غیر ملکی زبان کی تعلیم میں فرق کو کم کرنے کی کوشش

TPO - طلباء اور اساتذہ کے لیے غیر ملکی زبان کی مہارتوں کی تربیت اور ان کو بہتر بنانا حالیہ دنوں میں ہنوئی کے اسکولوں کے ذریعے نافذ کیے گئے مضبوط حلوں میں سے ایک ہے۔

TPO - طلباء اور اساتذہ کے لیے غیر ملکی زبان کی مہارتوں کی تربیت اور ان کو بہتر بنانا حالیہ دنوں میں ہنوئی کے اسکولوں کے ذریعے نافذ کیے گئے مضبوط حلوں میں سے ایک ہے۔

با وی (ہانوئی) کے محکمہ تعلیم و تربیت کے سربراہ مسٹر پھنگ نگوک اونہ نے کہا کہ حقیقت میں یہ علاقہ ایک مضافاتی ضلع ہے جس میں تعلیمی نظام ہے جسے شہر کی عمومی سطح کے مقابلے میں خاص طور پر غیر ملکی زبانوں کے مقابلے میں اب بھی بہت سی مشکلات کا سامنا ہے۔

اس حقیقت سے آنے والی مشکلات کی واضح طور پر نشاندہی کرتے ہوئے، 2019 سے، محکمہ تعلیم و تربیت نے "غیر ملکی زبانیں پڑھانے اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانے" کے منصوبے پر عمل درآمد کیا ہے، جس میں پہلا قدم یونیورسٹی آف فارن لینگویجز (ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی) کے ساتھ تعاون کے معاہدے پر دستخط کرنا ہے تاکہ اساتذہ کی تربیت اور اہلیت کو بہتر بنایا جا سکے۔

با وی ڈسٹرکٹ پیپلز کمیٹی نے یونیورسٹی آف فارن لینگویجز (ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی) کے ساتھ اساتذہ کی قابلیت کی تربیت اور بہتری کے لیے تعاون کے معاہدے پر دستخط کیے ہیں۔

منصوبے کے مطابق، ابتدائی اور ثانوی اسکولوں کے طلباء کے لیے غیر ملکی زبان کی مہارت میں بہتری کو ابتدائی طور پر صرف 10/35 اسکولوں میں استعمال کیا جائے گا۔

اس کے بعد، اس منصوبے کے موثر ہونے اور 35/35 سیکنڈری اسکولوں میں لاگو ہونے کا جائزہ لیا گیا اور 2025 تک اسے تمام 69/69 سیکنڈری اسکولوں اور پرائمری اسکولوں میں لاگو کیا جائے گا۔ اس منصوبے کو اسکولوں میں انگریزی کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے ایک پیش رفت قرار دیا جا رہا ہے۔

مسٹر اوان کا خیال ہے کہ اچھے طلبہ کے لیے سب سے پہلے اچھے اساتذہ ہونے چاہئیں، اس لیے ہمیں اساتذہ کو ان کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے تربیت دینی چاہیے۔ اساتذہ کو ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت، یونیورسٹیوں کے لیکچررز، خاص طور پر با ڈنہ ضلع کے کلیدی انگریزی اساتذہ، Nguyen Tat Thanh High School اور سیکنڈری سکول (Hanoi National University of Education); غیر ملکی زبان کے سیکنڈری اسکول (ہانوئی یونیورسٹی آف فارن لینگویجز) تحریک کے ذریعے "اسکول ترقی کے لیے ہاتھ ملاتے ہیں - اساتذہ ذمہ داری کا اشتراک کرتے ہیں"۔

طلباء کو غیر ملکی زبانیں سیکھنے کی ترغیب دینے کا ایک اور اہم عنصر اساتذہ اور طلباء کے لیے انگریزی زبان کی نشوونما کا ماحول بنانا ہے۔

"طلبہ کو مخصوص سرگرمیوں جیسے کہ: ڈرائنگ، تصاویر، نعروں کے ذریعے انگریزی سے واقفیت اور ترقی حاصل کرنے میں مدد کرنے کے لیے؛ کلاس کے دوران انگریزی گانوں کی موسیقی اور دھنوں پر گانا اور رقص؛ ثقافتی اور فنکارانہ سرگرمیوں کا انعقاد، گروپ گیمز، انگلش بوتھ؛ آؤٹ ڈور انگلش لائبریریاں..."، مسٹر اوانہ نے کہا۔

اسکول فیلڈ ٹرپ اور تجربات کے دوران کمیونیکیشن پریکٹس کے ذریعے مقامی اور غیر ملکی مقامات کے بارے میں انگریزی میں جغرافیائی اور تاریخی علم کو بھی بڑھاتے ہیں۔

سیکنڈری اسکول کے طلباء کے لیے، مندرجہ بالا سرگرمیوں کے علاوہ، اسکول بک پروموشن سیشنز کا بھی اہتمام کرتے ہیں، انگریزی میں ویتنامی کلچر متعارف کرواتے ہیں، انگریزی بولنے کے مقابلے منعقد کرتے ہیں۔ سیکنڈری اسکول کے طلباء اور پرائمری اسکول کے طلباء کے درمیان تبادلے کا اہتمام کریں...

