نئے تعلیمی پروگرام میں رضاکارانہ، منسلک مضامین کا مطالعہ کرنا چاہیے؟

والدین کے خیالات اور سوالات

اگرچہ اسکولوں نے سروے کیے ہیں اور لاگو کرنے سے پہلے والدین سے مشورہ کیا ہے، لیکن بیرونی شراکت داروں کے ساتھ منسلک ان مضامین کی تاثیر - جیسا کہ ہو چی منہ شہر کا محکمہ تعلیم اور تربیت انھیں "اسکول پروگرام" کہتا ہے - اب بھی واضح نہیں ہے اور والدین کے لیے بھی الجھا ہوا ہے۔

حال ہی میں، Thanh Nien اخبار کے نامہ نگاروں کو پرائمری اسکول کے طلباء کے ٹائم ٹیبل کے بارے میں والدین کی جانب سے بہت سی درخواستیں، خطوط اور سوالات موصول ہوئے ہیں۔ "اگر ہم ریاضی کے بارے میں سوچنے، ریاضی - سائنس کو انگریزی میں یا انگریزی میں سافٹ ویئر کے ذریعے سیکھنے جیسے مضامین کے لیے رجسٹریشن نہیں کراتے ہیں... تو ہم نہیں جانتے کہ اس وقت ہمارے بچے کیا کریں گے، کیا ان کے دوست کچھ نہیں کر کے بیٹھے رہیں گے؟ لیکن اگر ہم تمام مضامین کے لیے رجسٹریشن کراتے ہیں، تو ہمیں ہر ماہ ایک بڑی رقم ادا کرنی پڑتی ہے۔ پرائمری اسکول کو ٹیوشن فیس سے استثنیٰ دیا جاتا ہے، لیکن اگر ہم یہ تمام مضامین پورے مہینے میں ادا کرتے ہیں، تو ہم اس پروگرام کی ادائیگی کرتے ہیں۔ طلباء کی تعداد کم نہیں ہے"؛ "ہم محسوس کرتے ہیں کہ اب 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام (GDPT) کا مطالعہ کرنے والے طلباء کو متعلقہ مضامین پڑھنا ہوں گے، اسکول کے پروگرام کا مطالعہ کرنا ہوگا اور اضافی رقم ادا کرنی ہوگی۔ لیکن اگر ہم ان مضامین کا مطالعہ نہیں کرتے ہیں، تو کیا ہم 2018 کے GDPT پروگرام میں مقرر کردہ اہداف کو یقینی بنا سکتے ہیں؟"؛ 2018 کا جنرل ایجوکیشن پروگرام طلباء اور اساتذہ کی خوبیوں، سوچ اور تخلیقی صلاحیتوں کو بڑھانے میں کتنی مدد کرتا ہے، اور کیا چیلنجز ہیں؟ یہ آج ہو چی منہ شہر میں پرائمری اسکول کے طلباء کے بہت سے والدین کے خیالات ہیں۔

" خالی جگہ پر کریں"؟

ہو چی منہ سٹی کے وسط میں ایک سرکاری پرائمری سکول کے پرنسپل نے کہا کہ یہ سکول خوش قسمتی ہے کہ اس کے پاس کافی کلاس رومز، فنکشنل رومز، کھیل کے میدان، کمپیوٹر، وائی فائی کوریج، تدریسی آلات کے ساتھ ساتھ وسیع و عریض سہولیات کی ایک مکمل رینج ہے اور ساتھ ہی ساتھ نوجوان اساتذہ اور عملے کی ایک ٹیم جو انفارمیشن ٹیکنالوجی کے بارے میں جانکاری رکھتی ہے تاکہ Program18 کے ہموار نفاذ کو یقینی بنایا جا سکے۔ اسکول کے پاس تعلیمی منصوبوں کے ساتھ ساتھ اسکول کے پروگراموں (بین الاقوامی کمپیوٹر سائنس کے مضامین، STEM، زندگی کی مہارت، ریاضی اور سائنس کے ذریعے انگریزی، غیر ملکیوں کے ساتھ انگریزی، وغیرہ) کے نفاذ میں والدین کی اتفاق رائے بھی ہے۔

