بہت سے اچھے اور بامعنی سماجی شعبوں کو 'بند' کرنا پڑتا ہے کیونکہ مارکیٹ انہیں استعمال نہیں کرتی ہے۔

سماجی علوم کی تربیت میں درپیش مشکلات کے بارے میں بات کرتے ہوئے کئی یونیورسٹیوں کے نمائندوں نے کہا کہ اگرچہ بہت اچھی اور بامعنی میجرز ہیں لیکن لیبر مارکیٹ انہیں استعمال نہیں کرتی، طلباء کے پاس گریجویشن کے بعد نوکریاں نہیں ہوتیں، اسکولوں کو عارضی طور پر ٹریننگ بند کرنے پر مجبور کرنا پڑتا ہے۔

حال ہی میں یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز (ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی ) کے زیر اہتمام سائنسی فورم "نئے تناظر میں سماجی علوم اور ہیومینٹیز میں تربیت اور تحقیق" میں ماہرین اور یونیورسٹی کے رہنماؤں نے واضح طور پر ان مشکلات کی نشاندہی کی جو آج سماجی علوم میں تربیت اور تحقیق میں پیش آ رہی ہیں۔

انسٹی ٹیوٹ آف ہسٹری کے ڈائریکٹر، ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر وو شوان ونہ نے نشاندہی کی کہ فی الحال، ویتنام اکیڈمی آف سوشل سائنسز میں، زیادہ تر تحقیق سیاسی اور سائنسی کام ہے، جس میں بہت کم سماجی آمدنی ہوتی ہے، جس کی وجہ سے وسائل کو متحرک کرنے میں دشواری ہوتی ہے۔

ایک اور مسئلہ صنعت کے کردار کا تصور ہے۔ کچھ آراء پوچھتی ہیں: "جی ڈی پی میں سماجی علوم اور انسانیت کا کتنا حصہ ہے؟"۔ ایسوسی ایٹ پروفیسر ون کے مطابق، یہ ایک نامناسب طریقہ ہے۔

"سماجی علوم اور ہیومینٹیز کی شراکتیں بنیادی، بنیادی تحقیق، پالیسی سے متعلق مشاورتی تحقیق میں مضمر ہیں… جو بہت اہم ہیں اور اسے جی ڈی پی سے معمول کے مطابق نہیں ماپا جا سکتا۔ مثال کے طور پر، تاریخی علم پالیسی وارننگ دینے میں مدد کرتا ہے؛ نسل اور مذہب پر مطالعہ معاشرے کو مستحکم کرنے میں مدد کرتا ہے یا بروقت پیش گوئیاں ریاست کو تنازعات اور عدم استحکام سے بچنے میں مدد کرتی ہیں۔

مسٹر ون نے کہا کہ اگر ہم صرف جی ڈی پی کے عینک سے دیکھیں تو سماجی علوم اور انسانیات، خاص طور پر بنیادی تحقیق کو ترقی کا موقع نہیں ملے گا۔

انہوں نے کہا کہ ویتنام کی اکیڈمی آف سوشل سائنسز نے سفارش کی ہے کہ انتظامی ادارے اپنی سوچ میں تبدیلی لائیں تاکہ یہ شعبہ اپنے مناسب کردار اور مشن کے لیے پہچانا جائے۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر وو شوان ونہ، انسٹی ٹیوٹ آف ہسٹری کے ڈائریکٹر۔ تصویر: یو ایس ایس ایچ

تربیتی نقطہ نظر سے، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ترونگ ڈائی لوونگ، کونسل آف ہنوئی یونیورسٹی آف کلچر کے چیئرمین نے کہا کہ فی الحال، لیبر مارکیٹ سماجی علوم اور ہیومینٹیز کی تربیت میں چیلنجز کا سامنا کر رہی ہے۔

مثال کے طور پر، ہنوئی یونیورسٹی آف کلچر میں، فیملی اسٹڈیز، ایتھنک مینارٹی کلچر، ہیریٹیج… جیسی میجرز ہیں جو بہت اچھی اور بامعنی ہیں، لیکن لیبر مارکیٹ ان کا استعمال نہیں کرتی، طلباء کے پاس گریجویشن کے بعد نوکریاں نہیں ہیں، اسکول کو عارضی طور پر ٹریننگ روکنا پڑتی ہے۔ کچھ دیگر روایتی میجرز جیسے کہ کلچرل اسٹڈیز میں بہت کم طلباء کو بھرتی کیا گیا ہے کیونکہ امیدواروں کو دلچسپی نہیں ہے۔