سرگرمیاں غیر نصابی انگریزی سرگرمیوں کی شکل میں ترتیب دی جاتی ہیں، جن کو پریکٹس کے اوقات اور اسکول کی غیر نصابی سرگرمیوں کے ساتھ مربوط کیا جاتا ہے۔

200+ کلب

ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے مطابق، اساتذہ کی قابلیت کو تربیت اور بہتر بنانے کے علاوہ ، ایک 200+ کلب بھی ہے جو بہت سے مختلف اسکولوں سے کلیدی انگریزی اساتذہ کو جمع کرتا ہے۔

یہ کلب انگریزی تدریس کے معیار کو بہتر بنانے، ایک متحد تعلیمی برادری کی تعمیر، ایک دوسرے کا ساتھ دینے کے مقصد کے ساتھ قائم کیا گیا تھا کہ جب تمام اساتذہ اور طلباء، جہاں کہیں بھی ہوں، کو سیکھنے کے یکساں مواقع میسر ہوں گے، تب ہی تعلیم کا معیار حقیقی معنوں میں پائیدار ہوگا۔
اس لیے کلب کی سرگرمیاں صرف ہنوئی کے اندرون شہر علاقوں تک ہی محدود نہیں ہیں بلکہ ان دور دراز علاقوں کو بھی نشانہ بنایا جاتا ہے جہاں غیر ملکی زبان کی تعلیم میں بہت سے چیلنجز ہیں۔

ہنوئی کا مقصد اسکولوں خصوصاً پسماندہ علاقوں کے اسکولوں میں انگریزی تدریس کے معیار کو بہتر بنانا ہے۔

اساتذہ کے لیے IELTS معیاری بہتری کے کورس کے دوران، سیکھنے اور تربیت کے عمل کے دوران جمع ہونے والے تجربات اور علم کے ساتھ، 200+ کلب کے اراکین نے پورے دل سے اساتذہ کی مدد کرنے کا کام انجام دیا ہے جیسے: دستاویزات، تجربات کا اشتراک اور سیکھنے کی حکمت عملیوں کے ساتھ ساتھ تدریس اور ٹیسٹ لینے کی مہارتوں کو براہ راست ہدایت دینا۔

یہ اسباق نہ صرف غیر ملکی زبان کی مہارت کو بہتر بناتے ہیں بلکہ اساتذہ کو تدریس کے جدید طریقوں تک رسائی حاصل کرنے اور ٹیکنالوجی کو لاگو کرنے میں بھی مدد کرتے ہیں، اس طرح انہیں تدریسی عمل میں مؤثر طریقے سے لاگو کیا جا سکتا ہے۔

خاص طور پر، ایک استاد ہے جس نے بہت دیر سے (رات 10:30 بجے سے 11:30 بجے تک) سپورٹ کلاس کھولنے کے باوجود، کئی ساتھیوں کو مسلسل کئی ہفتوں تک جوش و جذبے سے مطالعہ میں حصہ لینے کی طرف راغب کیا۔

اس کے علاوہ، کلب ین بائی اساتذہ، پسماندہ علاقوں کے اساتذہ اور طلباء کی مدد کے لیے خصوصی تربیتی سیشنز اور آن لائن کلاسز کا بھی اہتمام کرتا ہے۔ ان مضامین کے لیے، کلب تدریسی مواد، ٹیسٹ اور تربیتی کورسز تیار کرتا ہے جو علاقے کی اصل ضروریات کے مطابق بنائے گئے ہیں۔

باہمی تعاون نہ صرف افراد کو بہتر بنانے میں مدد کرتا ہے بلکہ سیکھنے کے مثبت ماحول میں بھی مدد کرتا ہے۔

ہنوئی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے مطابق، آپریشن کے ایک عرصے کے بعد، کلب کے مثبت نتائج سامنے آئے ہیں۔

یعنی ہنوئی کے سکولوں میں IELTS کے معیاری کورسز میں حصہ لینے والے اساتذہ کی شرح بڑھ کر ہزاروں ہو گئی ہے۔ بہت سے اساتذہ نے اپنی پیشہ ورانہ صلاحیت کی تصدیق کرتے ہوئے بین الاقوامی سرٹیفکیٹ حاصل کیے ہیں۔ مضافاتی اور پسماندہ علاقوں کے طلباء کے پاس انگریزی سیکھنے کے موثر طریقوں تک رسائی کے زیادہ سے زیادہ مواقع ہیں، جس سے انہیں بڑے امتحانات میں اعتماد کے ساتھ شرکت کرنے میں مدد ملتی ہے۔ اندرون شہر، مضافاتی اور مقامی اسکولوں کے اساتذہ تدریسی مواد اور طریقوں کا اشتراک کرتے ہیں۔

ہا لن

ماخذ: https://tienphong.vn/ha-no-luc-thu-hep-khoang-cach-ve-day-hoc-ngoai-ngu-post1713583.tpo