پرائمری اسکول کا ٹائم ٹیبل 2 سیشن فی دن ہے جس میں اسکول کے پروگرام کے مطابق مضامین کو دوسرے مضامین کے ساتھ باری باری ترتیب دیا جاتا ہے۔

تاہم، اس شخص نے اعتراف کیا کہ "جن اسکولوں میں جسمانی سہولیات اور تدریسی عملہ کی ضمانت نہیں ہے، وہاں 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کا موثر ہونا بہت مشکل ہے"۔ اس نے تجزیہ کیا، مثال کے طور پر، اگر ایک ایلیمنٹری اسکول کی کلاس میں 50-53 طلباء/کلاس ہیں (پرائمری اسکول کے ضابطوں میں 35 طلباء/کلاس کا تعین کیا گیا ہے)، کلاس رومز کی کمی ہے جو اس بات کو یقینی نہیں بنا سکتی کہ 100% طلباء 2 سیشنز فی دن پڑھتے ہیں، انگریزی، موسیقی ، آرٹ، انفارمیشن ٹیکنالوجی کے لیے اساتذہ کی کمی ہے... پھر ہوم روم میں ٹیچرز کے لیے تمام ٹیکسٹ بک کی ضرورت کو پورا کرنا بہت مشکل ہے۔ طلباء کی صلاحیتوں، خوبیوں اور طاقتوں کی جامع ترقی کے لیے۔

Thanh Nien اخبار کے کچھ قارئین کا خیال ہے کہ اسکول کے پروگرام میں رضاکارانہ مضامین 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق پرائمری اسکول کے لیے درکار 7 پیریڈز/دن کو پُر کرنے، "خالی جگہوں کو پُر کرنے" کا ایک طریقہ ہیں۔ وہ ادوار طلباء کو پچھلے 2006 پروگرام کی طرح ریاضی، ویتنامی، اور خود مطالعہ کا جائزہ لینے کی اجازت کیوں نہیں دیتے؟ ہم نے یہ مسئلہ اٹھایا اور مذکورہ پرنسپل نے 3 اہم خیالات اٹھائے: پہلا، اسکول کا پروگرام 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کی تکمیل کرتا ہے، جس سے طلباء کو جامع ترقی کرنے میں مدد ملتی ہے، خاص طور پر ہو چی منہ شہر جیسے خاص شہری علاقوں میں، طلباء کو انگریزی، انفارمیشن ٹیکنالوجی، STEM وغیرہ کے علم میں پرورش اور پروان چڑھانے کی ضرورت ہے۔

دوسرا، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق، گریڈ 1 اور 2 کے طلباء 25 پیریڈ/ہفتہ پڑھتے ہیں۔ گریڈ 3 کے طلباء 28 ادوار/ہفتہ پڑھتے ہیں۔ گریڈ 4 اور 5 کے طلباء 30 پیریڈ/ہفتہ پڑھتے ہیں۔ پرائمری اسکول کے طلباء 7 پیریڈز/دن، 2 سیشنز/دن پڑھتے ہیں۔ مندرجہ بالا ضوابط کے مطابق، اگر پروگرام میں صرف مطلوبہ مضامین کا مطالعہ کیا جائے تو 3 دن سے زیادہ، یا 4 دن/ ہفتہ سے زیادہ وقت کافی ہے۔ تو طلباء باقی وقت میں کیا کریں گے، گھر رہیں گے یا کریں گے؟

تیسرا، والدین نے یہ بھی پوچھا کہ طلباء کو اضافی ادوار کے دوران کلاس میں مضامین کا جائزہ لینے کے لیے کیوں منظم نہیں کیا جاتا۔ لیکن پرائمری اسکول کے اساتذہ کو بھی 23 پیریڈز/ہفتہ کا تدریسی کوٹہ رکھنے کے لیے ریگولیٹ کیا گیا ہے، اور اگر وہ مقررہ مدت سے زیادہ پڑھاتے ہیں تو انھیں اوور ٹائم نہیں سمجھا جائے گا (اگر وہ اوور ٹائم کرنا چاہتے ہیں تو انھیں کچھ مخصوص ضابطوں کو یقینی بنانا ہوگا)، تو اساتذہ کو کون ادا کرے گا؟

