اس ہفتے گرم: قومی غیر ملکی زبان پروجیکٹ کا خلاصہ، قانونی کام

2017-2025 کی مدت کے لیے قومی تعلیمی نظام میں غیر ملکی زبانیں پڑھانے اور سیکھنے کے منصوبے کا خلاصہ

12 ستمبر کی صبح وزارت تعلیم و تربیت نے 2017-2025 کی مدت کے لیے قومی تعلیمی نظام میں غیر ملکی زبانوں کی تعلیم اور سیکھنے کے منصوبے کا جائزہ لینے کے لیے ایک کانفرنس کا انعقاد کیا۔ مستقل نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے کانفرنس کی صدارت کی۔

2017-2025 کی مدت کے لیے قومی تعلیمی نظام میں غیر ملکی زبانوں کی تعلیم اور سیکھنے کے منصوبے کو تعینات کرتے ہوئے، مستقل نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے 10 شاندار نتائج پر زور دیا: مقاصد؛ سہولیات؛ پروگرام اور مواد؛ تدریسی عملے کی اہلیت؛ غیر ملکی زبانوں تک رسائی کے مواقع؛ بین الاقوامی تعاون؛ طریقہ کار کی جدت؛ اساتذہ کی تربیت؛ غیر ملکی زبان کا ماحول اور غیر ملکی زبان سیکھنے کی تحریک۔

خاص طور پر، تمام اہداف حاصل کر لیے گئے ہیں اور پروجیکٹ کے مقابلے میں تجاوز کر گئے ہیں۔ غیر ملکی زبان کی تعلیم اور سیکھنے کے نظام کو بہتر اور بتدریج جدید بنایا گیا ہے۔ پروگرام اور مواد بھرپور، متنوع اور بین الاقوامی معیار کے مطابق ہیں۔ تدریسی عملے کی سطح میں نمایاں بہتری آئی ہے۔ طلباء کو غیر ملکی زبانوں تک زیادہ سے زیادہ وسیع پیمانے پر رسائی حاصل ہے۔ بین الاقوامی تعاون متنوع اور موثر ہے، معیار کو بہتر بنانے میں معاون ہے۔ تدریس، جانچ، اور تشخیص مسلسل بہتر ہو رہے ہیں۔ غیر ملکی زبانوں خصوصاً انگریزی میں مہارت رکھنے والے اساتذہ کی توجہ تربیت اور معیار کو بہتر بنانے پر مرکوز ہے۔ غیر ملکی زبان کا ماحول وسیع، متنوع اور بہت سے حلوں سے بھرپور ہے۔ غیر ملکی زبانیں سیکھنے کی ضرورت اور رجحان پچھلے دور کے مقابلے میں وسیع پیمانے پر اور مضبوط ہے...

مستقل نائب وزیر Pham Ngoc Thuong نے کانفرنس سے خطاب کیا۔

حاصل شدہ نتائج کے علاوہ نائب وزیر نے کچھ حدود کی بھی نشاندہی کی۔ اس کے مطابق، اساتذہ اور طلباء کی غیر ملکی زبان کی مہارت، خاص طور پر آؤٹ پٹ معیار کے مطابق انگریزی، ابھی تک مطلوبہ سطح تک نہیں پہنچی ہے۔ نئی تعلیم بنیادی طور پر "غیر ملکی زبانیں سیکھنے" پر مرکوز ہے بغیر واقعی "زبانیں سیکھنے" پر توجہ دیے۔ پری اسکول اور عام تعلیم پر پروجیکٹ کے اثرات واقعی یونیورسٹی کی تعلیم اور پیشہ ورانہ تعلیم کے متناسب نہیں ہیں۔ عام طور پر غیر ملکی زبان کے اساتذہ، انگریزی کے اساتذہ اور سائنس کے دیگر مضامین انگریزی میں پڑھانے والے اساتذہ کے لیے پالیسی پر مناسب توجہ نہیں دی گئی اور یہ واقعی موزوں نہیں ہے۔ غیر ملکی زبان کی تعلیم اور سیکھنے کے میدان میں سماجی کاری کو مزید فروغ دینے کی ضرورت ہے۔

