اسے عوامی خدمت کے عہدے اور ذمہ داریوں سے جوڑا جانا چاہیے۔

صوبہ بھر میں حکام، سرکاری ملازمین اور سرکاری ملازمین کی تربیت اور پیشہ ورانہ ترقی کے بارے میں مشورہ دینے کے کام کے ساتھ، محکمہ داخلہ نے گزشتہ برسوں کے دوران حکام، سرکاری ملازمین اور سرکاری ملازمین کی تربیت اور پیشہ ورانہ ترقی کے لیے بن تھوان صوبائی پیپلز کمیٹی کے منصوبے کی مسلسل پیروی اور مؤثر طریقے سے عمل درآمد کیا ہے۔ نتیجے کے طور پر، اس نے افسران، سرکاری ملازمین، اور سرکاری ملازمین کے لیے تمام سالانہ تربیتی اور پیشہ ورانہ ترقی کے پروگرام مکمل کر لیے ہیں، جو تربیت یافتہ اہلکاروں، سرکاری ملازمین، اور سرکاری ملازمین کی مقدار اور معیار دونوں میں اضافے میں معاون ہیں۔

اچھا اور بہت اچھا نہیں

اس بات کی تصدیق کی جا سکتی ہے کہ حالیہ برسوں میں کیڈرز، سرکاری ملازمین اور سرکاری ملازمین کی تربیت اور پیشہ ورانہ ترقی کو صوبائی عوامی کمیٹی کے منصوبے کے مطابق عمل میں لایا گیا ہے۔ ایجنسیوں، اکائیوں اور علاقوں میں کیڈرز، سرکاری ملازمین، اور سرکاری ملازمین نئے دور میں تربیت اور پیشہ ورانہ ترقی کے مقام اور اہمیت سے بخوبی واقف ہیں۔ اس سے صوبے بھر میں کیڈرز، پارٹی ممبران، سرکاری ملازمین اور سرکاری ملازمین کے سیکھنے، تربیت اور جدوجہد کے جذبے میں اضافہ ہوا ہے۔ کیڈرز اور سرکاری ملازمین کی تربیت اور پیشہ ورانہ ترقی میں ایجنسیوں، اکائیوں اور علاقوں کے درمیان ہم آہنگی کافی قریب اور ہم آہنگ ہے۔ تربیتی فنڈز کا استعمال اور انتظام، نیز اخراجات کا تصفیہ، موجودہ ضوابط کے مطابق مؤثر طریقے سے کیا جاتا ہے۔ کیڈرز، سرکاری ملازمین اور سرکاری ملازمین کی تربیت اور پیشہ ورانہ ترقی نے پروگرام کے مواد اور تربیت کے طریقوں کے لحاظ سے مثبت تبدیلیاں دیکھی ہیں۔ ملازمت کے عہدوں، مہارتوں کی ترقی، اور پیشہ ورانہ تربیت کے مطابق تربیت پر زور دیا گیا ہے۔ تربیت میں حصہ لینے کے لیے مدعو کیے گئے تدریسی عملے اور لیکچررز میں زیادہ تر صوبائی محکموں اور ایجنسیوں کے تجربہ کار انتظامی افسران کے ساتھ ساتھ صوبے کے تربیتی اداروں کے نامور لیکچررز ہوتے ہیں، اس لیے فراہم کردہ مواد مقامی حالات سے قریب سے ہم آہنگ ہوتا ہے۔ اس کے نتیجے میں، تربیت یافتہ اور تعلیم یافتہ اہلکاروں اور سرکاری ملازمین کی تعداد اور معیار میں تیزی سے اضافہ ہوا ہے، بتدریج صوبائی سے لے کر نچلی سطح تک پیشہ ورانہ قابلیت کے حامل اہلکاروں اور سرکاری ملازمین کی ایک معیاری افرادی قوت تشکیل دی گئی ہے۔ اس سے ریاستی انتظام کی تاثیر اور کارکردگی کو بہتر بنانے میں مدد ملتی ہے، اصلاحات کی مدت کی ضروریات کو پورا کرنا۔ حالیہ برسوں میں حکام اور سرکاری ملازمین کے لیے تربیت اور پیشہ ورانہ ترقی کے شعبے میں بین الاقوامی تعاون کی مضبوطی نے ملکی تربیت اور پیشہ ورانہ ترقی کے لیے حالات اور محرک پیدا کیے ہیں۔ بیرون ملک تربیت اور تحقیق کے ساتھ ساتھ غیر ملکی لیکچررز کے ساتھ ملکی تربیت پر توجہ دی گئی ہے اور اسے فروغ دیا گیا ہے۔ تربیت کے لیے منتخب کیے گئے مخصوص شعبے وہ ہیں جو صوبے کی سماجی و اقتصادی ترقی کی کلید ہیں۔

