ممتاز استاد درسی کتابوں کی اصلاح کے بارے میں بتا رہے ہیں۔

TP - ممتاز استاد Nguyen Thi Thu Huyen، Quang Trung سیکنڈری سکول، Bao Loc، Lam Dong صوبے سے، یقین رکھتے ہیں کہ نصابی کتب کو ایک سیٹ میں یکجا کرنا ایک ضروری قدم ہے۔ تاہم، نصاب کے مواد کو ہموار کیا جانا چاہیے۔

دل سے پڑھانا

2001 میں ٹیچر ٹریننگ کالج سے گریجویشن کرنے والی، محترمہ ہیون 20 سال سے زیادہ عرصے سے تدریسی پیشے سے وابستہ ہیں۔ اس نے بتایا کہ اپنے اسکول کے دنوں سے، وہ اپنے اردگرد کے قدرتی مظاہر کا مشاہدہ کرنے، ان کے بارے میں سیکھنے اور ان کی کھوج میں متوجہ تھی۔ سائنس کے لیے اس کا شوق، پوڈیم پر اساتذہ کی تصویر کے لیے اس کی گہری تعریف کے ساتھ، اس کے اندر استاد بننے کا خواب بسایا۔ مشکلات کے باوجود، وہ ہمیشہ خوش اور فخر محسوس کرتی ہے کیونکہ تدریسی پیشہ صرف خواندگی سکھانے کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ اپنے طالب علموں میں ایمان اور عزم پیدا کرنا بھی ہے۔

انہوں نے کہا، "گریجویشن کے بعد ابتدائی سالوں میں، تدریسی حالات محدود تھے، اور میں بہت پریشان تھی۔ لیکن پھر میں نے ساتھیوں سے سیکھا اور طلباء کے لیے ہر سبق کو مزید دلچسپ اور دل چسپ بنانے کے طریقے تلاش کیے،" اس نے کہا۔

محترمہ ہیوین نیچرل سائنس کی ٹیچر ہیں۔ جب نصاب اور نصابی کتب کی اصلاح کی گئی تو اس مضمون میں سب سے اہم تبدیلیاں ہوئیں، فزکس، کیمسٹری اور بیالوجی کے علم کو یکجا کرتے ہوئے، اساتذہ کے لیے بڑے مطالبات اور چیلنجز پیدا ہوئے۔

خاتون ٹیچر نے بتایا کہ وہ پیشہ ورانہ ترقی کے کورسز میں مستقل طور پر حصہ لیتی ہیں اور پراجیکٹ پر مبنی سیکھنے، STEM اور تخلیقی تجربات سے متعلق جدید تدریسی طریقوں کا اطلاق کرتی ہیں، جس سے طلباء کو سیکھنے میں زیادہ پرجوش بنایا جاتا ہے۔ پچھلے نو سالوں کے دوران، اس نے شہر کی سطح کے کیمسٹری اولمپیاڈ میں شرکت کے لیے اسکول کے 122 طلباء کی رہنمائی کی ہے، جس میں 88 ایوارڈز جیتے ہیں۔ اور اس کے ساتھیوں کے ساتھ مل کر، 80 طالب علموں نے صوبائی سطح پر انعامات حاصل کیے ہیں۔ اس کے علاوہ، اس نے متعدد مواقع پر شاندار نتائج حاصل کرتے ہوئے، سائنسی تحقیقی مقابلوں میں حصہ لینے کے لیے طلباء کی رہنمائی کی ہے۔

محترمہ Nguyen Thi Thu Huyen ایک تدریسی سیشن کے دوران۔

ٹکنالوجی کے دور میں طلباء کو علم تک تیزی سے رسائی حاصل کرنے کے بہت سے مواقع میسر ہیں، لیکن وہ ڈیجیٹل ٹولز پر انحصار کی وجہ سے آسانی سے مشغول ہو جاتے ہیں، توجہ کی کمی اور سوچنے میں سست ہو جاتے ہیں۔ اس لیے، وہ مانتی ہیں کہ اساتذہ کو اسباق کو اچھی طرح سے تیار کر کے، طالب علموں کو اس موضوع سے پیار کرنے کے لیے حوصلہ افزائی اور دلچسپی پیدا کرنی چاہیے۔ وہ اسباق ڈیزائن کرتی ہے جن کا حقیقی زندگی سے گہرا تعلق ہے تاکہ علم متعلقہ، جاندار اور یاد رکھنے میں آسان ہو۔ جب طلباء علم کی عملی قدر دیکھیں گے، تو وہ زیادہ جوش، پہل اور گہرائی کے ساتھ سیکھیں گے۔

محترمہ ہیوین کو ایک ایسی ٹیچر کے طور پر بہت زیادہ سمجھا جاتا ہے جن کے پڑھانے کے طریقے ہر طالب علم کی ضروریات کے مطابق ہوتے ہیں۔ عام گروپ کے لیے، وہ تحمل اور توجہ کے ساتھ پڑھاتی ہے، طلبہ کو بتدریج سیکھنے میں مدد کرنے کے لیے مقاصد کو چھوٹے مراحل میں تقسیم کرتی ہے۔ غیر معمولی صلاحیتوں کے حامل طالب علموں کے لیے، وہ جدید کام تفویض کرتی ہے، سائنسی تحقیق میں ان کی رہنمائی کرتی ہے، اور فکری مقابلوں میں شرکت کی حوصلہ افزائی کرتی ہے۔ "طلبہ قیمتی جواہرات کی مانند ہوتے ہیں، جنہیں ایک استاد کے دل، ذمہ داری اور جذبے کے ساتھ پالش کرنے کی ضرورت ہوتی ہے۔ پڑھانا عملی اور ہاتھ سے چلنے والا ہونا چاہیے، جس کا مقصد ان کی خود سیکھنے اور تخلیقی صلاحیتوں کو بیدار کرنا ہے،" اس نے شیئر کیا۔

