قرارداد نمبر 71 - اختراعی توانائی دنیا میں اعلیٰ تعلیم لاتی ہے۔

تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت پر پولیٹ بیورو کی 22 اگست 2025 کی قرارداد نمبر 71/NQ-TW (قرارداد نمبر 71) اعلیٰ تعلیم کے کردار اور مشن کی توثیق کرتی ہے "اشرافیہ" کے معنی میں، اعلیٰ تعلیم یافتہ انسانی وسائل، ہنر، سائنس کی ترقی اور جدید ٹیکنالوجی کی ترقی کے بنیادی مقصد کے طور پر۔

یہ قرارداد بہت سی مخصوص اور شاندار پالیسیاں بھی مرتب کرتی ہے جیسے کہ اعلیٰ تعلیمی اداروں کے لیے مکمل اور جامع خود مختاری؛ تدریسی قوت سے باہر باصلاحیت لوگوں کو تدریس اور تربیت میں حصہ لینے کے لیے متحرک کرنے کے لیے مناسب پالیسیاں بنانا؛ پبلک سروس یونٹس میں کام کرنے والے باصلاحیت افراد کے لیے کو-ٹیننٹ لیکچرر نظام کا نفاذ... قرارداد نمبر 71 کے مندرجات اعلیٰ تعلیم کو عالمی سطح پر لانے کے لیے اختراعی توانائی کا ذریعہ ہیں۔

فیکلٹی آف انفارمیشن ٹیکنالوجی ( ہنوئی نیشنل یونیورسٹی آف ایجوکیشن) کے اساتذہ اور لیکچررز اپنے تربیتی پروگراموں اور طریقوں کو مسلسل اختراع کر رہے ہیں تاکہ فارغ التحصیل افراد ملازمت کی ضروریات کو پورا کر سکیں۔ تصویر: تھانہ تنگ/وی این اے

عالمی علم کے ساتھ ضم کرتے ہوئے ویتنامی شناخت کا تحفظ

پروفیسر، ڈاکٹر فام وان ڈائین کا خیال ہے کہ قرارداد نمبر 71 کا سب سے اہم نکتہ وہ سوچ اور نقطہ نظر ہے جو تعلیم کو نہ صرف ایک "اعلیٰ قومی پالیسی" بلکہ علم، ثقافت اور انسانیت کا ذریعہ بھی سمجھتا ہے، جو کہ ویتنامی انسانی عنصر میں ایک سماجی طاقت ہے۔ تعلیم پر قومی بجٹ کا کم از کم 20% خرچ کرنے کا عزم، سماجی کاری اور بین الاقوامی انضمام کو فروغ دینے کی پالیسی کے ساتھ، الفاظ سے عمل کی طرف، بیداری سے عزم تک، شہریوں کی نئی نسل اور ملک کے لیے مستقبل کی پوزیشن بنانے کے لیے بنیاد کھولنے کا ایک اہم موڑ ہے۔

پروفیسر ڈاکٹر فام وان ڈائین کے مطابق، ممالک انسانی وسائل میں ایک دوسرے سے مقابلہ کرتے ہیں۔ یونیورسٹیاں صرف لیکچررز، سائنسدانوں اور طلباء کی ٹیم کی بدولت ہی مختلف ہوتی ہیں جنہیں وہ تربیت دیتے ہیں۔ یونیورسٹی ایجوکیشن ڈیولپمنٹ کے مواد کو 4 اہم پیش رفتوں کے ساتھ قرارداد نمبر 71 میں واضح طور پر بیان کیا گیا ہے: مالی وسائل کی ضمانت دی گئی ہے اور سوشلائزیشن کی بھرپور حوصلہ افزائی کی گئی ہے۔ شفاف احتساب کے طریقہ کار کے ساتھ جامع خود مختاری دی جاتی ہے۔ بین الاقوامی کاری کو درجہ بندی، تعاون، ایکریڈیٹیشن اور بیرون ملک تعلیم کے لحاظ سے ایک مخصوص ہدف کے طور پر مقرر کیا گیا ہے۔ اور آخر میں، ٹیم فیکٹر - بین الاقوامی سطح کے لیکچررز اور سائنسدانوں کی ترقی کو پورے نظام کے معیار کو بلند کرنے کی کلید سمجھا جاتا ہے۔

