یونیورسٹی کے تعلیمی ماحول میں نسلی ثقافتی شناخت کو فروغ دینا

تعلیم صرف علم فراہم کرنے کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ روح کی پرورش، شخصیت کی تشکیل، اور قومی فخر کو بیدار کرنے کے بارے میں بھی ہے۔ عالمگیریت اور جدید معاشرے کی مضبوط تبدیلی کے تناظر میں، اعلیٰ تعلیمی ماحول میں نسلی گروہوں کی ثقافتی شناخت کو فروغ دینا ایک انسانی اور طویل المدتی حکمت عملی بنتا جا رہا ہے۔

قومی ثقافت - جامع تعلیم کی بنیاد

حالیہ دنوں میں، صوبہ ہا گیانگ میں تھائی نگوین یونیورسٹی کی شاخ قومی ثقافتی شناخت کے تحفظ اور پھیلاؤ سے وابستہ بہت سے تعلیمی ماڈلز کو مؤثر طریقے سے نافذ کر رہی ہے۔

ڈاکٹر لوک کوانگ ٹین - برانچ کے ڈائریکٹر نے کہا: "قومی ثقافت تعلیم کی روح ہے۔ ایک پائیدار تعلیم کو روایتی ثقافتی جڑوں سے الگ نہیں کیا جا سکتا۔ ہم قومی شناخت کے تحفظ اور فروغ کو ایک پردیی سرگرمی نہیں بلکہ برانچ کی تربیتی حکمت عملی میں بنیادی مواد کے طور پر شناخت کرتے ہیں۔"

اس جذبے کے تحت، صوبہ ہا گیانگ میں تھائی نگوین یونیورسٹی برانچ نے اپنے نصاب، غیر نصابی سرگرمیوں اور طلبہ کی زندگی میں ثقافتی عناصر کو فعال طور پر ضم کیا ہے۔

تعلیمی جگہ اب زیادہ سخت اور حقیقت سے دور نہیں رہی، بلکہ قریب تر، زیادہ جاندار اور شناخت سے مالا مال ہو جاتی ہے۔ خاص طور پر، طلباء کو ملبوسات، کھانوں، موسیقی، تہواروں کے ذریعے اپنی قومی ثقافت کی خوبصورتی کا اظہار کرنے کی ترغیب دی جاتی ہے... سالانہ تقریبات جیسے کہ افتتاحی تقریب، 20 نومبر، موسم بہار کا میلہ، خوبصورت طلباء کا مقابلہ...

2025 میں، ہا گیانگ صوبے میں تھائی نگوین یونیورسٹی برانچ نے باضابطہ طور پر تربیتی پروگرام "ویتنامی زبان اور ثقافت" کا آغاز کیا، جو کہ بین الاقوامی انضمام اور قومی ثقافت کے تحفظ کی ضروریات کے تزویراتی نقطہ نظر اور حساسیت کا مظاہرہ کرنے والا ایک قدم ہے۔

ڈاکٹر لوک کوانگ ٹین نے زور دیا: "یہ میجر نہ صرف سیکھنے والوں کو ویتنام کی زبان اور ثقافت کی گہری سمجھ حاصل کرنے میں مدد کرتا ہے، بلکہ تعلیم، مواصلات، سیاحت، سفارت کاری، وغیرہ کے لیے ایک معیاری افرادی قوت بنانے میں بھی مدد کرتا ہے، خاص طور پر دنیا کے ساتھ ویتنام کے تیزی سے گہرے انضمام کے تناظر میں۔"

ہا گیانگ صوبے میں تھائی نگوین یونیورسٹی برانچ کے طلباء وزارت تعلیم و تربیت کے رہنماؤں کے ساتھ تصویر کھینچ رہے ہیں۔

اس کے علاوہ، مطالعہ کا نیا شعبہ بہت سے عملی فوائد لاتا ہے، جو روایتی ثقافتی اقدار جیسے زبان، عقائد، رسوم و رواج، لوک داستان وغیرہ کے تحفظ میں حصہ ڈالتا ہے۔

شمالی پہاڑی صوبوں میں نسلی اقلیتی طلباء کے لیے ویتنامی زبان کے اساتذہ کو تربیت دینے کے مواقع پیدا کریں، جہاں مادری زبان اب بھی علم تک رسائی میں رکاوٹ ہے۔

ویتنامی زبان اور ثقافت پر لیکچررز، طلباء اور محققین کے لیے تبادلہ پروگراموں کے ذریعے بین الاقوامی تعاون کو وسعت دیں۔

صنعتوں میں انسانی وسائل کی ضروریات کو پورا کریں جیسے ترجمہ، تشریح، ثقافتی سیاحت، کثیر الثقافتی مواصلات وغیرہ۔

ہر تعلیمی سرگرمی میں قومی ثقافت کو شامل کرنا

صرف کلاس روم کی تدریس پر ہی نہیں رکی، برانچ طلباء میں ثقافتی فخر کو متاثر کرنے کے لیے تجرباتی اور تخلیقی غیر نصابی سرگرمیوں کو بھی فروغ دیتی ہے۔

