انڈسٹری گروپ میں 128 ٹریننگ یونیورسٹیاں ہیں، انسانی وسائل کی طلب کیا ہے؟

نیویگوس گروپ ویتنام جوائنٹ اسٹاک کمپنی کی چیف فنانشل آفیسر محترمہ چو تھی نگوک ہان نے بحث میں حصہ لیا۔

54% یونیورسٹیاں تربیت میں حصہ لیتی ہیں۔

آج صبح (10 جولائی)، ہو چی منہ سٹی اوپن یونیورسٹی نے ڈیجیٹل تبدیلی، کاروباری ماحول میں تبدیلیوں اور اکاؤنٹنگ اور آڈیٹنگ کے شعبے میں تربیت اور عملی تقاضوں کے درمیان فرق کو کم کرنے کے لیے ایک سیمینار کا اہتمام کیا۔

سیمینار میں، نیویگوس گروپ ویتنام اور ہو چی منہ سٹی اکاؤنٹنگ ایسوسی ایشن نے 128 یونیورسٹیوں اور 7 برانچوں کے عوامی طور پر دستیاب ڈیٹا کے اعدادوشمار پر مبنی معلومات کا اعلان کیا جو ملک بھر میں اکاؤنٹنگ اور آڈیٹنگ کی تربیت فراہم کرتے ہیں، اور اگست اور ستمبر میں اس شعبے میں کام کرنے والے 471 کاروباری اداروں اور 833 افراد کے سروے کے نتائج اور 2023 میں پیش کیے گئے اکاؤنٹنگ اکاؤنٹنگ اور اکاؤنٹنگ کا جائزہ پیش کیا گیا۔ تربیت کے لحاظ سے نیا تناظر، تکنیکی تبدیلی، بھرتی اور روزگار کے اثرات۔

خاص طور پر، اکاؤنٹنگ اور آڈیٹنگ کے بڑے ادارے تیزی سے ترقی کر رہے ہیں اور یونیورسٹیوں میں ایک اہم مقام پر فائز ہیں۔ اس وقت ملک بھر میں 128 یونیورسٹیاں ان میجرز کی پیشکش کر رہی ہیں (ویتنام میں یونیورسٹیوں کی کل تعداد کے 54% کے حساب سے) اور وہاں پر تعلیم حاصل کرنے والے 92,000 سے زیادہ طلباء (ملک بھر میں یونیورسٹیوں کے طلباء کی کل تعداد کا تقریباً 5% حصہ)۔

تاہم، نیویگوس گروپ ویتنام اور ہو چی منہ سٹی اکاؤنٹنگ ایسوسی ایشن کی ایک رپورٹ کے مطابق، ایسا لگتا ہے کہ تدریسی عملے نے تربیتی پیمانے کو برقرار نہیں رکھا ہے۔ اس رپورٹ میں وزارت تعلیم و تربیت کے اعداد و شمار کا حوالہ دیا گیا ہے جس سے ظاہر ہوتا ہے کہ میجرز کے اس گروپ میں فی لیکچرر طلباء کی تعداد فی الحال 29.2 ہے - یہ تعداد 24.2 پر تربیتی میجرز کی اوسط سطح سے 20% زیادہ ہے۔ اکاؤنٹنگ - آڈیٹنگ گروپ میں ڈاکٹریٹ کی ڈگریوں کے ساتھ لیکچررز کی شرح 27.5% ہے، جو یونیورسٹیوں کی اوسط سطح 32.4% کے مقابلے میں اب بھی کم ہے۔

اکاؤنٹنگ اور آڈیٹنگ گروپ میں 62 تسلیم شدہ تربیتی پروگرام ہیں، جو یونیورسٹیوں کے کل منظور شدہ تربیتی پروگراموں کا 5.4% ہیں۔ گروپ کی تربیتی سہولیات کی تعداد کے مقابلے یہ تعداد اب بھی معمولی ہے۔

