استاد زندگی کے لیے موضوع، تعلیم اور سیکھنے کا نام ہے۔

18 نومبر کی صبح، جنرل سکریٹری ٹو لام نے 20 نومبر کو ویتنام کے یوم اساتذہ کے موقع پر اساتذہ اور تعلیم کے منتظمین کے نمائندوں سے ملاقات کی۔

میٹنگ سے خطاب کرتے ہوئے جنرل سکریٹری نے کہا کہ تعلیم کے شعبے کو جن چار چیزوں کو فوری طور پر کرنے کی ضرورت ہے ان میں سے ایک یہ یقینی بنانا ہے کہ پارٹی کی طرف سے پیش کردہ قرارداد کے مطابق تعلیم کا بجٹ کل ریاستی بجٹ کے اخراجات کا کم از کم 20 فیصد ہو۔

جنرل سکریٹری نے یہ بھی نشاندہی کی کہ موجودہ تعلیمی طریقوں نے سیکھنے والوں کی پہل اور تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ نہیں دیا ہے، اور سیکھنے والوں کی مہارتوں اور خوبیوں کی تربیت پر توجہ نہیں دی ہے۔ تعلیمی سرمایہ کاری کی تاثیر اس پالیسی کے مطابق نہیں ہے کہ تعلیم سب سے اوپر قومی پالیسی ہے۔

اس سے قبل، قومی اسمبلی میں اساتذہ سے متعلق قانون کے مسودے پر بحث کرتے ہوئے، جنرل سیکرٹری ٹو لام نے اس بارے میں درست تبصرے کیے کہ قانون میں کیا ہونا چاہیے اور اس قانون میں کیا اضافہ کرنے کی ضرورت ہے: "ہمیں کچھ کرنا چاہیے تاکہ اساتذہ کو یہ قانون موصول ہونے پر واقعی پرجوش، واقعی عزت، اور واقعی اساتذہ کے لیے سازگار حالات پیدا کرنے کا احساس ہو۔

ہر کوئی جانتا ہے کہ ویتنام میں قانون بنانا واقعی آسان نہیں ہے، لیکن اگر یہ آسان نہ بھی ہو، تو اسے قانون کی روح کے مطابق کیا جانا چاہیے، اور بہترین طریقے سے کیا جانا چاہیے۔

قدیم زمانے سے، تعلیم کا کوئی قانون نہیں تھا، لیکن ہمارے اسلاف کا ایک مختصر قول تھا: "اساتذہ کا احترام اور اخلاقیات کی قدر کرو"۔ اس کا مطلب ہے کہ ہمیں اساتذہ کا احترام کرنا چاہیے اور اخلاقیات کا احترام کرنا چاہیے۔ یہاں اخلاقیات تعلیم کی اخلاقیات ہے جس میں اساتذہ کی اخلاقیات، طلباء کی اخلاقیات اور والدین کی اخلاقیات شامل ہیں۔ انسانی تعلیم میں تینوں اجزاء شامل ہونے چاہئیں۔

لہٰذا، ہر کوئی پرجوش ہے کیونکہ اساتذہ جب پہاڑوں پر پڑھانے جاتے ہیں تو انہیں تنخواہ، رہائش اور مراعات کے لحاظ سے سازگار حالات دیے جاتے رہے ہیں۔ اساتذہ کو بہت سی محرومیوں کا شکار ہونے کی اجازت نہیں دی جا سکتی۔ اساتذہ کے قانون میں یہ واضح طور پر بیان کیا جانا چاہیے۔ ساتھ ہی، اساتذہ کی ذمہ داریوں کو واضح طور پر بیان کیا جانا چاہیے، اعلیٰ سطح پر بات کرتے ہوئے جیسا کہ جنرل سکریٹری نے کہا، ہر استاد کو سائنسدان ہونا چاہیے۔ ایسا کرنے کے لیے، ہمیں اپنی زندگی بھر سیکھنا چاہیے، اور ہم جتنا بڑا ہوتے جائیں گے، اتنا ہی زیادہ علم اور تجربہ ہم جمع کرتے ہیں، نہ کہ صرف اس وقت جب ہم ریٹائرمنٹ کی عمر کو پہنچ جاتے ہیں اور مزید پڑھا نہیں سکتے۔

جہاں تک "اساتذہ کو استاد، طلباء کو طالب علم" بنانے کا سوال ہے کہ استاد اور طالب علم کے رشتے میں جو تعلیم کی برتری کو ظاہر کرتا ہے، اساتذہ کو کلاس روم سے زندگی تک ایک مثال قائم کرنی چاہیے۔ طالب علم ان اساتذہ کو کیسے نہیں بھول سکتے جنہوں نے انہیں پرائمری اسکول سے لے کر پڑھایا۔ شکر گزاری اس سے پیدا ہوتی ہے کہ نہ بھولیں۔

ہم نے ذکر کیا ہے کہ طالب علم موضوع ہے، استاد وہ ہے جو علم دیتا ہے۔ یہ فہم غلط ہے۔ تعلیم میں استاد کو موضوع ہونا چاہیے، یہ دوسری صورت میں نہیں ہو سکتا۔ طالب علم استاد کے ساتھ شریک تخلیق کار ہوتا ہے۔ اور اس طرح، استاد اور طالب علم کا رشتہ احترام اور گہرا دونوں ہوگا۔ استاد طالب علم کی مدد کرتا ہے، اور طالب علم استاد کے ساتھ جمہوری اور شائستہ انداز میں بات چیت اور تبادلہ کر سکتا ہے۔

جہاں تک زندگی بھر سیکھنے کا تعلق ہے، نہ صرف طلباء بلکہ اساتذہ کو بھی سیکھنا چاہیے، جیسا کہ لینن نے کہا تھا: "مطالعہ، مزید مطالعہ، ہمیشہ کے لیے مطالعہ"۔

اساتذہ سے متعلق قانون، سب سے مشکل قوانین میں سے ایک ہے، لیکن اسے بہترین، مکمل، درست اور جدید ترین طریقے سے بنایا جانا چاہیے۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/nguoi-thay-la-chu-the-day-va-hoc-suot-doi-1852411190017215.htm