بہت سے نسلی ثقافتی کلب قائم کیے گئے ہیں جیسے کہ H'mong Cultural Club، H'mong Panpipe Club، وغیرہ، جہاں طالب علم روایتی اقدار کو سیکھ سکتے ہیں اور محفوظ کر سکتے ہیں۔ "نسلی ملبوسات کی خوبصورتی" جیسے مقابلے طلباء کی ایک بڑی تعداد کو شرکت کرنے اور شناخت کے تحفظ کے پیغام کو پھیلانے کے لیے راغب کرتے ہیں۔ بہار میلہ نہ صرف مقامی مصنوعات کی نمائش کا ایک موقع ہے بلکہ یہ اسٹارٹ اپ سرگرمیوں کو بھی مربوط کرتا ہے - جہاں طلباء ثقافت اور کاروبار کو یکجا کر کے اپنے وطن کی شناخت سے ایک پائیدار معیشت تیار کر سکتے ہیں۔

برانچ "نسلی ثقافتوں کے رنگ" کی نمائشیں منعقد کرنے کے لیے ہو چی منہ کمیونسٹ یوتھ یونین کے ساتھ بھی تعاون کرتی ہے، جہاں طلباء اور لوگ مقامی ثقافتوں کے تنوع کا تبادلہ، سیکھ سکتے اور ان کا احترام کر سکتے ہیں۔

بہت سے مثبت نتائج کے باوجود، تعلیمی ماحول میں ثقافتی تحفظ کو اب بھی بہت سے چیلنجز کا سامنا ہے۔ جدید طرز زندگی، مزدوروں کی نقل مکانی، اور مقبول ثقافت کے اثرات کی وجہ سے روایتی ثقافت کا زوال زیادہ زور سے ہو رہا ہے۔ تحفظ کی سرگرمیوں کے وسائل محدود ہیں۔ مقامی نسلی ثقافتوں کی گہری سمجھ رکھنے والے لیکچررز کی ٹیم بھی زیادہ نہیں ہے۔

ثقافتی اقدار کو فروغ دینا صرف تحفظ پر ہی نہیں رکتا بلکہ عملی تربیتی ماڈلز کے ذریعے اسے نافذ کرنے کی بھی ضرورت ہے۔

اس حقیقت کا سامنا کرتے ہوئے، ڈاکٹر لوک کوانگ ٹین نے کہا: "ہم نے عزم کیا ہے کہ ثقافتی شناخت کا تحفظ اکیلے نہیں کیا جا سکتا۔ آنے والے وقت میں، برانچ تحقیقی اداروں، ثقافتی اداروں اور مقامی حکام کے ساتھ تعاون کو فروغ دے گی تاکہ مزید وسائل اور ماہرین کو متحرک کیا جا سکے۔ ساتھ ہی، ہم طلباء کے لیے تخلیقی کھیل کے میدانوں اور غیر نصابی پروگراموں کو بڑھانا جاری رکھیں گے۔"

ایک اور اہم حکمت عملی یہ ہے کہ پہاڑی علاقوں کے لیے انسانی وسائل کی تربیت میں نسلی ثقافت کو بنیادی مواد بنایا جائے۔ وہاں سے، تعلیم کے معیار کو بہتر بنائیں اور نسلی اقلیتی برادریوں کی پائیدار ترقی میں اپنا حصہ ڈالیں۔

یہ دیکھا جا سکتا ہے کہ تعلیم نہ صرف علم کے دروازے کھولنے کی کنجی ہے بلکہ ماضی، حال اور مستقبل کے درمیان پل بھی ہے۔ صوبہ ہا گیانگ میں تھائی نگوین یونیورسٹی کی برانچ جو کچھ کر رہی ہے وہ تعلیم کے حوالے سے ایک جامع نقطہ نظر کا واضح مظاہرہ ہے - جہاں علم ثقافت کے ساتھ کام کرتا ہے، تخلیقی صلاحیتیں قومی شناخت کے ساتھ ساتھ چلتی ہیں۔

جدید بہاؤ میں ثقافتی اقدار کا فروغ صرف تحفظ پر ہی نہیں رکتا بلکہ عملی تربیتی نمونوں، تخلیقی تعلیمی سرگرمیوں اور نوجوان نسل کی لگن کے جذبے کے ذریعے اسے نافذ کرنے کی ضرورت ہے۔

اعلیٰ تعلیم میں ثقافت کے تحفظ اور فروغ کا سفر ابھی بھی رکاوٹوں سے بھرا ہوا ہے، لیکن ایمان، جذبہ اور صحیح حکمت عملی کے ساتھ، یہ یقینی طور پر شناخت اور مستحکم انضمام سے بھرپور تعلیم کے لیے نئے مواقع کھولے گا۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/phat-huy-ban-sac-van-hoa-cac-dan-toc-trong-moi-truong-giao-duc-dai-hoc-post738839.html