جوڑنے کی بجائے اساتذہ کے لیے خود پڑھانے کی پالیسی بنانے کی ضرورت ہے۔

بہت سے لوگ سوال کرتے ہیں کہ کیا اسکولوں میں اساتذہ تعاون کرنے کے بجائے سبق کے منصوبے ترتیب دے سکتے ہیں اور اسکول کے پروگرام پڑھا سکتے ہیں۔ ہو چی منہ سٹی کے ایک وسطی ضلع میں ایک اسکول کے پرنسپل نے کہا: "اچھے تربیت یافتہ اساتذہ کی ٹیم کے ساتھ، ہمارے پاس STEM، زندگی کی مہارتیں یا غیر ملکی زبانیں، اور طلباء کے لیے کھیل اور آرٹ کلب سکھانے کی پوری صلاحیت ہے۔ اس طریقہ سے، ہر مضمون کے لیے جمع ہونے والی رقم بھی کسی بیرونی یونٹ کے ساتھ تعاون کرنے سے کم ہے، والدین کو بھی یقین دہانی کرائی جا سکتی ہے اور اساتذہ کو پروگرام کے بارے میں کم وقت اور پروگرام کے بارے میں زیادہ یقین دہانی کرائی جا سکتی ہے۔ تاہم، ہمیں طریقہ کار، پالیسیاں اور اس کے لیے محکمہ تعلیم و تربیت یا محکمہ تعلیم اور تربیت کی ضرورت ہے۔

C کو اس پر توجہ دینے کی ضرورت ہے کہ اسے کیسے کرنا ہے۔

تھو ڈک سٹی (HCMC) کے ایک اور پرائمری اسکول کے پرنسپل نے کہا کہ HCMC ایک متحرک شہر ہے، جو تعلیم، معیشت اور دیگر شعبوں میں اختراعات اور تخلیقی صلاحیتوں میں سرفہرست ہے، اس لیے اسکول کے پروگراموں میں ایجادات کو بھی مثبت نقطہ نظر سے دیکھنے اور کثیر جہتی طور پر جانچنے کی ضرورت ہے۔ اس شخص کے مطابق، اسکول کے تمام پروگراموں کا مقصد 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کی تکمیل کرنا ہے، جس سے بچوں کو غیر ملکی زبانوں، سوچ، تجربہ کی نشوونما میں مدد ملتی ہے... "پالیسی کے لحاظ سے، میرے خیال میں یہ درست ہے۔ تاہم، یونٹس کے راستے اور طریقہ کار پر توجہ مرکوز کرنا ضروری ہے۔ اگر یونٹس اس طرح بات چیت نہیں کرتے ہیں تاکہ والدین پروگرام کو سمجھ سکیں، والدین کو اچھے نکات دکھائیں، اور پروگرام کے مؤثر ہونے کے ساتھ ساتھ عوامی پروگرام کے فوائد اور شفافیت کے طور پر اس پروگرام کے اچھے نکات دکھائیں۔ درخواست کے دوران رائے، تنازعات اور مخالفت کی لہروں کا سامنا کرنا بہت آسان ہے،" اس شخص نے کہا۔

والدین پرائمری اسکول کے 2 سیشنز/دن کے ٹائم ٹیبل کے بارے میں فکر مند ہیں جس میں اسکول کے پروگرام کے مطابق مضامین کو دوسرے مضامین کے ساتھ باری باری ترتیب دیا جاتا ہے۔

