بھی ظاہر کرتی ہے کہ کافی یکسانیت کی کوئی دستاویزات موجود نہیں ہیں، اس لیے اب بھی اوورلیپس موجود ہیں۔ اس لیے وزارت تعلیم و تربیت کا خیال ہے کہ اساتذہ سے متعلق قانون وضع کرنا ضروری ہے۔

2024 میں، وزارت تعلیم و تربیت اس مسودہ قانون کی سرگرمی سے تیاری جاری رکھے گی۔ اس قانون کا مسودہ تیار کرنے کی انچارج یونٹ برائے اساتذہ اور تعلیمی منیجرز (وزارت تعلیم و تربیت) کے ڈائریکٹر ڈاکٹر وو من ڈک کے مطابق، اساتذہ سے متعلق قانون کے مسودے کو ٹیم کی ترقی کے لیے ایک ماحول بنانا اور تخلیق کرنا چاہیے، اس میں ایسے سخت ضابطے شامل نہیں ہیں جو اساتذہ کو پابند کرتے ہیں۔ روح یہ ہے کہ اساتذہ سے متعلق قانون کے مسودے کو اساتذہ کی گرہیں کھولنی چاہئیں، نہ کہ صرف قانون بنانے کی خاطر۔

اساتذہ سے متعلق قانون کا مسودہ تیار کرتے وقت ماہرین کے ساتھ مشاورتی اجلاس میں تقریر کرتے ہوئے، تعلیم و تربیت کے نائب وزیر، مسٹر فام نگوک تھونگ نے کہا: "اساتذہ سے متعلق قانون کا مسودہ تیار کرتے وقت، ہمیں پالیسی پر عمل درآمد کے لیے وسائل کا اندازہ لگانا اور پیش گوئی کرنا چاہیے۔ جب قانون نافذ ہو جائے گا، کیا ریاست کے وسائل اس قابل ہوں گے کہ وہ طویل عرصے تک پالیسی پر عمل درآمد کو یقینی بنا سکیں گے؟"

مسٹر تھونگ کے مطابق، معاشرے میں اساتذہ کے مقام کی توثیق ہو رہی ہے۔ اساتذہ کا کام بہت بڑا کردار اور اہمیت رکھتا ہے، اس لیے ہمیں اس کا زیادہ خیال رکھنے کی ضرورت ہے۔ ہمیں اتحاد پیدا کرنے، اوورلیپ اور نقل سے بچنے کے لیے اساتذہ سے متعلق پارٹی اور ریاست کے دستاویزات اور ضوابط کا خلاصہ اور جائزہ لینے کی ضرورت ہے۔ کیا فوائد ہیں کو فروغ دیا جانا چاہئے، کیا فرق ہے، غیر واضح ہے یا اصولوں کو یقینی نہیں بناتا ہے، احتیاط سے جائزہ لیا جانا چاہئے.

Năm 2024, nhiều chính sách 'có thực' để 'vực đạo' trong giáo dục- Ảnh 2. — وزارت تعلیم و تربیت 2024 میں اساتذہ سے متعلق قانون کے مسودے کے لیے سرگرمی سے تیاری جاری رکھے گی۔

نئے مضامین کے لیے اساتذہ کی بھرتی میں سب سے نیچے کی لکیر کو حل کرنا

2019 کے تعلیمی قانون نے اساتذہ کے تربیتی معیارات میں بڑی تبدیلیاں کی ہیں۔ پرائمری اسکول کے اساتذہ کو انٹرمیڈیٹ سے یونیورسٹی کی سطح تک اپ گریڈ کیا گیا ہے، جس کی وجہ سے بہت سے علاقوں میں انگریزی، آئی ٹی، آرٹ جیسے نئے مضامین پڑھانے کے لیے اساتذہ کی شدید کمی ہے لیکن بھرتی کا ذریعہ پھنس گیا ہے۔

اساتذہ کی شدید کمی کا سامنا کرتے ہوئے، 15 دسمبر 2023 کو، وزارت تعلیم و تربیت نے دستاویز نمبر 6996/BGDĐT-NGCBQLGD کو جاری کیا جس میں حکومت کو تجویز کیا گیا کہ وہ قومی اسمبلی کی ایک قرارداد کا مسودہ تیار کرے جس کے تحت کالج کی ڈگریوں کے حامل اساتذہ کی بھرتی کی اجازت دی جائے۔

اس تجویز کے جواب میں، سرکاری دفتر نے ایک دستاویز جاری کی ہے جس میں وزیر اعظم کی ہدایت کی اطلاع دی گئی ہے، جس میں وزارت تعلیم و تربیت کو متعلقہ وزارتوں اور ایجنسیوں کے ساتھ رابطہ قائم کرنے کی ذمہ داری سونپی گئی ہے تاکہ وہ قومی اسمبلی کی ایک قرارداد کے مسودے کی تجویز پیش کریں جس کے تحت کالج کی سطح کے اساتذہ کو نئے مضامین پڑھانے کی اجازت دی جائے اور 2018 کے ضابطے کے مطابق جنرل ایجوکیشن کے طریقہ کار کے مطابق پیش کیا جائے۔ اس سال کی پہلی سہ ماہی میں حکومت کو