آنے والے وقت میں نائب وزیر نے تجویز پیش کی کہ اس پراجیکٹ کے زیادہ سے زیادہ نتائج حاصل کرنے کی ضرورت ہے۔ تعلیمی ادارے، تعلیم و تربیت کے محکمے، اور وزارتیں اور شاخیں - اپنے کاموں اور کاموں کی بنیاد پر - یونٹ کے رہنماؤں کو مشورہ دیتے ہیں کہ وہ پروگرام کے نفاذ کا ایک سنجیدہ، سائنسی، جامع لیکن موثر انداز میں خلاصہ کریں اور اس کا جائزہ لیں، اس طرح ایک عملی تحریک پیدا ہوتی ہے۔ اس طرح، ماضی کی سمت اور تنظیم پر نظر ڈالتے ہوئے، تجربے کو ڈرائنگ کرنا اور نئے دور کے لیے مناسب سمتوں کا تعین کرنا۔

پراجیکٹ مینجمنٹ بورڈ 2026-2030 کی مدت کے لیے قومی غیر ملکی زبان کی تدریس اور سیکھنے کے منصوبے کی ترقی کی صدارت جاری رکھے ہوئے ہے، جس کا وژن 2045 تک ہے۔ یہ ایک نیا پروجیکٹ ہوگا، انگریزی کو دوسری زبان بنانے کے لیے اس کی اپنی واقفیت کے علاوہ، اور اسے ایک پیش رفت کے جذبے کے ساتھ ڈیزائن کیا جانا چاہیے، تحقیق کے جذبے کے قریب سے پیروی کرتے ہوئے اور ریزولوشن 71 کے دوسرے اساتذہ کے لیے کام کرنے والے اساتذہ کو تیار کرنا چاہیے۔ غیر ملکی زبانوں میں مضامین...

نائب وزیر Nguyen Van Phuc نے قانونی نظام میں مسائل سے نمٹنے کے لیے ان کی شاندار کامیابیوں کے لیے افراد کو وزیر تعلیم و تربیت کی طرف سے سرٹیفکیٹ آف میرٹ سے نوازا۔

قانونی کام کا خلاصہ

10 ستمبر کو، وزارت تعلیم و تربیت نے 2024-2025 تعلیمی سال کے لیے قانونی کام کا جائزہ لینے کے لیے ایک کانفرنس کا انعقاد کیا۔ نائب وزیر Nguyen Van Phuc نے کانفرنس کی صدارت کی اور تقریر کی۔

کانفرنس سے خطاب کرتے ہوئے نائب وزیر Nguyen Van Phuc نے زور دیا: قانونی کام وزیر کے لیے خصوصی تشویش کا باعث ہے اور یہ وزارتوں، شاخوں اور منسلک یونٹوں کے سربراہوں کے لیے حکومت کی لازمی ضرورت ہے۔

اس کام کی اہمیت کی تصدیق تیزی سے ہوتی جا رہی ہے، خاص طور پر جب 2024-2025 تعلیمی سال سماجی و اقتصادی اور ریاستی آلات کی تنظیم میں بہت سی بڑی تبدیلیوں کے تناظر میں ہوتا ہے، مقامی علاقوں کے انتظام اور انضمام سے لے کر دو سطحی حکومتی ماڈل کے نفاذ تک۔ تعلیم کے شعبے نے تیزی سے ڈھال لیا ہے، جس نے ملک کے مشترکہ کاموں کے اچھے نفاذ میں اپنا حصہ ڈالا ہے۔

مخصوص نتائج کے بارے میں، نائب وزیر نے کہا: 12 جون 2025 کو، وزارت تعلیم و تربیت نے حکومت کو حکمنامہ نمبر 142/2025/ND-CP اور 143/2025/ND-CP جاری کرنے کا مشورہ دیا۔ اسی دن، وزیر نے تعلیمی انتظام میں وکندریقرت، وفد اور اختیارات کی تفویض سے متعلق 5 سرکلر بھی جاری کیے۔ یہ دستاویزات 1 جولائی 2025 سے لاگو ہوں گی۔

9 ویں اجلاس میں، 15 ویں قومی اسمبلی نے وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے تجویز کردہ کئی اہم دستاویزات منظور کیں، جن میں اساتذہ سے متعلق قانون بھی شامل ہے۔ قرارداد نمبر 217/2025/NQ-QH15 پری اسکول کے بچوں، عام تعلیم کے طلبا اور عمومی تعلیم کے پروگراموں کے سیکھنے والوں کے لیے ٹیوشن فیس کی چھوٹ اور حمایت سے متعلق؛ قرارداد نمبر 218/2025/NQ-QH15 3 سے 5 سال کی عمر کے بچوں کے لیے پری اسکول کی تعلیم کو عالمگیر بنانے پر۔

نائب وزیر Nguyen Van Phuc نے کانفرنس سے خطاب کیا۔

حاصل شدہ نتائج کے علاوہ، ابھی بھی کچھ حدود ہیں: دستاویزات جاری کرنے اور ان کا جائزہ لینے کی پیش رفت اب بھی سست ہے۔ کچھ اعلی تعلیمی اداروں میں داخلی دستاویزات کا معیار ناہموار ہے اور فوری طور پر اپ ڈیٹ نہیں کیا جاتا ہے۔ اکائیوں کے درمیان کوآرڈینیشن واقعی ہموار نہیں ہے...