آج صبح ہونے والی بحث کا جائزہ

نئے گریجویٹس کو ملازمتیں تلاش کرنے میں دشواری ہوتی ہے۔

نیویگوس گروپ ویتنام اور ہو چی منہ سٹی اکاؤنٹنگ ایسوسی ایشن کی رپورٹ میں ایک قابل ذکر معلومات یہ ہے کہ نئے گریجویٹس کو ملازمتیں تلاش کرنے میں بہت دشواری ہوتی ہے۔ اکاؤنٹنگ اور آڈیٹنگ کے شعبے میں کام کرنے والے 471 کاروباری اداروں اور 833 افراد کے سروے کے نتائج سے، یہ رپورٹ ظاہر کرتی ہے کہ 78% سے زیادہ کاروبار اور اس شعبے میں کام کرنے والے 83% سے زیادہ لوگ اپنے کیریئر کے لیے تکنیکی ترقی کی اہمیت اور بہت اہمیت کی درجہ بندی کرتے ہیں۔ تکنیکی رجحانات جن کے بارے میں کہا جاتا ہے کہ سب سے زیادہ اثر ہے ان میں شامل ہیں: دستاویزات، ریکارڈز، بڑا ڈیٹا اور تجزیہ، ڈیجیٹائزنگ ورک فلو اور خودکار کام۔

اکاؤنٹنگ اور آڈیٹنگ کے میدان میں بھرتی کی مانگ اب بھی کافی محدود ہے، حالانکہ درمیانے اور بڑے سائز کے کاروباری اداروں کی طرف سے زیادہ پرامید ہے۔ تاہم، نئے گریجویٹس کو اب بھی ملازمتیں تلاش کرنے میں دشواری کا سامنا ہے۔ کیونکہ سروے شدہ اداروں میں سے 44% سے زیادہ نے کہا کہ ان کے پاس آنے والے سال میں بھرتی کی ضرورت نہیں ہے۔ کاروباری اداروں کی اکاؤنٹنگ اور آڈیٹنگ بھرتی کی ضروریات ملازمین اور ٹیم لیڈرز/سپروائزرز پر مرکوز ہیں۔ نئے فارغ التحصیل افراد زیادہ دلچسپی نہیں رکھتے، صرف 7 فیصد سے زیادہ سروے شدہ اداروں نے کہا کہ انہیں یہ ضرورت ہے۔

خاص طور پر، سروے کیے گئے 54% سے زیادہ کاروباروں نے کہا کہ انہیں جس چیلنج کا سامنا کرنا پڑا وہ یہ تھا کہ امیدوار پیشہ ورانہ تقاضوں کو پورا نہیں کرتے تھے۔ اس کے علاوہ، 60% سے زیادہ افراد اور 53% کاروباری اداروں نے کہا کہ اسکولوں میں حقیقی ضروریات اور تربیت کے درمیان پیشہ ورانہ علم میں ایک اہم یا بہت بڑا فرق ہے۔ یہ فرق انفارمیشن ٹکنالوجی، سافٹ سکلز، اور اضافی علم اور ہنر کو لاگو کرنے کی صلاحیت میں دیکھا گیا تھا۔

بحث میں حصہ لیتے ہوئے، یونیورسٹی آف اکنامکس اینڈ فنانس، ہو چی منہ سٹی کے فنانس-اکاؤنٹنگ ڈیپارٹمنٹ کے سربراہ ڈاکٹر ہا تھی تھوئے نے کہا کہ اگر ہم طلباء کی سوچ کو بدلنا اور ان کی صلاحیتوں کو بہتر بنانا چاہتے ہیں، تو ہمیں امتحانات اور آخری امتحانات کے ذریعے طالب علموں کا اندازہ لگانے کے طریقے کو دلیری سے تبدیل کرنا ہوگا۔ امتحانی سوالات میں طلباء کی تخلیقی صلاحیتوں کو بڑھانے کے لیے سوچنے والے سوالات شامل کرنے کی ضرورت ہے۔

ویتنام ایسوسی ایشن آف سرٹیفائیڈ پبلک اکاؤنٹنٹس (VACPA) کے نائب صدر اور جنرل سکریٹری ڈاکٹر تران خان لام نے بھی کہا کہ حقیقت اور اس میدان میں اسکولوں کے تربیتی پروگراموں کے درمیان فرق کو کم کرنے کے لیے حل ہونا چاہیے۔ خاص طور پر، یونیورسٹیوں کو تربیت میں سرمایہ کاری جاری رکھنے، لیکچررز کی قابلیت کو بہتر بنانے، اور موجودہ تدریس اور سیکھنے کے لیے سہولیات اور آلات میں سرمایہ کاری میں اضافہ کرنے کی ضرورت ہے۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/nhom-nganh-co-128-truong-dh-dao-tao-nhu-cau-nhan-luc-ra-sao-185240710170817657.htm