ٹیچر Trinh Ngoc My، جو 1999 میں پیدا ہوئے، فی الحال انگریزی تھیوری گروپ، فیکلٹی آف فارن لینگویجز، ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی میں لیکچرر ہیں۔ محترمہ مائی کو مئی میں بھرتی کیا گیا تھا، وہ اس وقت ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی میں سب سے کم عمر لیکچرار بنی ہیں۔

"ایک طالب علم سے اسکول میں لیکچرار بننا ایک ایسی چیز ہے جسے میں نے طویل عرصے سے پسند کیا ہے،" محترمہ مائی نے کہا۔

ایک والد کے ساتھ جو ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی کے آٹومیشن ڈیپارٹمنٹ کے سابق طالب علم ہیں، Ngoc مائی نے اکثر "بچ کھوا لوگوں" کے بارے میں کہانیاں سنی اور یہ جانے بغیر کہ وہ کب "بچ کھوا کو گھر" سمجھتی تھیں۔ لہذا، ہائی اسکول ختم کرنے کے بعد، ہنوئی نیشنل یونیورسٹی آف ایجوکیشن ہائی اسکول میں لٹریچر میں میجر کرنے والے طالب علم نے ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی میں سائنس، ٹیکنالوجی اور انجینئرنگ کے شعبہ انگریزی کے لیے داخلہ امتحان دینے کا فیصلہ کیا۔

26f3deeaa6b100ef59a0.jpg
استاد Trinh Ngoc My اس وقت انگریزی تھیوری گروپ، غیر ملکی زبانوں کی فیکلٹی، ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی میں لیکچرر ہیں۔ (تصویر: NVCC)

جس لمحے سے وہ اسکول میں داخل ہوئی، نگوک مائی فارن لینگویج ڈپارٹمنٹ کے لیکچررز کے پڑھانے کے انداز سے بہت متاثر ہوئی اور ایک دن پوڈیم پر کھڑے ہو کر ان مضامین کو پڑھانے کا خواب دیکھنے لگی جو وہ پڑھ رہی تھی۔

تجربہ حاصل کرنے کے لیے، تیسرے سال سے، مائی نے انگریزی مراکز کے لیے تدریسی معاون بننے کے لیے درخواست دی، جبکہ اپنے درجات کو برقرار رکھنے اور خصوصی علم میں مہارت حاصل کرنے کی کوشش کی۔

یہ تسلیم کرتے ہوئے کہ وہ ایک انٹروورٹ ہے، اپنی یونیورسٹی کے 4 سالوں کے دوران، ایک ایسا دور آیا جب مائی نے 4.0/4.0 کا کامل اسکور حاصل کیا، لیکن پھر بھی غیر نصابی سرگرمیوں سے جمع پوائنٹس کی کمی کی وجہ سے اسکالرشپ نہیں ملی۔ یہی وجہ تھی کہ مجھے احساس ہوا کہ اب وقت آگیا ہے کہ وہ "اپنے کوکون سے باہر نکل جائے"۔

"میں نے ایک لیکچرر بننے کا خواب دیکھا تھا، لیکن اگر میں ایک انٹروورٹ ہوتا تو میں طلباء کے ساتھ بات چیت نہیں کر پاتا۔ اپنے اساتذہ کی حوصلہ افزائی سے، میں نے کلبوں اور غیر نصابی سرگرمیوں میں بڑھ چڑھ کر حصہ لینا شروع کیا،" Ngoc My نے کہا۔

ایک واضح سمت کے ساتھ، اپنے گریجویشن تھیسس کے دوران، مائی نے پولی ٹیکنک میں لیکچررز کی بھرتی کے معیار کے بارے میں سیکھا۔ ماسٹر ڈگری کے علاوہ، امیدواروں کے پاس دوسری غیر ملکی زبان کا سرٹیفکیٹ اور سائنسی تحقیق کی صلاحیت ہونا ضروری ہے۔

گریجویشن کے فوراً بعد، میں نے آسٹریلیا کی ہنوئی یونیورسٹی اور کینبرا یونیورسٹی میں انگریزی تدریس میں 2 سالہ مشترکہ ماسٹرز پروگرام میں داخلہ لیا۔ اس دوران اس نے دوسری غیر ملکی زبان کے سرٹیفکیٹ کے لیے بھی تعلیم حاصل کی۔ چونکہ اس کی کالج میں چینی زبان میں فاؤنڈیشن تھی، اس لیے HSK4 اور HSKK انٹرمیڈیٹ سرٹیفکیٹ حاصل کرنے میں صرف 3 مہینے لگے۔ اسی وقت، اس نے اپنا ماسٹر پروگرام مکمل کیا اور اپنی ڈگری حاصل کی۔

درخواست کا راؤنڈ پاس کرنے کے بعد، مائی نے اپنے عمومی علم، پیشہ ورانہ علم، اور آزمائشی تدریس کو جانچنے کے لیے داخلہ ٹیسٹ سے گزرا۔ مئی 2024 میں، Ngoc My کو بھرتی کیا گیا اور وہ ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی کی فیکلٹی آف فارن لینگویجز میں لیکچرار بن گیا۔