کانفرنس میں، مندوبین نے بات چیت، تجربات کے اشتراک، کامیابیوں اور حدود کا معروضی جائزہ لینے، وجوہات کا تجزیہ کرنے، اور مستقل مزاجی کو یقینی بنانے، نئے مسائل کا پتہ لگانے اور رکاوٹوں کو دور کرنے کے لیے قانونی فریم ورک اور پالیسی میکانزم کو بہتر بنانے کے لیے حل تجویز کرنے پر توجہ مرکوز کی۔ اس بنیاد پر، انہوں نے مل کر 2025-2026 تعلیمی سال کے لیے کلیدی کاموں کا تعین کیا، جس کا مقصد انتظامی تاثیر اور کارکردگی کو بہتر بنانا تھا۔

اس موقع پر نائب وزیر Nguyen Van Phuc نے 4 گروپوں اور 12 افراد کو وزیر تعلیم و تربیت کی جانب سے قانونی نظام میں مسائل سے نمٹنے اور ان سے نمٹنے کا جائزہ لینے اور منظم کرنے میں شاندار کامیابیوں پر سرٹیفکیٹ آف میرٹ سے نوازا۔

نائب وزیر تعلیم و تربیت لی تان ڈنگ نے کانفرنس سے خطاب کیا۔

نئی دیہی تعمیرات پر قومی ہدف پروگرام میں تعلیم اور تربیتی مواد کا خلاصہ

12 ستمبر کو، دا نانگ شہر میں، وزارت تعلیم و تربیت نے 2021-2025 کی مدت کے لیے نئے دیہی ترقی کے قومی ہدف پروگرام میں تعلیم اور تربیت کے مواد کا جائزہ لینے کے لیے ایک کانفرنس کا انعقاد کیا، جس میں 2026-2030 کی مدت کے لیے واقفیت تھی۔ 2021-2025 کی مدت اور 2026-2030 کی مدت کے لیے تمام سطحوں پر نئی دیہی ترقی کے قومی معیار میں تعلیم اور تربیت کے اشارے کے نفاذ کا جائزہ لینے کے لیے ورکشاپ کے ساتھ مل کر۔ نائب وزیر لی تان ڈنگ نے کانفرنس کی صدارت کی۔

2021-2025 کی مدت کے لیے تعلیمی شعبے میں نئی دیہی تعمیرات کے قومی ہدف کے پروگرام پر عمل درآمد کے 5 سال کی سمری رپورٹ کے مطابق، واضح جھلکیوں میں سے ایک تعلیمی انفراسٹرکچر میں تبدیلی ہے۔

اگر 2020 میں، قومی معیارات پر پورا اترنے والے اسکولوں کی شرح صرف 10.9 فیصد تھی، تو 2024 تک یہ تعداد بڑھ کر 62.8 فیصد تک پہنچ چکی ہے۔ جن میں سے، 59.5% پری اسکول اسکول قومی معیارات پر پورا اترتے ہیں، 43.4% پرائمری اسکول لیول 1 کے معیارات پر پورا اترتے ہیں اور 18.2% لیول 2 کے معیار پر پورا اترتے ہیں، اور 52.4% اور 13.9% سیکنڈری اسکولوں نے بالترتیب لیول 1 اور 2 کو پورا کیا۔

ملک بھر میں، 87.5% کمیون اسکول کے معیار پر پورا اترتے ہیں، جس میں ریڈ ریور ڈیلٹا 100% اور جنوب مشرق میں 98% تک پہنچ جاتا ہے۔ تاہم، شمالی پہاڑی علاقے اور وسطی پہاڑی علاقوں میں، اقتصادی حالات اور خطوں کی حدود کی وجہ سے، یہ شرح اب بھی عام سطح سے کم ہے۔