اس حقیقت کا سامنا کرتے ہوئے، ہنوئی یونیورسٹی آف کلچر خالص تحقیقی تربیت سے بین الضابطہ تحقیق کی طرف منتقل ہو گئی ہے۔

مثال کے طور پر، ثقافتی علوم کی تربیت کے بجائے، اسکول میڈیا کلچر، غیر ملکی ثقافت، ثقافتی صنعت وغیرہ جیسے پروگرام کھولتا ہے۔

مسٹر لوونگ نے کہا، "اگر یہ پروگرام ایک بین الضابطہ سمت میں نہیں بنایا گیا، جو عملی ضروریات کے لیے موزوں ہے، تو یہ یقینی طور پر ختم ہو جائے گا،" مسٹر لوونگ نے کہا۔

دریں اثنا، یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز کے پرنسپل پروفیسر ہوانگ انہ توان نے کہا کہ کچھ مخصوص میجرز ہیں جو مشکل ہونے کے باوجود ترک نہیں کیے جا سکتے کیونکہ وہ قومی مشن کے ہیں۔

انہوں نے آثار قدیمہ میں 5 بیچلرز کے لیے ایک سال کی تربیت برقرار رکھنے کی مثال دی، اس کے علاوہ ایک شعبہ/فیکلٹی، انٹرن شپ اور پریکٹس کے لیے بھی کافی سرمایہ کاری کی ضرورت ہوتی ہے۔ لہذا، ان 5 طلباء کو تربیت دینے کی اوسط لاگت ٹیوشن فیس کا تقریباً 15 گنا ہے۔

تاہم، اسکول بنیادی علوم میں گہرائی سے تربیت فراہم کرنے کے اپنے ہدف پر ثابت قدم رہتا ہے، جبکہ سماجی ترقی کے ساتھ ساتھ بین الضابطہ شعبوں میں توسیع کرتا ہے۔

یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز کے ریکٹر پروفیسر ڈاکٹر ہوانگ انہ توان۔ تصویر: یو ایس ایس ایچ

مندرجہ بالا چیلنجوں کا سامنا کرتے ہوئے، یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز کے سابق پرنسپل پروفیسر ڈاکٹر نگوین وان کھنہ نے مشق سے جڑنے کے لیے تحقیق سے تربیت میں تبدیلی کی سفارش کی۔

"ماضی میں، اگر ہم صرف بنیادی نظریاتی شعبوں اور مسائل میں تربیت حاصل کرتے تھے، تو اب اسکولوں کو معاشی، سماجی اور ثقافتی ترقی کے لیے ان نظریات کی تحقیق اور ان کا اطلاق کرنے پر توجہ دینی چاہیے۔ اگر ہم صرف 'خشک' تحقیق جیسے مارکسزم-لینن ازم، فلسفہ... کے نقطہ نظر کو مشق سے منسلک کیے بغیر کریں، تو اس کا کوئی مطلب نہیں ہوگا۔

ان کے مطابق، تربیتی پروگرام کو ایک بین الضابطہ سمت میں از سر نو تشکیل دیا جانا چاہیے، چھوٹے اور تنگ اداروں کو یکجا کرنا، اور سائنسی اور عملی ترقی کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے نئی میجرز کی تعمیر کرنا چاہیے۔ انہوں نے کہا کہ اگر ہم صرف پرانی میجرز کو برقرار رکھیں گے تو سیکھنے کی طلب میں کمی آئے گی اور کسی وقت ہمیں انہیں بند کرنا پڑے گا۔

نوجوانوں کی شکایت ہے کہ بیرون ملک ڈگریاں تیزی سے 'کم ہو رہی ہیں'

جیسے جیسے چینی یونیورسٹیاں عالمی درجہ بندی پر چڑھ رہی ہیں، مغربی ڈگریوں کو آجروں کے لیے اب اتنا زیادہ نہیں سمجھا جاتا جتنا پہلے تھا۔

ماخذ: https://vietnamnet.vn/nhieu-nganh-xa-hoi-hay-y-nghia-phai-dong-cua-vi-thi-truong-khong-dung-2462919.html