کامیابیوں کے باوجود، کئی حدود باقی ہیں: بہت سے اہلکار اور سرکاری ملازمین بیک وقت اپنی پیشہ ورانہ ذمہ داریوں کو پورا کرتے ہوئے تربیت حاصل کر رہے ہیں، جس کے نتیجے میں پیشہ ورانہ ترقی پر وقف توجہ کا فقدان ہے۔ اگرچہ حکام اور سرکاری ملازمین کے لیے تربیتی پالیسیوں پر توجہ دی گئی ہے، لیکن محدود مقامی بجٹ ان کی شرکت کے لیے مالی مدد فراہم کرنا مشکل بنا دیتا ہے۔ کچھ ایجنسیاں، اکائیاں، اور علاقے تربیتی کورسز میں مکمل شرکت کو یقینی بنانے کے لیے کام کے نظام الاوقات اور وقت کو ترتیب دینے میں رد عمل کا اظہار کرتے ہیں۔ کچھ تربیتی پروگرام بہت زیادہ نظریاتی، وسیع ہوتے ہیں، ایک دوسرے سے جڑے ہونے اور تسلسل کا فقدان، اوور لیپنگ مواد پر مشتمل ہوتے ہیں، عملییت کی کمی ہوتی ہے، اور افسران اور سرکاری ملازمین کی مہارتوں اور پیشہ ورانہ مہارت کو گہرائی سے فروغ دینے میں ناکام رہتے ہیں۔ اس لیے تربیت اور پیشہ ورانہ ترقی حاصل کرنے کے باوجود کچھ اہلکار اور سرکاری ملازمین اپنے فرائض کی انجام دہی میں اب بھی ہچکچاہٹ کا شکار ہیں اور ان کی قیادت، انتظام اور مسائل حل کرنے کی صلاحیتیں محدود ہیں، نئے دور کے تقاضوں کو پورا کرنے میں ناکام ہیں۔

جدت کی ضرورت ہے۔

اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کہ اہلکاروں اور سرکاری ملازمین کے لیے تربیتی اور پیشہ ورانہ ترقی کے پروگرام طے شدہ تقاضوں کو پورا کرتے ہیں، پہلا مسئلہ یہ ہے کہ ان پروگراموں کو حقیقت سے قریب تر ہونا چاہیے، سرکاری فرائض کی انجام دہی سے پیدا ہونے والے عملی مسائل پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے اور انتظامی صلاحیتوں کو بڑھانا چاہیے۔ پیشہ ورانہ اور انتظامی مہارتوں کی تربیت کے ذریعے، انتظامی اداروں کے کام میں مستقل مزاجی، خاص طور پر شہریوں اور کاروباری اداروں کی ضروریات کو پورا کرنے میں، یقینی بنایا جانا چاہیے۔ ملازمت کے عہدوں پر ضابطوں کا سختی سے نفاذ اور سرکاری ملازمین کے درجات کا ڈھانچہ مناسب ملازمت کے عنوانات، معیارات، عہدوں اور سرکاری ملازم کے ڈھانچے کو قائم کرنے کے لیے اہم ہے۔ یہ مخصوص، قابل عمل، اور عملی تربیتی منصوبوں کو تیار کرنے کی بنیاد بناتا ہے، جس سے سرکاری عہدوں اور سرکاری ملازمین کے درجات کے لیے تربیت کے تقاضوں کی تکمیل کو یقینی بنایا جاتا ہے۔ تربیتی مواد کو یقینی بنانا چاہیے کہ اہلکار سرکاری فرائض اور معیارات کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے کافی علم اور پیشہ ورانہ مہارتوں سے لیس ہوں۔ مختلف ٹارگٹ گروپس کے لیے تربیتی اور ترقیاتی پروگراموں کے ڈھانچے میں عملی مہارتوں کے لیے ایک مناسب تناسب مختص کیا جانا چاہیے تاکہ جب ان کے کام میں مخصوص حالات کا سامنا ہو، اہلکار انھیں جلدی، فوری اور مؤثر طریقے سے سنبھال سکیں۔ قیادت اور انتظامی عملے کے لیے، لیڈرشپ سائنس میں خصوصی علم کی تعمیر پر زور دیا جانا چاہیے، قائدانہ صلاحیتوں اور قائدانہ فن پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے انھیں ضروری علم اور مہارتوں سے آراستہ کرنا چاہیے۔ نظریاتی تحقیق کو عملی تجربے سے جوڑنے، نئی پالیسیوں اور رہنما خطوط کو اپ ڈیٹ کرنے، اور اہلکاروں کی صلاحیت اور قابلیت کو بڑھانے کے لیے نچلی سطح پر اکثر پیش آنے والے مخصوص حالات کو حل کرنے کے لیے عملی تجربے پر زور دیا جانا چاہیے۔ اہلکاروں کو تربیت اور ترقیاتی پروگراموں کا انتخاب کرنے کی اجازت دی جانی چاہیے جو ان کی کام کی ضروریات کے لیے موزوں اور عملی ہوں، اس طرح حوصلہ افزائی اور سیکھنے کے لیے ایک مثبت، سنجیدہ رویہ پیدا ہو۔