سہولیات کو اپ گریڈ کرنے کے ساتھ ساتھ تعلیمی معیار میں بھی نمایاں ترقی ہوئی ہے۔ یونیورسلائزیشن کے کام کو ملک بھر میں برقرار رکھا گیا ہے اور بہتر کیا گیا ہے۔ آج تک، 100% صوبوں اور شہروں نے یونیورسل پرائمری اور سیکنڈری تعلیم کے معیارات کو پورا کیا ہے، جن میں سے 64% علاقوں نے پرائمری تعلیم کی سطح 3 کے معیارات پر پورا اترا ہے۔

صرف 2024-2025 تعلیمی سال میں، صحیح عمر میں پرائمری اسکول میں داخلے کی شرح 99.7% تک پہنچ جائے گی اور ثانوی اسکول میں جاری رہنے والے پرائمری اسکول سے فارغ التحصیل افراد کی شرح 98.23% تک پہنچ جائے گی۔ پسماندہ علاقوں میں، تمام شمالی پہاڑی صوبوں اور سنٹرل ہائی لینڈز نے 5 سال کے بچوں کے لیے یونیورسل پری اسکول ایجوکیشن کے معیار کو برقرار رکھا ہے۔ کلاس میں داخل ہونے والے بچوں کی شرح 98% یا اس سے زیادہ تک پہنچ جائے گی، بہت سی جگہیں 100% تک پہنچ جائیں گی۔ دیکھ بھال اور غذائیت کے معیار میں بھی بہتری آئے گی، دن میں دو سیشنز میں شرکت کرنے والے بچوں کی شرح 97.7% اور بورڈنگ اسکول میں جانے والے بچوں کی شرح 95.1% تک پہنچ جائے گی۔

خواندگی کے خاتمے کا کام قابل ذکر تبدیلیاں لا رہا ہے۔ 15-60 سال کی عمر کے گروپ میں خواندگی کی شرح 2021 میں 97.85% سے بڑھ کر 2025 میں 99.1% ہو گئی ہے۔ آج تک، 84% کمیونز لیول 2 خواندگی کے معیار پر پورا اترے ہیں…

نائب وزیر لی ٹین ڈنگ نے ایمولیشن موومنٹ میں نمایاں کامیابیوں کے حامل اجتماعات کو میرٹ کے سرٹیفکیٹس سے نوازا۔

کانفرنس سے خطاب کرتے ہوئے، تعلیم و تربیت کے نائب وزیر لی ٹین ڈنگ نے اس بات پر زور دیا کہ 2021-2025 کی مدت کے لیے نئی دیہی تعمیرات پر قومی ہدف کا پروگرام حکومت کا ایک کلیدی پروگرام ہے، جس میں تعلیم انسانی وسائل کے معیار کو بہتر بنانے اور اسکولوں، عالمگیریت اور ناخواندگی کے معیار کو پورا کرنے میں کلیدی کردار ادا کرتی ہے۔

5 سال کے نفاذ کے بعد، تعلیم کے شعبے نے بہت سے مثبت نتائج حاصل کیے ہیں: اسکول کی سہولیات کو اپ گریڈ کیا گیا ہے، شرح خواندگی کو برقرار رکھا گیا ہے، اور پیشہ ورانہ تربیت کو پیداوار اور لیبر مارکیٹ کی ضروریات سے زیادہ قریب سے جوڑا گیا ہے۔ تاہم، پائیداری اور علاقائی تفاوت کے حوالے سے چیلنجز اب بھی موجود ہیں۔

نائب وزیر نے یونٹس سے درخواست کی کہ وہ آنے والے وقت میں حل پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے حاصل شدہ نتائج کو فروغ دیتے رہیں: عالمگیریت، لازمی تعلیم، پیشہ ورانہ تربیت، اور ناخواندگی کے خاتمے سے متعلق میکانزم اور پالیسیوں کو مکمل کرنا۔ سہولیات، انسانی وسائل اور اساتذہ کی حکومتوں میں سرمایہ کاری میں اضافہ، خاص طور پر پسماندہ علاقوں میں؛ ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دینا، ڈیٹا سسٹم کی تعمیر؛ سماجی وسائل کو متحرک کرنا، عوامی نجی اور بین الاقوامی تعاون؛ زندگی بھر سیکھنے کا کلچر تیار کرنا، نئے دیہی علاقوں سے منسلک اسکولوں کا ماڈل بنانا؛ نگرانی، تشخیص کو مضبوط بنانا، اور جدید ماڈلز کی نقل تیار کرنا۔