تدریس میں ہر طالب علم کی مسلسل کوشش اور لگن کے ساتھ، استاد نے کامیابیوں کا ایک متاثر کن ریکارڈ حاصل کیا ہے، بشمول: ہر سطح پر بہترین استاد، نچلی سطح پر ایمولیشن سپاہی، صوبائی سطح کے ایمولیشن سپاہی؛ وزیر تعلیم و تربیت کی طرف سے " تعلیم کے لیے" یادگاری تمغہ سے نوازا گیا؛ 2023 میں، ویتنام کے صدر کی طرف سے "آؤٹ اسٹینڈنگ ٹیچر" کے اعزازی خطاب سے نوازا گیا؛ اور 2025 میں، "نیشنل ایمولیشن سولجر" کے خطاب سے نوازا گیا، جو قومی محب وطن ایمولیشن موومنٹ کا سب سے بڑا انفرادی اعزاز ہے۔

"20 سال سے زیادہ کی تدریس میں، میں نے پیشہ ورانہ چیلنجوں سے لے کر اپنی حدود تک بہت سی مشکلات پر قابو پالیا ہے۔ لیکن یہ ان بظاہر انتہائی تھکا دینے والے لمحات میں ہے کہ میں پڑھائی کو ایک ایسے پیشہ کے طور پر مانتا ہوں جو محبت کا بیج بوتا ہے، اور سب سے بڑا انعام اپنے طلباء کو ترقی، پراعتماد اور بامعنی زندگی گزارنا ہے۔" - ممتاز استاد Nguyen Thi Thu Huyen

نصابی کتب کو ہموار کرنے کی تجویز

2025-2026 تعلیمی سال کے لیے، اگلے سال تدریس میں استعمال ہونے والی نصابی کتابوں کا ایک متحد سیٹ تیار کرنے کی پالیسی کے ساتھ، محترمہ ہیون کا خیال ہے کہ انہیں نصابی کتب کے ایک مجموعہ میں یکجا کرنا مواد، طریقوں اور سیکھنے کے نتائج میں تسلسل کو یقینی بنانے کے لیے ایک ضروری قدم ہے۔

نیچرل سائنسز کے مضمون کے بارے میں، کئی سالوں تک مربوط نصاب پڑھانے کے بعد، اس نے اشتراک کیا: "جدید تعلیمی رجحانات کے مطابق، انضمام صحیح سمت رہتا ہے، جو طلباء کو فزکس - کیمسٹری - بیالوجی کے شعبوں کے درمیان تعلق کو سمجھنے میں مدد کرتا ہے، اس طرح منظم، سائنسی سوچ اور طلبہ کی عملی مسائل کو حل کرنے کی صلاحیت کو فروغ دیتا ہے۔"

تاہم، اس نے نوٹ کیا کہ انضمام کے طریقہ کار کو بہتر تدریسی طریقوں کے مطابق کرنے کی ضرورت ہے۔ مستقبل میں نصابی کتب پر نظرثانی کرتے وقت کئی خامیوں پر غور کرنے کی ضرورت ہے۔ ان میں شامل ہیں: نصاب کا مواد زیادہ جامع ہونا چاہیے، جس میں عملییت اور اطلاق پر زور دیا جانا چاہیے تاکہ طلبہ کر کے سیکھ سکیں اور دریافت کریں ۔ انضمام کو تین ذیلی شعبوں کے مکینیکل امتزاج سے گریز کرتے ہوئے موضوعات اور علمی شعبوں کے درمیان منطقی روابط کو زیادہ واضح طور پر ظاہر کرنے کی ضرورت ہے۔

لوئر سیکنڈری اسکول کے لیے، تمام مواد کو ایک نصابی کتاب میں یکجا کرنا ضروری نہیں ہے۔ انضمام درست ہے، لیکن اس کے لیے ایک لچکدار، سائنسی نقطہ نظر کی ضرورت ہے جو اس عمر کے گروپ کی نفسیاتی اور جسمانی خصوصیات کے لیے زیادہ موزوں ہو۔ اس عمر میں طلباء سائنسی سوچ کی بنیاد بنا رہے ہیں۔ انہیں علم کے ہر شعبے سے واضح طور پر، مربوط طریقے سے اور ان کی صلاحیتوں کے اندر متعارف کرانے کی ضرورت ہے۔ مواد کے ہر شعبے کو اپنا الگ نقطہ نظر، عملی طریقوں اور سائنسی زبان کو برقرار رکھنا چاہیے، کیونکہ یہ طلباء کے لیے گہرائی سے سیکھنے، صحیح طریقے سے سمجھنے اور بعد میں اپنی فطری سائنس کی صلاحیتوں کو فروغ دینے کی بنیاد بناتا ہے۔

اس کے علاوہ، نصابی کتب میں حقیقی زندگی کے مزید منظرنامے، چھوٹے پروجیکٹس، یا STEM تجرباتی سرگرمیاں شامل ہونی چاہئیں۔ "دوسری طرف، ابھی بھی زیادہ باقاعدہ، ٹھوس، اور گہرائی سے پیشہ ورانہ ترقی کے پروگراموں کی ضرورت ہے، خاص طور پر آنے والے دور میں جب نصابی کتب کو ملک بھر میں نظر ثانی اور معیاری بنایا جائے گا،" محترمہ ہیوین نے کہا۔

ماخذ: https://tienphong.vn/nha-giao-uu-tu-noi-ve-doi-moi-sgk-post1786835.tpo