پری اسکولوں میں گھر پر تدریسی سامان بنانے کی تحریک۔

بچوں کے لیے اسکول جانے کو مزید دل چسپ بنانے کے لیے، صوبے کے پری اسکولوں نے اپنے لیے تدریسی سامان اور کھلونے بنانے کی تحریک کو فروغ دیا ہے، تدریسی اور سیکھنے کی سرگرمیوں میں مثبت کردار ادا کیا ہے اور عملے اور اساتذہ کی پرجوش شرکت حاصل کی ہے۔

ہانگ کوانگ کنڈرگارٹن (نام ٹرک) کے اساتذہ اسکول کے باغ میں سبزیوں کے بارے میں سیکھنے میں بچوں کی رہنمائی کر رہے ہیں۔

2024-2025 تعلیمی سال میں، Nghia Loi Commune Kindergarten (Nghia Hung District) نے تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے اور بچوں کی جامع ترقی میں مدد کرنے کے لیے "گھریلو تعلیمی کھلونے اور تدریسی امداد" مقابلے کا انعقاد کیا۔ کنڈرگارٹن کی آٹھ کلاسوں اور اسکول کے دو مقامات سے تین پری اسکول گروپس نے حصہ لیا، جس میں بہت سے خوبصورت، تخلیقی، اور سائنسی اعتبار سے اچھی مصنوعات کی نمائش کی گئی۔ حصہ لینے والے گروپوں نے تعلیمی کھلونوں اور تدریسی امداد کے سیٹ پیش کیے جو عام، آسانی سے دستیاب، اور لاگت سے موثر مواد سے بنے ہیں جو بچوں کے لیے دوستانہ اور محفوظ ہیں۔ انہوں نے پائیداری اور لمبی عمر کو یقینی بنانے کے لیے آسانی سے دستیاب مواد کا استعمال کیا، اور بہتر ری سائیکل مواد جیسے سیشیل، گتے، پلاسٹک کی بوتلیں، کیک باکس، آئس کریم اسٹکس، ڈی وی ڈی ڈسک، ناریل کے گولے، چمک اور لکڑی، جو ماحولیاتی تحفظ میں حصہ ڈالتے ہیں اور پری اسکول کے بچوں کی سیکھنے اور کھیلنے کی ضروریات کو پورا کرتے ہیں۔ یہ اساتذہ کو تجربات کے تبادلے اور ایک دوسرے سے سیکھنے کا موقع بھی فراہم کرتا ہے، تدریسی عملے کے فعال اور تخلیقی جذبے کی حوصلہ افزائی کرتا ہے، اور تعلیمی اصلاحات کے تقاضوں کو پورا کرتا ہے۔

ہانگ کوانگ کنڈرگارٹن (نام ٹرک ڈسٹرکٹ) نے اساتذہ کی رہنمائی اور مشورہ دینے پر توجہ مرکوز کی ہے کہ گھر میں تدریسی سامان اور کھلونے کیسے بنائے جائیں۔ کلاس رومز کو سجانے اور بچوں کے لیے تعلیمی سرگرمیوں کو منظم کرنے کے لیے ان گھریلو سامان اور کھلونوں کو استعمال کرنا۔ روزمرہ کی زندگی سے دوبارہ تیار کیے گئے سادہ مواد، زیادہ تر ری سائیکل شدہ فضلے کا استعمال کرتے ہوئے، اساتذہ نے اپنے ہنر مند ہاتھوں اور تخلیقی تخیلات سے، بے شمار سنکی، منفرد، عملی، جاندار اور خوبصورت کھلونے بنائے ہیں۔ بچے ان گھریلو کھلونوں سے سیکھنے اور کھیلنے میں بہت پرجوش ہوتے ہیں، اس طرح ان کی تعلیم کے مجموعی معیار کو بہتر بنانے میں مدد ملتی ہے۔ بنانے کے عمل کے دوران، اساتذہ بھی چالاکی سے بچوں کے کام میں سادہ تفصیلات شامل کرتے ہیں، اس طرح ان کی تخلیقی صلاحیتوں، تجسس اور مہارت میں اضافہ ہوتا ہے۔ اور اس کے ساتھ ساتھ بچوں کی فنکارانہ صلاحیتوں کی مزید نشوونما کے لیے شناخت کرنا۔ ہر سبق وشد اور دلکش بصری امداد کی مکمل رینج سے لیس ہے، جو بچوں کو ہمیشہ سیکھنے میں دلچسپی اور پرجوش رکھتا ہے، اور ان کی علمی صلاحیتوں کو بڑھاتا ہے۔ نتیجے کے طور پر، اسکول میں بچوں کی تعلیم، دیکھ بھال اور پرورش کا معیار مسلسل بہتر ہو رہا ہے۔