تعلیم کا شعبہ 2026-2030 کی مدت میں طے شدہ اہداف کو مکمل کرنے کے لیے موثر حل نکالنے کے لیے وزارتوں، محکموں، شاخوں، علاقوں اور پوری سوسائٹی کے ساتھ قریبی ہم آہنگی جاری رکھے گا، جس سے "ایک جدید، جامع، پائیدار نئے دیہی علاقوں کی تعمیر، موسمیاتی تبدیلی کے مطابق ڈھالنے" میں کردار ادا کیا جائے گا۔

کانفرنس میں، وزارت تعلیم و تربیت نے ایمولیشن موومنٹ کے نفاذ کا ایک خلاصہ بھی ترتیب دیا "پورا ملک نئے دیہی علاقوں کی تعمیر کے لیے ہاتھ ملاتا ہے" اور دیہی تعلیم کے میدان میں شاندار کامیابیوں، مخصوص مثالوں اور پیش رفتوں کے حامل اجتماعات اور افراد کے لیے ایوارڈز کا اہتمام کیا۔

منصوبہ بندی کو عارضی طور پر معطل کر دیں، سکول بورڈ کے نئے لیڈروں اور سکول لیڈروں کی تقرری پر غور کریں۔

12 ستمبر کو، وزارت تعلیم و تربیت نے منصوبہ بندی کے کام کو عارضی طور پر معطل کرنے اور اسکول بورڈ کے سربراہان اور اسکول لیڈروں کی نئی تقرریوں پر غور کرنے کے حوالے سے یونیورسٹیوں اور پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کو دو سرکاری بھیجے گئے۔

دستاویز میں کہا گیا ہے: 22 اگست 2025 کو، پولیٹ بیورو نے تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت پر قرارداد نمبر 71-NQ/TW جاری کیا۔ جس میں یہ مواد شامل ہے "سرکاری تعلیمی اداروں میں کوئی سکول کونسلز منعقد نہیں کی جائیں گی (سوائے بین الاقوامی معاہدوں والے سرکاری سکولوں کے)۔

اسکولوں کے مستحکم آپریشن کو یقینی بنانے کے لیے، وزارت تعلیم و تربیت درخواست کرتی ہے کہ الحاق شدہ اعلیٰ تعلیم اور پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں، وزارتوں، وزارتی سطح کی ایجنسیوں اور تمام سطحوں پر عوامی کمیٹیاں، اپنے دائرہ کار میں، اعلیٰ تعلیم اور پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کی رہنمائی کریں - 12 ستمبر 2025 سے:

سکول کونسل، سکول کونسل کے چیئرمین، اور سکول کونسل کے وائس چیئرمین (اگر کوئی ہے) جن کی میعاد ختم ہو رہی ہے وہ اس وقت تک کام کرتے رہیں گے جب تک کہ نئی ہدایات جاری نہیں ہو جاتیں۔ اس صورت میں کہ سکول کونسل کے چیئرمین نے انتظام کی عمر گزر چکی ہے، وائس چیئرمین (اگر کوئی ہے) سکول کونسل کو چلائے گا، یا اگر سکول کونسل کا کوئی وائس چیئرمین نہیں ہے تو سکول کونسل آپریٹر کا انتخاب کرے گی۔

اسکول بورڈ کے چیئرمین اور اسکول بورڈ کے وائس چیئرمین (اگر کوئی ہے) کے ساتھ منصوبہ بندی کے کام کو عارضی طور پر معطل کریں۔

ڈائریکٹر، ڈپٹی ڈائریکٹر، پرنسپل، اور وائس پرنسپل کے عہدوں کے لیے نئی تقرریوں کی منصوبہ بندی اور غور کو عارضی طور پر معطل کر دیں جب تک کہ نئی ہدایات دستیاب نہیں ہو جاتیں (میعاد کے اختتام پر دوبارہ تقرری پر لاگو نہیں ہوتی ہیں)۔

وزیر Nguyen Kim Son نے پرنسپل کے عہدے کو تسلیم کرنے کا فیصلہ ڈاکٹر Quach Hoai Nam کو پیش کیا۔

12 ستمبر کو، Khanh Hoa میں، وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے Nha Trang یونیورسٹی کے ساتھ کام کیا اور ڈاکٹر Quach Hoai Nam کو Nha Trang یونیورسٹی کے ریکٹر کے طور پر تسلیم کرنے کا فیصلہ پیش کیا۔ اسی دن، وزیر نے Nha Trang سنٹرل پیڈاگوجیکل کالج کا دورہ کیا اور اس کے ساتھ کام کیا۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-tong-ket-de-an-ngoai-ngu-quoc-gia-cong-tac-phap-che-post748405.html