تعلیم و تربیت کی وزارت نے "عالمگیریت کے تناظر میں اساتذہ کے لیے پالیسی اور قانونی فریم ورک - ویتنام کے لیے بین الاقوامی تجربہ اور سفارشات" ورکشاپ کا انعقاد کرنے کے لیے یونیسکو کے ساتھ مل کر کام کیا۔

ورکشاپ میں ملکی اور بین الاقوامی ماہرین نے اساتذہ کو راغب کرنے، معیار کو بہتر بنانے، تدریسی عملے کی ترقی، اساتذہ پر قوانین بنانے کا تجربہ وغیرہ سے متعلق پالیسیوں کے قیام سے متعلق بہت سے خیالات کا تبادلہ کیا اور تجویز کیا۔

Nguyen Thi Kim Phung.jpg
محترمہ Nguyen Thi Kim Phung، سابق ڈائریکٹر محکمہ اعلیٰ تعلیم (وزارت تعلیم و تربیت) نے ورکشاپ میں شرکت کی۔ تصویر: ٹران ہیپ۔

محترمہ Nguyen Thi Kim Phung، سابقہ ​​ڈائریکٹر محکمہ اعلیٰ تعلیم (وزارت تعلیم و تربیت) نے کہا کہ تعلیم کے تمام سطحوں میں اساتذہ کی ذمہ داری بہت زیادہ ہے۔ اگر ان میں اپنے پیشے سے محبت، بچوں سے محبت، اپنے مشن کو آگے بڑھانے کے لیے ذمہ داری اور کردار کا احساس نہ ہو تو استاد کا عہدہ سنبھالنا بہت مشکل ہے۔

محترمہ پھنگ نے کہا کہ ایجوکیشن مینیجر بننے سے پہلے، وہ تقریباً 25 سال ٹیچر بھی تھیں اور انہوں نے محسوس کیا کہ "اساتذہ کے پاس کبھی بھی کوئی کام نہیں ہوتا ہے۔"

"کوئی حقیقی وقت نہیں ہے۔ معاشرے کو اساتذہ کی ضرورت ہوتی ہے کہ وہ تمام روزمرہ کی سرگرمیوں میں، خاندان میں، معاشرے میں مثالی ہوں... اور ہم اساتذہ کی شبیہ اور کردار کو تقریباً اس حقیقت سے الگ نہیں کر سکتے کہ وہ بھی معاشرے میں ایک عام فرد ہیں اور ان کی ضروریات سب کی طرح ہیں۔ تو کیا اساتذہ کے لیے پالیسیاں اور حکومتیں ایسی اعلیٰ اور جامع ضروریات کو مدنظر رکھتی ہیں؟"، انہوں نے کہا۔

محترمہ پھنگ امید کرتی ہیں کہ بین الاقوامی ماہرین کے پاس کم آمدنی والے ممالک کے لیے سفارشات ہوں گی یا جو اساتذہ کے لیے واقعی پرکشش نہیں ہیں۔

"ہم اساتذہ کو ایسی تنخواہ کیسے ادا کر سکتے ہیں جو اساتذہ پر معاشرے کے اعلیٰ مطالبات کے مطابق ہو؟"، محترمہ پھنگ نے پوچھا۔

مسٹر فام نگوک تھونگ۔ جے پی جی
نائب وزیر برائے تعلیم و تربیت فام نگوک تھونگ۔ تصویر: ٹران ہیپ۔

تعلیم و تربیت کے نائب وزیر فام نگوک تھونگ کے مطابق، اساتذہ کے مقام اور کردار کی تصدیق کے لیے، وزارت نے تجویز دی ہے کہ حکومت اساتذہ سے متعلق قانون کا مسودہ ایک مستقل نصب العین کے ساتھ تیار کرے تاکہ تدریسی عملے کو ترقی دی جا سکے، انتظامی نظم و نسق سے کوالٹی مینجمنٹ کی طرف منتقل ہو کر؛ تدریسی پیشے میں باصلاحیت لوگوں کو کیسے راغب اور برقرار رکھا جائے، اور ان کی لگن میں محفوظ محسوس کیا جائے۔

نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے کہا کہ تعلیم کی روایت کے حامل ترقی یافتہ ممالک اساتذہ کے مقام اور کردار کو قوم کی خوشحالی کے لیے انتہائی اہم قرار دیتے ہیں۔ تعلیم میں سرمایہ کاری اور اساتذہ کی ترقی موجودہ اور مستقبل کے لیے ترقی میں سرمایہ کاری کرنا ہے۔

"ورکشاپ میں تبادلہ خیال سب نے ایک پیغام پہنچایا، اساتذہ کی پالیسیوں کو سب سے بہتر اور سازگار سمت میں تیار کرنے کے تجربات پیش کرتے ہوئے تدریسی عملے کو راغب کرنے اور ترقی دینے کے لیے۔ پالیسی نہ صرف تنخواہ بلکہ کام کے حالات، تخلیقی جگہ، کام کرنے کی جگہ، اسکول کے ثقافتی ماحول، اساتذہ کے ساتھ رویہ کے بارے میں ہے تاکہ وہ اپنے پیشے سے زندگی گزار سکیں، اپنی خوبیوں کو برقرار رکھ سکیں۔" مسٹر نے کہا۔

"یہ اساتذہ کے لیے ترجیحی یا خصوصی سلوک نہیں ہیں، بلکہ بنیادی، کم سے کم پالیسیاں ہیں جو اساتذہ کی محنت اور تخلیقی صلاحیتوں کے لیے موزوں ہیں، اور بین الاقوامی تجربے نے یہ ثابت کیا ہے۔"

نائب وزیر تعلیم و تربیت نے کہا کہ آنے والے وقت میں ماہرین سے مشاورت کے بعد وزارت زیادہ سے زیادہ قابل عمل پالیسیوں میں اضافہ کرتی رہے گی۔

'کم تنخواہیں اساتذہ کو پیشے کے لیے حوصلہ افزائی سے محروم کر دیتی ہیں'

'کم تنخواہیں اساتذہ کو پیشے کے لیے حوصلہ افزائی سے محروم کر دیتی ہیں'

20 نومبر کے موقع پر، VietNamNet نے پیپلز ٹیچر Nguyen Thi Hien کے ساتھ ایک انٹرویو لیا، جو Doan Thi Diem School ( Hanoi ) کے بورڈ آف ڈائریکٹرز کی چیئر مین ہیں - جو ملک کے پرائیویٹ سکولوں کی پہلی خاتون پرنسپلوں میں سے ایک ہیں۔