فی الحال، تدریسی عملے کے معیار کو بہتر بنانے کے علاوہ، بدلتے ہوئے تدریسی اور سیکھنے کے تقاضوں کی وجہ سے، اسکولوں کو کافی اور مناسب آلات، کھلونے، اور تدریسی امداد کے حصول میں بہت سے چیلنجز کا سامنا ہے جو کہ تعلیمی اصلاحات سے ہم آہنگ ہوں۔ محدود سرمایہ کاری کے فنڈز اور کھلونوں اور تدریسی امداد کی خریداری کو سماجی بنانے میں دشواریوں کے پیش نظر، وزارت تعلیم و تربیت کی جانب سے اساتذہ کو اپنے کھلونے اور تدریسی سامان بنانے کی ترغیب دینے کے لیے شروع کی گئی اور نافذ کی گئی تحریک واقعی اہم اور اعلیٰ تعلیمی ہے۔ اسکول اس تحریک کو مستقل طور پر ایک کلیدی کام اور ہر استاد کے لیے کارکردگی کے اشارے کے طور پر سمجھتے ہیں۔ اساتذہ کو تحریک کے کردار اور اہمیت کا صحیح اندازہ ہے اور انہوں نے بڑھ چڑھ کر حصہ لیا ہے۔ لہٰذا، تدریسی مواد اور طریقوں میں جدت کے ساتھ ساتھ پری اسکولوں میں خود ساختہ کھلونا اور تدریسی امداد کی تحریک، ایک باقاعدہ عمل بن گیا ہے، جو اسکولوں کو اپنے کھلونوں اور تدریسی امداد کی فراہمی کو فعال طور پر منظم کرنے کے قابل بناتا ہے۔

صرف کامیابیوں پر معیار پر توجہ مرکوز کرنے اور کمیونٹی میں ساکھ بنانے کے ساتھ، پری اسکول ایجوکیشن سیکٹر نے بچوں کی دیکھ بھال اور تعلیم کے معیار کو برقرار رکھنے اور بہتر بنانے کی کوشش کی ہے، بچوں کے لیے حفظان صحت، غذائیت اور حفاظت کو یقینی بنایا ہے۔ زیادہ تر اساتذہ نے تخلیقی اور لچکدار تعلیمی سرگرمیوں کا اہتمام کیا ہے، دستیاب مواقع کو بروئے کار لاتے ہوئے، آن لائن وسائل سے فائدہ اٹھایا ہے، اور ضروری معلومات اور تدریسی امداد کا انتخاب کیا ہے۔ اگرچہ کافی وقت اور محنت کی ضرورت ہوتی ہے، لیکن ان خود ساختہ تدریسی امداد کی تاثیر نے اساتذہ کو مشکلات پر قابو پانے اور جوش کے ساتھ تخلیق کرنے کی ترغیب دی ہے اور اسکولوں میں طلباء کے اسباق کے معیار کو بہتر بنانے میں اپنا حصہ ڈالا ہے۔ اسکولوں میں زیادہ تر گھریلو تدریسی آلات ضائع شدہ مواد سے بنائے جاتے ہیں جو پہلے ناقابل استعمال سمجھے جاتے تھے۔ اساتذہ تعلیمی سرگرمیوں کے لیے تفریحی اور تخلیقی تدریسی امداد تیار کرنے کے لیے ان مواد کو جمع اور دوبارہ استعمال کرتے ہیں، جس سے بچوں کو سیکھنے کے مختلف مواقع ملتے ہیں۔ ہر سال، دسیوں ہزار گھریلو تدریسی آلات اور کھلونے تدریس میں استعمال ہوتے ہیں۔ ان میں سے بہت سے پائیدار، خوبصورت ہیں، اور اچھی تدریسی قدر رکھتے ہیں، جو بچوں کے لیے سیکھنے اور کھیلنے کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے آلات کے طور پر کام کرتے ہیں۔ وہ پری اسکول کے اساتذہ کو نئے پری اسکول ایجوکیشن پروگرام کی عملی طور پر مدد کرنے کے لیے تحقیق کرنے، بہتر بنانے، اور خود اپنا تدریسی سامان اور کھلونے بنانے میں اپنی صلاحیتوں اور تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دینے کے مواقع بھی فراہم کرتے ہیں۔
ہر تھیم، سبق کے مواد، اور تعلیمی صورتحال کے لیے موزوں مختلف تدریسی آلات اور کھلونے بنانے میں پری اسکول کے اساتذہ کی تخلیقی صلاحیت بچوں کو سرگرمیوں میں ان کی فعال شرکت اور تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دینے میں مدد کرتی ہے، اس طرح صوبے میں پری اسکول کی تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے میں مدد ملتی ہے۔ سالانہ طور پر، پری اسکول کی عمر کے کل 38.52% بچے ڈے کیئر میں جاتے ہیں، کنڈرگارٹن کی عمر کے 97.17% بچے پری اسکول جاتے ہیں، اور 99.99% 5 سال کے بچے اسکول جاتے ہیں۔ زیادہ تر بچے علمی، زبان، جمالیاتی اور جسمانی نشوونما میں اچھے نتائج حاصل کرتے ہیں، اور عملی سرگرمیوں، براہ راست حسی تجربات، اور گروہی سرگرمیوں میں حصہ لینے میں تیزی سے پراعتماد، فعال اور تخلیقی ہوتے ہیں، اس طرح انہیں اپنی صلاحیتوں کے اظہار اور نئے پری اسکول ایجوکیشن پروگرام کی ضروریات کو مؤثر طریقے سے پورا کرنے کا موقع ملتا ہے۔

متن اور تصاویر: ہانگ من

ماخذ: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202505/phong-trao-tu-lam-do-dung-day-hoco-cac-truong-mam-non-116750d/