پروفیسر، ڈاکٹر فام وان ڈائن نے کہا، "اعلیٰ تعلیمی اداروں کی پائیدار ترقی کے لیے خودمختاری ایک ناگزیر راستہ ہے۔ اسکولوں کو شفاف اور سماجی نگرانی کے لیے کھلے ہوتے ہوئے عملے، مالیات اور حکمت عملی کے بارے میں فیصلہ کرنے کا حق حاصل ہے۔ جب ماہرین تعلیم، تنظیم، عملہ اور مالیات کے لحاظ سے واقعی خودمختار ہوتے ہیں، تو اسکول دلیری سے پروگراموں کو اختراع کر سکتے ہیں، مصنوعی ذہانت (AI) اور جدید ٹیکنالوجی کو تدریس، تحقیق، اسٹارٹ اپس اور بین الاقوامی انضمام کے لیے لاگو کر سکتے ہیں۔ لہذا، اعلیٰ تعلیمی اداروں کے معیارات پر وزارت تعلیم و تربیت کا عام طور پر سرکلر نمبر 01/2024/TT-BGDDT مورخہ 30 جنوری 2024 کے سابقہ ​​ریاستی ضوابط جن میں پی ایچ ڈی کی ڈگریوں کے حامل لیکچررز کا تناسب کم از کم 40 فیصد ہونا ضروری ہے، ان پر بھی نظرثانی کرنے کی ضرورت ہے تاکہ فلیکس کیپشن کو بہتر بنایا جا سکے۔ عملی طور پر، ایک "AI پروفیسر" بہت سے روایتی عہدوں کی جگہ بڑا اثر ڈال سکتا ہے، اور یہ پیشین گوئی ہے کہ اگلے چند سالوں میں، "AI پروفیسرز - روبوٹ پروفیسرز" کلاس رومز میں نظر آئیں گے، بشمول جنگلات یونیورسٹی میں۔ "خود مختاری کے ساتھ ایک کھلے قانونی فریم ورک کے ساتھ، ان نئی صلاحیتوں کو تسلیم کرنے کے لیے تیار، یونیورسٹیوں کے پاس اختراعات کرنے اور کامیابیاں حاصل کرنے کے مزید مواقع ہوں گے،" پروفیسر ڈاکٹر فام وان ڈائین نے زور دیا۔

فاریسٹری یونیورسٹی کے عملی کاموں سے، پروفیسر، ڈاکٹر فام وان ڈائین نے اشتراک کیا کہ خود مختاری کو بڑھانے کا ہر قدم، چاہے وہ کتنا ہی چھوٹا کیوں نہ ہو، زبردست اختراعی توانائی پیدا کرتا ہے۔ حال ہی میں، اسکول نے اپنے اندراج کے پیمانے میں اضافہ کیا ہے، بین الاقوامی تعاون میں تیزی سے اضافہ کیا ہے، اور ہر سال سینکڑوں طلباء کو انٹرن شپ اور بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے کے لیے بھیجا ہے۔ اگر یہ مکمل طور پر خود مختار ہے، تو اس کی رفتار یقینی طور پر کئی گنا بڑھ جائے گی۔ اسکول اس وقت ویتنام کی متعدد صنعتوں میں ایک سرکردہ پوزیشن پر ہے اور 2035 - 2040 تک اس کا مقصد جنگلاتی وسائل کے انتظام اور اشنکٹبندیی جنگلات جیسی مضبوط صنعتوں میں دنیا میں سرفہرست ہونا ہے۔

"یونیورسٹی آف فاریسٹری ایک سبز، سمارٹ، عالمی یونیورسٹی کے ماڈل کی پیروی کرنے کے لیے پرعزم ہے، جو کہ ویتنامی شناخت کو محفوظ رکھتی ہے اور عالمی علم کے ساتھ مربوط ہوتی ہے۔ ایک منفرد یونیورسٹی بننا بھی قیادت کرنے کا ایک طریقہ ہے،" پروفیسر ڈاکٹر فام وان ڈائین نے اظہار کیا۔

ویتنامی حقیقت اور بین الاقوامی طریقوں کے مطابق مکمل اور جامع خودمختاری

قرارداد نمبر 71 کی تعلیمی ترقی کی سوچ میں پیش رفت کے بارے میں بات کرتے ہوئے، کرنل، ڈاکٹر ہوانگ وان تھوک - کرپٹوگرافی ٹیکنیکل اکیڈمی کے ڈائریکٹر، نے تبصرہ کیا کہ یہ قرارداد نہ صرف اس بات کی تصدیق کرتی ہے کہ تعلیم اور تربیت سرفہرست قومی پالیسی ہے بلکہ قوم کے مستقبل کا تعین بھی کرتی ہے۔ اس کے ساتھ، قرارداد نے انتظامی انتظامی سوچ سے لے کر ترقیاتی تخلیق، تعلیمی اداروں کے لیے خود مختاری تک جدت پیدا کی ہے۔ تربیتی سوچ سے لے کر عالمی شہریوں کی موجودہ ضروریات کو پورا کرنے کے لیے، مستقبل کی طرف، قومی اور اشرافیہ کے درمیان ہم آہنگی کو یقینی بنانا، جامع اور خصوصی، قومی اور عالمی۔