663f825bec004a5e1311.jpg
محترمہ مائی اس وقت ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی میں سب سے کم عمر لیکچرار ہیں۔ (تصویر: NVCC)

سمسٹر کے اختتام پر، گرمیوں کے دوران، محترمہ مائی نے اپنے تجربات سے سیکھنے کے لیے فارن لینگویج ڈیپارٹمنٹ کے لیکچرز کا سرگرمی سے مشاہدہ کیا اور پیشہ ورانہ میٹنگز میں شرکت کی۔ گزشتہ ستمبر تک، محترمہ نگوک مائی نے سرکاری طور پر انگریزی زبان کے طلباء کے لیے لینگویج تھیوری سے متعلق اپنا پہلا کورس پڑھایا۔

ایک "جین زیڈ" لیکچرر کے طور پر، اپنی جوانی کے ساتھ، محترمہ مائی کو اکثر طالب علموں کی طرف سے ایک ہم جماعت سمجھ لیا جاتا تھا، اور یہاں تک کہ طالب علموں کی طرف سے انہیں ایک ساتھ گروپ اسائنمنٹس کرنے کے لیے مدعو کیا جاتا تھا۔ بعد میں، جب بھی اس کی کلاس ہوتی، اس نے اپنی عمر کو "ہیک" کرنے کے لیے زیادہ کاروباری لباس پہننے کا انتخاب کیا۔

تاہم، محترمہ مائی کے مطابق، "جنرل زیڈ" لیکچررز کا فائدہ یہ ہے کہ وہ طلباء کے ساتھ باآسانی اشتراک اور کھل کر بات کر سکتے ہیں۔ جب بھی وہ پڑھانا شروع کرتی ہے، وہ اکثر اپنی زندگی کے بارے میں کہانی سے شروع کرتی ہے یا پولی ٹیکنک کی طالبہ کے طور پر اپنے سالوں کے بارے میں بتاتی ہے۔

وہ باقاعدگی سے مستقبل کی واقفیت، مشکلات، گریجویشن تھیسز لکھنے یا ماسٹر پروگرام کے انتخاب میں تجربات سے متعلق سوالات بھی حاصل کرتی ہے... بعض اوقات لیکچر کے دوران، نوجوان ٹیچر تناؤ کے ماحول کو دور کرنے کے لیے چند "ٹریڈی" زبانوں کو آپس میں جوڑ دیتی ہے جب طالب علموں کو بڑی اور مشکل مقدار میں خصوصی علم حاصل کرنا پڑتا ہے۔

z5752255007671_967e367ddd56e0f9650b4285a085c6f2.jpg
ایک "جین زیڈ" لیکچرر کے طور پر، محترمہ مائی کو طالب علموں کی طرف سے کئی بار ہم جماعت سمجھنے کی غلطی ہوئی ہے۔ (تصویر: NVCC)

جس سکول میں وہ پڑھتی تھیں اس میں لیکچرر بن کر محترمہ مائی ان اساتذہ کی ساتھی بن گئیں جو انہیں پڑھاتے تھے۔ اس کے لیے، پیشہ ورانہ تجربات کے تبادلے کے لیے اساتذہ کے ساتھ بیٹھنا کلاس میں بیٹھ کر اساتذہ کے لیکچر سننے سے بہت مختلف تجربہ تھا۔

تاہم خاتون لیکچرر کے مطابق یہ سیکھنے کا ایک بہترین موقع ہے۔ "مثال کے طور پر، لینگویج تھیوری کے مضامین کی خشک اور بورنگ نوعیت کے ساتھ، اساتذہ سے سیکھنا ضروری ہے کہ طالب علموں کے لیے موضوع کو مزید قابل رسائی اور سمجھنے میں آسان کیسے بنایا جائے،" محترمہ مائی نے کہا۔

تدریس کے ساتھ ساتھ، خاتون لیکچرر سائنسی تحقیق میں بھی بڑھ چڑھ کر حصہ لیتی ہیں۔ مئی سے، اس کے پاس 1 ذاتی سائنسی مضمون اور 2 شریک تصنیف شدہ مضامین ہیں جن میں زبان تھیوری پر تحقیقی ہدایات ہیں۔ نوجوان ٹیچر کا مقصد اپنی ڈاکٹریٹ کی تعلیم جاری رکھنا ہے اور وہ لینگویج تھیوری سے متعلق اچھی طرح سے مضامین پڑھانے کی کوشش کرتی ہے۔

Bac Giang میں ایک 26 سالہ شخص نے اپنی مستحکم ملازمت چھوڑ دی، اساتذہ کی تربیت کا امتحان دوبارہ دیا اور 29.45 پوائنٹس حاصل کیے ۔ پوڈیم پر کھڑے ہونے اور ادب کے استاد بننے کی اپنی خواہش کو محسوس کرتے ہوئے، تھانہ نے ٹیچر ٹریننگ یونیورسٹی کے داخلے کا امتحان دوبارہ دینے کے لیے وہ نوکری چھوڑنے کا فیصلہ کیا جو وہ پچھلے 3 سالوں سے کر رہا تھا۔