طلباء کل وقتی انٹرمیڈیٹ سطح کے سیاسی تھیوری کورس کی افتتاحی تقریب میں شرکت کر رہے ہیں۔

درحقیقت، موجودہ حکام اور سرکاری ملازمین کی اکثریت پہلے ہی کچھ معیارات پر پورا اتر چکی ہے، عملی تجربہ حاصل کر چکی ہے، اور خود سیکھنے، تحقیق کرنے، اور مسائل کا تجزیہ اور جائزہ لینے کی صلاحیت رکھتی ہے۔ لہٰذا، سیکھنے اور تحقیق کا مواد پر مبنی ہونا چاہیے، مسائل اور حالات کو پیش کرنا، اور مسائل کو حل کرنے اور حالات سے نمٹنے کی مہارت کو فروغ دینے کے لیے رہنمائی، تجاویز اور مکالمہ فراہم کرنا چاہیے۔ موثر اور اعلیٰ معیار کی تعلیم کو یقینی بنانے کے لیے، ہر سبق یا موضوعاتی یونٹ کے بعد، تربیت حاصل کرنے والوں کو تحقیق، فیلڈ سروے، اور عملی تجربے کے اشتراک کی مشقوں کے لیے مناسب وقت دیا جانا چاہیے۔ اس طرح، قیادت اور انتظامی صلاحیتوں کو بڑھانے کے لیے تربیت کے طریقوں میں اصلاح کی جانی چاہیے، جو عہدیداروں کے متعلقہ عہدوں اور ذمہ داریوں سے منسلک ہوں۔ ہر مضمون کی تفصیلات پر منحصر ہے، جدید تدریسی آلات اور وسائل کے استعمال کے ساتھ جدید تدریسی طریقوں کا اطلاق کرتے ہوئے، مناسب طریقوں کا انتخاب کیا جا سکتا ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ، اضافی تربیتی اور پیشہ ورانہ ترقی کے پروگراموں کی تجویز کے لیے تحقیق کی جانی چاہیے، نچلی سطح کے اہلکاروں کے لیے نصاب اور تربیتی مواد کو بہتر بنانا تاکہ ہر ہدف گروپ کے کاموں اور کاموں کے ساتھ ہم آہنگ ہو سکے۔ یہ پروگرام اور نصاب مختلف تربیتی دورانیوں اور تعلیمی نظاموں کے لیے موزوں ہونا چاہیے، علم کی نقل سے گریز کریں جو بوریت اور وقت کے ضیاع کا باعث بنے۔ مزید برآں، مختلف علاقوں، نسلی گروہوں اور پس منظر کی خصوصیات اور خصوصیات کے مطابق تربیت کی اقسام کو متنوع بنایا جانا چاہیے، اس طرح قابلیت پر مبنی تربیت اور پیشہ ورانہ ترقی کی طرف بڑھنا، کام کی مہارتوں کی نشوونما اور مستقبل میں حکام اور سرکاری ملازمین کی تاثیر کو بڑھانے میں مدد کرنا۔

ماخذ