فنکار، دستکار، کھلاڑی سکول کی تعلیم میں حصہ لے رہے ہیں۔

اس کے مطابق، وزارت تعلیم و تربیت کو تعلیم و تربیت کے محکموں کے لیے درکار مخصوص کاموں میں سے ایک تعلیمی معیار کو یقینی بنانے اور تدریسی عملے کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے حالات کو مضبوط کرنا ہے۔

خاص طور پر، تعلیم و تربیت کی وزارت مقامی لوگوں سے اساتذہ کی کمی پر قابو پانے کے لیے ہم آہنگی کے حل کا حساب لگانے اور ان پر عمل درآمد کرنے اور بھرتی کیے بغیر عملے کی موجودگی، تدریس اور سیکھنے کو متاثر کرنے کی صورت حال سے بچنے کے لیے تقاضہ کرتی ہے۔

ضوابط کے مطابق لاپتہ اساتذہ کی فوری تکمیل کے لیے عملی طور پر تدریسی معاہدوں پر دستخط کریں؛ آلات کی ترتیب اور تنظیم نو میں رکاوٹ یا اساتذہ کی کمی پیدا نہ ہونے دیں، جس سے تعلیمی معیار متاثر ہو۔ عام تعلیمی پروگرام کے مطابق تمام مضامین کی تدریس کو منظم کرنے کے لیے کافی اساتذہ کو یقینی بنانا؛ تربیت میجر کے لیے موزوں اساتذہ کی کمی یا انتظامات اور استعمال پر قابو پانا۔

فاضل علاقوں سے قلت والے علاقوں میں اساتذہ کو متحرک کرنے اور بھیجنے کا انتظام کریں؛ اساتذہ کو ایک ہی کمیون یا انٹر کمیون کے اندر انٹر اسکولوں میں پڑھانے کا بندوبست کریں تاکہ موجودہ تدریسی عملے کو مؤثر طریقے سے استعمال کیا جا سکے، جو علاقے کی اصل ضروریات کو پورا کرے۔

ایک ہی وقت میں، اعلیٰ تعلیم یافتہ انسانی وسائل کو متحرک کرنے کے لیے ایک طریقہ کار تیار کریں، بشمول: دستکار، فنکار، پیشہ ور کھلاڑی، غیر ملکی رضاکار اسکولوں میں تعلیمی سرگرمیوں کے انعقاد میں حصہ لینے کے لیے، خاص طور پر ثقافت، فنون، کھیل اور زندگی کی مہارتوں کے شعبوں میں۔

تعلیم و تربیت کی وزارت تعلیم و تربیت کے محکموں سے اساتذہ اور تعلیمی منتظمین کی صلاحیت کو بہتر بنانے اور پیشہ ورانہ سرگرمیوں کو بڑھانے کی بھی ضرورت ہے۔

اسکول اور اسکول کے جھرمٹ میں باقاعدہ اور مسلسل انداز میں تربیتی کام کو مؤثر طریقے سے انجام دینے کے لیے علاقے میں مضامین اور تعلیمی سرگرمیوں کے مینیجرز اور بنیادی اساتذہ کی ٹیم کا جائزہ لینا، ان کی تکمیل اور ترقی کرنا جاری رکھیں۔

وزارت یہ بھی سفارش کرتی ہے کہ مقامی لوگ اساتذہ کو خود مطالعہ کرنے اور کئی مناسب شکلوں میں خود کو بہتر بنانے کی ترغیب دیں۔ اساتذہ کے پیشہ ورانہ معیارات اور عام تعلیمی اداروں کے پرنسپلز کے معیارات کے مطابق باقاعدہ تشخیص اور تربیت کا انعقاد جاری رکھیں۔

اس کے ساتھ ساتھ، اسکولوں کے جھرمٹ میں پیشہ ورانہ سرگرمیوں کی تنظیم کو مضبوط کریں تاکہ ایک متحرک اور موثر اساتذہ کی تربیت کا نیٹ ورک بنایا جائے جو عملی ضروریات کو پورا کرے۔ دو سطحی لوکل گورنمنٹ اپریٹس کو منظم کرنے اور انتظامی اکائیوں کو ضم کرنے کی صورتحال کے مطابق تعلیمی اداروں کو پیشہ ورانہ کلسٹر بنانے کی ہدایت کریں۔ پیشہ ورانہ کلسٹر سرگرمیوں کے لیے عملی مواد کا انتخاب کریں، رسمی کارروائیوں سے گریز کریں۔

اس کے علاوہ، وسائل کو متحرک اور مؤثر طریقے سے استعمال کرنے میں فعال اور تخلیقی ہونا، اساتذہ کے معیار کو بتدریج بہتر کرنا، خاص طور پر غیر ملکی زبانوں کے اساتذہ، دیگر مضامین کو غیر ملکی زبانوں میں پڑھانا، مربوط تعلیمی پروگرام خصوصاً انگریزی کو پڑھانا، تاکہ اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بنایا جا سکے۔

اس کے علاوہ، دو سطحی لوکل گورنمنٹ اپریٹس کی تنظیم اور آپریشن، انتظامی حدود کو ضم کرنے اور وکندریقرت کو لاگو کرنے، اتھارٹی کی ڈیلیگیشن، اور مقامی تعلیمی انتظام میں اتھارٹی کی واضح طور پر تعریف کرنے کے بارے میں تعلیمی انتظامی عملے کے لیے بروقت تربیت اور کوچنگ کا اہتمام کیا جانا چاہیے۔

ماخذ: https://vietnamnet.vn/nghe-si-nghe-nhan-van-dong-vien-tham-gia-giao-duc-trong-nha-truong-2428971.html