اعلیٰ تعلیمی اداروں کو خود مختاری دینے کے مواد پر خصوصی توجہ دیتے ہوئے، ڈاکٹر ہونگ وان تھوک نے کہا کہ اکیڈمی آف کریپٹوگرافی ایک عوامی خدمت کی اکائی ہے لیکن ساتھ ہی یہ خفیہ نگاری کے قانون کے مطابق ایک خفیہ ادارہ ہے۔ لہٰذا، قومی دفاع اور سلامتی کے شعبے میں دیگر اعلیٰ تعلیمی اداروں کی طرح، قرارداد نمبر 71 کے اجراء سے پہلے، اکیڈمی کو اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تربیت کے لیے وسائل کو راغب کرنے کے لیے تنظیمی ماڈل، آپریٹنگ میکانزم، اور خود مختاری کا منصوبہ بنانے میں مشکلات کا سامنا کرنا پڑا۔ قرارداد نمبر 71 میں مندرجہ بالا مسائل کے لیے "گرہ کھولنے" کے لیے مخصوص ضابطے ہیں۔ یعنی تعلیمی اداروں میں تدریس اور تربیت میں حصہ لینے کے لیے ٹیچنگ فورس سے باہر باصلاحیت افراد کو متحرک کرنے کے لیے مناسب پالیسیاں بنانا؛ پبلک سروس یونٹس میں کام کرنے والے باصلاحیت لوگوں کے لیے کو-اسٹاف لیکچرر نظام کو نافذ کرنا؛ مالی خودمختاری کی سطح سے قطع نظر اعلیٰ تعلیمی اداروں کے لیے مکمل اور جامع خود مختاری کو یقینی بنانا۔ "مکمل اور جامع خودمختاری کا مطلب عملے کی خود ارادیت، بھرتی، لیکچررز کی بھرتی، بیرون ملک سے باصلاحیت افراد اور ماہرین کے لیے بین الاقوامی طریقوں اور ویتنامی حقیقت کے مطابق قیادت اور انتظامی عہدوں کی تقرری،" ڈاکٹر ہوانگ وان تھوک نے مزید زور دیا۔

9 ستمبر 2025 کو وزارت تعلیم و تربیت اور متعدد مرکزی وزارتوں اور شاخوں کے قائدین کے ساتھ قرارداد نمبر 71 کے نفاذ پر ہونے والی میٹنگ میں جنرل سکریٹری ٹو لام نے کہا کہ قرارداد کو لاگو کرنے کے لیے ایکشن پروگرام کی کنکریٹائزیشن اور ترقی بہت اہم ہے، یہ قرارداد کی کامیابی کا تعین کرے گی لیکن جہاں پالیسی کو درست طریقے سے نافذ کرنا ضروری ہے وہاں اس پر قابو پانا ضروری ہے۔

یونیورسٹی مینیجر کے نقطہ نظر سے، قرارداد کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے کے لیے، ڈاکٹر ہوانگ وان تھوک نے تجویز پیش کی کہ اسکولوں میں ریزولوشن اور ایکشن پروگرامز اور نفاذ کے منصوبوں کو اچھی طرح سے پھیلانا ضروری ہے تاکہ ہر تعلیمی مینیجر، استاد اور طالب علم رہنمائی کے نقطہ نظر، اہداف، کاموں اور حل کو سمجھیں۔ وہاں سے سوچ اور عمل میں جدت پیدا کریں، اصلاح و اصلاح سے تخلیقی سوچ کی طرف بڑھیں، پرانے معیارات اور پرانی عادات کو جدید تعلیمی نظام میں لاگو نہ کریں۔

تدریسی طریقوں اور یونیورسٹی کے انتظام میں ڈیجیٹل ٹیکنالوجی اور AI کے اطلاق کو فروغ دیتے ہوئے بین الاقوامی معیارات کے مطابق تربیتی پروگراموں میں جدت پیدا کریں۔ اس بات کو یقینی بنانے کے لیے سہولیات، پریکٹس رومز اور لیبارٹریوں میں سرمایہ کاری جاری رکھیں کہ "سیکھنا مشق کے ساتھ ہاتھ سے جاتا ہے" اور "تھیوری پریکٹس کے ساتھ ساتھ چلتی ہے"۔

اعلیٰ تعلیمی ادارے بنیادی سائنس اور نئی ٹیکنالوجی کی ترقی کو ترجیح دیتے ہوئے اپنی سائنسی تحقیق اور اختراعی صلاحیت کو بہتر بنانے میں سرمایہ کاری کرتے ہیں۔ سائنسی تحقیق اور ٹیکنالوجی کی منتقلی کے معیار اور کارکردگی کو بہتر بنانا، تربیت کو تحقیق سے جوڑنا، خاص طور پر پوسٹ گریجویٹ تربیت اور دانشورانہ املاک کی تخلیق؛ ممتاز ملکی اور بین الاقوامی جرائد میں سائنسی اشاعتوں میں اضافہ۔ اس کے ساتھ ساتھ، اساتذہ کی ایک ایسی ٹیم بنانے پر توجہ مرکوز کریں جو باشعور، اخلاقی اور اپنا حصہ ڈالنے کی خواہش رکھتے ہوں۔ ہر طالب علم کے عالمی شہری بننے کے لیے سیکھنے کے جذبے کو بیدار کرنا۔

ماخذ: https://baotintuc.vn/giao-duc/nghi-quyet-so-71-nang-luong-doi-moi-dua-giao-duc-dai-hoc-vuon-tam-the-gioi-20250915191254129.htm