اس پرنسپل نے مزید کہا: "کوئی بھی نئی چیز تنازعہ کا سامنا کرنے کا بہت زیادہ امکان ہے۔ پالیسیاں اور رہنما خطوط جتنی زیادہ نئی ہوں گے، منتظمین کو اتنا ہی محتاط ہونا چاہیے، بہت سے پہلوؤں کو سننا چاہیے، اور تعلیمی اہداف پر قائم رہنا چاہیے۔ اور ہمیں صاف صاف یہ تسلیم کرنا چاہیے کہ اب پرائمری تعلیم کے اہداف 10 یا 20 سال پہلے سے مختلف ہیں۔" رپورٹر نے پوچھا، "لہذا اگر مشکل معاشی حالات والے طلباء اسکول کے پروگراموں میں حصہ نہیں لے سکتے، تو کیا انہیں اسکول کے پروگرام میں طے شدہ جامع اہداف تک رسائی کا موقع نہیں ملتا؟ اس شخص نے جواب دیا: "عام طور پر، ہر تعلیمی ادارہ ہمیشہ طلباء کے لیے منصفانہ طریقے سے تعلیم تک رسائی کے لیے زیادہ سے زیادہ حالات پیدا کرتا ہے۔ اگر طلباء کے واقعی مشکل حالات ہیں، تو اسکول انہیں مفت میں ان مضامین کا مطالعہ کرنے دے گا۔ اداروں کے پاس بھی لچکدار حل ہیں۔ اگر طلبہ اس موضوع کا مطالعہ نہیں کرتے ہیں تو ان کے لیے لائبریرین کی نگرانی میں لائبریری میں کتابیں پڑھنے اور اسباق سیکھنے کا انتظام کیا جاتا ہے۔ بصورت دیگر، اگر طلباء کو ان کے والدین کی طرف سے دیگر وجوہات کی بنا پر ان مضامین کو پڑھنے سے انکار کر دیا جاتا ہے، تو یہ ہر خاندان کا انتخاب ہے۔" (جاری ہے)

اب بنیادی اور غیر نصابی سرگرمیوں کا تصور نہیں رہا۔

پریس کو جواب دیتے ہوئے، ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے رہنما نے اس بات پر زور دیا کہ 2024-2025 کے تعلیمی سال سے، پورے پرائمری سطح پر 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق 2 سیشنز/یومیہ پڑھانے کا ضابطہ ہے، اس لیے اب 22/2025 کے سیشن کے دوران مرکزی اور غیر نصابی سرگرمیوں کا تصور نہیں ہے۔

اس شخص نے کہا کہ وزارت تعلیم و تربیت کے ضوابط کے مطابق، پرائمری سطح پر 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو لاگو کرتے وقت، 100% طلباء پروگرام میں مقرر کردہ اہداف کے مطابق مشق کرنے اور اپنی خوبیوں اور صلاحیتوں کو نکھارنے کے لیے 2 سیشن فی دن کا مطالعہ کریں گے۔ اس لیے، پرائمری اسکولوں کو 2 سیشنز فی دن کا اہتمام کرنا چاہیے۔ سیشن 1، سیشن 2 کا تصور، یہ خیال کہ صبح مرکزی پروگرام ہے، 2006 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق دوپہر کو غیر نصابی پروگرام ہے، اب مناسب نہیں۔

ہو چی منہ شہر کے محکمہ تعلیم و تربیت کے رہنما کے مطابق، پرائمری سطح پر، اسکول کا پروگرام ہر اسکول کے 2 سیشن/دن کے تدریسی منصوبے کا حصہ ہے۔ اسکول کا پروگرام 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ کے ساتھ مکمل ہوتا ہے اور ساتھ ساتھ چلتا ہے، اور اگر ہم 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے اہداف کو بہترین طریقے سے حاصل کرنا چاہتے ہیں تو اسے الگ نہیں کیا جا سکتا۔ اسکول کے پروگرام میں پرائمری اسکول کے طلباء کی شرکت ہر طالب علم کا حق ہے، انہیں اپنی خوبیوں اور صلاحیتوں کی تشکیل اور نشوونما میں مدد کرنا، انہیں انفارمیشن ٹیکنالوجی، غیر ملکی زبانوں، زندگی کی مہارتوں وغیرہ میں انتہائی ضروری مہارتوں سے آراستہ کرنا نہ صرف پرائمری سطح پر بلکہ تعلیم کی اگلی سطحوں پر بھی سیکھنے کی ضروریات کو پورا کرنا ہے۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/phai-hoc-mon-lien-ket-tu-nguyen-trong-chuong-trinh-giao-duc-moi-185241016193744415.htm