وزارت تعلیم و تربیت نے کہا کہ اساتذہ کی فاضلیت اور کمی کی صورتحال پر بتدریج قابو پانے کے لیے، وزارت متعلقہ اداروں کے ساتھ رابطہ قائم کرے گی تاکہ حکومت کو ایک رپورٹ مکمل کرنے کے لیے قومی اسمبلی میں پیش کی جائے تاکہ ایسے علاقوں میں اساتذہ کی کمی کی اجازت دی جائے لیکن پھر بھی قانون 02 میں طے شدہ تربیتی معیارات کے مطابق پری اسکول اور پرائمری اسکول اساتذہ کو بھرتی کرنے کے لیے عملہ موجود ہو۔

اساتذہ کی بھرتی میں سب سے زیادہ دشواری والے اضلاع کے محکمہ تعلیم و تربیت کے سربراہان، جیسے کہ Meo Vac (Ha Giang) اور Mu Cang Chai (Yen Bai)، سبھی نے Thanh Nien کے ساتھ اشتراک کیا کہ انہیں امید ہے کہ مذکورہ پالیسی اساتذہ کی سنگین کمی کے فوری مسئلے کو حل کرنے میں مدد کرے گی جس کا ان علاقوں کو سامنا ہے۔

Năm 2024, nhiều chính sách 'có thực' để 'vực đạo' trong giáo dục- Ảnh 3. — یہ عام تعلیم کی جدت جاری رکھنے کا سال ہے۔ گریڈ 5، 9 اور 12 کے لیے جدت کے پروگراموں اور نصابی کتابوں کے سائیکل کو نافذ کرنا، ترقی اور معیار کو یقینی بنانا۔

اساتذہ کی تربیت کی سہولیات کو بدلنا چاہیے۔

2024 عام تعلیم میں جدت لانے کا سال بھی ہے۔ گریڈ 5، 9 اور 12 کے لیے جدت کے پروگراموں اور نصابی کتابوں کے سائیکل کو نافذ کرنا، ترقی اور معیار کو یقینی بنانا۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر ٹران شوان نی، سابق نائب وزیر تعلیم و تربیت نے کہا کہ اعلیٰ معیار کے تعلیمی نظام کے لیے ضروری ہے کہ بہت سے باصلاحیت افراد کو علمِ تدریس کی طرف راغب کیا جائے۔ ایسا کرنے کے لیے، ایک قابل عمل حل یہ ہے کہ موجودہ تدریسی عملے پر عملی پالیسیوں اور نظاموں کے ساتھ توجہ دی جائے اور ان کا خیال رکھا جائے تاکہ اساتذہ کو اپنی روزمرہ کی زندگی میں "روٹی اور مکھن" کی فکر نہ ہو۔ "ہم طالب علموں کو تعلیم کو شاندار اور عمدہ کے طور پر کیسے دیکھ سکتے ہیں، جہاں باصلاحیت لوگ خود کو ثابت کر سکتے ہیں اور پہچانے جا سکتے ہیں؟" ایسوسی ایٹ پروفیسر Tran Xuan Nhi نے سوال اٹھایا۔

وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے بھی اس بات کی تصدیق کی کہ اگر عمومی تعلیمی نظام فعال طریقے سے طریقوں کو اختراع کرتا ہے تو ہم آہنگی کی کمی ہو گی، لیکن اساتذہ کی تربیت وقت پر اختراع نہیں کرتی ہے۔ دونوں نظام "ہم آہنگی میں" نہیں ہیں اور مجموعی عمل کو متاثر کریں گے۔ لہذا، وزیر کو امید ہے کہ اساتذہ کی تربیت کے اسکول عام تعلیم میں گہرائی سے اختراع کو فروغ دینے کے ایک عنصر کے طور پر پروگراموں، مواد اور مناسب تدریسی طریقوں پر توجہ مرکوز کریں گے۔ اس طرح نہ صرف تمام مضامین کے لیے کافی اساتذہ کی فراہمی ضروری ہے بلکہ آنے والے وقت میں اعلیٰ تقاضوں پر پورا اترنے والے اساتذہ کے لیے اختراعات بھی ضروری ہیں۔

2024 کی روح: "جرات - عملییت - معیار - پھیلاؤ"

طے شدہ کاموں کو کامیابی کے ساتھ انجام دینے کے لیے، ہم امید کرتے ہیں کہ پوری صنعت 2024 میں "حوصلے - عملییت - معیار - پھیلاؤ" کے جذبے کے ساتھ داخل ہوگی۔

اختراع کبھی بھی آسان نہیں ہوتی اور ہمیشہ بہت سی مختلف آراء ہوتی ہیں، یہاں تک کہ متضاد بھی، تعلیم کے شعبے کو اپنی ذہانت اور مستقل مزاجی کا مظاہرہ کرنے کی ضرورت ہوتی ہے تاکہ معاشرہ اس پر اعتماد کر سکے۔ تاہم، جدت اور تبدیلی کے دور میں، بروقت اور مناسب پالیسی ایڈجسٹمنٹ کرنے کے لیے حقیقت کو سننا اور مشاہدہ کرنا بھی ضروری ہے۔

اس کے علاوہ، تمام سطحوں کی تعلیم کے لیے، بڑے کام کے بوجھ اور بڑے دباؤ کے باوجود، معیار کو ہمیشہ ایک پیمائش کے طور پر لیا جانا چاہیے۔ اور اختراع کے عمل میں، نئے عناصر، نئی روحیں، نئی اقدار کو معاشرے میں اشتراک اور اتفاق کے لیے وسیع پیمانے پر پھیلانا چاہیے۔

وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son

ماخذ لنک