لیبر مارکیٹ سے منسلک پیشہ ورانہ تربیتی سہولیات کا بندوبست اور منصوبہ بنائیں

لیبر مارکیٹ سے منسلک پیشہ ورانہ تربیتی سہولیات کا بندوبست اور منصوبہ بنائیں

پیشہ ورانہ تربیت کے اداروں نے سال کے پہلے 6 مہینوں میں 10 لاکھ سے زیادہ طلباء کا داخلہ کیا۔

کانفرنس میں، وزارت تعلیم و تربیت کے شعبہ پیشہ ورانہ تعلیم اور مسلسل تعلیم کے ڈائریکٹر مسٹر ٹرونگ انہ ڈنگ نے کہا: ستمبر تک، پیشہ ورانہ تعلیمی نظام 1,163 اداروں پر مشتمل تھا، جن میں 518 سرکاری ادارے اور 645 غیر سرکاری ادارے شامل تھے۔ 2024 میں، پیشہ ورانہ تعلیم کے نظام میں 2 ملین سے زائد افراد کا اندراج کیا جائے گا، جن میں سے 430,000 کالج اور انٹرمیڈیٹ سطح کے ہوں گے، اور تقریباً 2 ملین ابتدائی اور دیگر پیشہ ورانہ تربیتی پروگرام ہوں گے۔

تعلیم و تربیت کے وزیر Nguyen Kim Son اور مندوبین نے کانفرنس کی صدارت کی۔

اس سال کے پہلے 6 مہینوں میں، پورے ملک نے تقریباً 1 ملین افراد کو پیشہ ورانہ تعلیم میں بھرتی اور تربیت دی، جن میں سے تقریباً 100,000 افراد نے کالج اور انٹرمیڈیٹ کی سطح پر تعلیم حاصل کی۔ اور تقریباً 900,000 لوگوں نے ابتدائی سطح اور دیگر تربیتی پروگراموں میں شرکت کی۔ 2025 میں، پیشہ ورانہ تعلیم کا نظام پوری صنعت کے لیے مربوط بھرتی پر توجہ مرکوز کرے گا، کاروباری اداروں کے ساتھ روابط کو مضبوط کرے گا، طلبہ کی اسٹریمنگ کو فروغ دے گا اور قومی انسانی وسائل کی ترقی میں پیشہ ورانہ تعلیم اور مسلسل تعلیم کے کردار کے بارے میں سماجی بیداری پیدا کرے گا۔

مسٹر ٹرونگ انہ ڈنگ کے مطابق، آنے والے وقت میں پیشہ ورانہ تعلیم اور مسلسل تعلیم کے لیے ایک اہم کام تعلیمی نیٹ ورک کی تنظیم نو اور دوبارہ منصوبہ بندی کرنا ہے تاکہ وسائل کے ارتکاز کو یقینی بنایا جا سکے، پیمانے میں اضافہ ہو اور تربیت کے معیار کو بہتر بنایا جا سکے۔ تاہم، مسٹر ڈنگ نے یہ تجویز بھی پیش کی کہ پیشہ ورانہ اسکولوں کی تنظیم نو اور تنظیم نو کا اطلاق صرف عوامی تعلیمی نظام پر ہونا چاہیے اور صوبوں اور شہروں کے لیے ایک خصوصی طریقہ کار کی ضرورت ہے جن میں بڑی تعداد میں لیبر فورس اور بہت سے ملحقہ کالجز اور انٹرمیڈیٹ اسکول ہوں۔

Phu Tho کی صوبائی عوامی کمیٹی کے وائس چیئرمین جناب Nguyen Khac Hieu نے بھی شیئر کیا: Phu Tho صوبے کو تین صوبوں Vinh Phuc، Hoa Binh اور Phu Tho سے ملایا گیا تھا، جس کا رقبہ 9,361 km² ہے، ملک بھر میں 15ویں نمبر پر ہے۔ 4 ملین سے زیادہ افراد کی آبادی کا حجم، 11 ویں نمبر پر؛ 15 بلین امریکی ڈالر کا معاشی پیمانہ، ملک بھر میں 6 ویں نمبر پر ہے۔ خاص طور پر، Phu Tho 4 سرکاری یونیورسٹیوں اور 50 پیشہ ورانہ تربیتی اداروں کے ساتھ ملک کے سب سے بڑے تعلیمی پیمانے کے ساتھ تین علاقوں میں سے ایک بن گیا ہے۔

فو تھو صوبے کو امید ہے کہ وزارت تعلیم و تربیت صوبے کے تحت پیشہ ورانہ تربیت کے اداروں میں علاقائی اور قومی مراکز کے فرائض سرانجام دینے کے لیے توجہ اور سرمایہ کاری جاری رکھے گی، اعلیٰ معیار کے پیشوں پر عمل پیرا ہو کر اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل، ہنر مند تکنیکی ماہرین، پورے خطے کی سماجی و اقتصادی ترقی کے اہداف کے حصول میں اپنا کردار ادا کرے گی۔

وزیر تعلیم و تربیت نگوین کم سن کانفرنس سے خطاب کر رہے ہیں۔

تعلیم و تربیت کے کچھ مقامی محکموں اور کالجوں اور پیشہ ورانہ ثانوی اسکولوں کے نمائندوں کو بھی امید ہے کہ قومی اسمبلی تعلیم سے متعلق قانون اور پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق قانون پاس کرے گی تاکہ رکاوٹوں اور مشکلات کو دور کیا جا سکے، خاص طور پر پہاڑی علاقوں میں پیشہ ورانہ تعلیم کے فروغ کے لیے حالات پیدا ہوں گے۔ پیشہ ورانہ تعلیم کے نظام کی ترتیب اور دوبارہ منصوبہ بندی کے لیے تربیتی پیشے کے مخصوص عوامل کو مدنظر رکھنے کی ضرورت ہے۔ بڑی لیبر فورس والے علاقوں کی خصوصیات، بہت سے ملحقہ کالج اور سیکنڈری اسکول؛ تعلیمی نظام میں باہمی ربط کو فروغ دینا، ووکیشنل سیکنڈری اسکولوں، کالجوں، یونیورسٹیوں سے انٹر کنکشن ماڈلز کی ترقی کا حساب لگائیں۔ کاروباری اداروں اور تربیتی سہولیات کے درمیان تعلق؛ کالج اور ووکیشنل سیکنڈری اسکول کے طلباء کے لیے غیر ملکی زبان کی تربیت کے معیار پر توجہ دیں...

پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کی تنظیم نو میں چھوٹے اور کمزور اسکولوں پر توجہ دی جائے گی۔

کانفرنس میں شریک ہوتے ہوئے، تعلیم و تربیت کے نائب وزیر لی کوان نے زور دیا: تعلیم و تربیت عمومی طور پر اور پیشہ ورانہ تعلیم اور خاص طور پر جاری تعلیم نے حالیہ برسوں میں پارٹی اور ریاست کی توجہ حاصل کی ہے، وزارتوں، شاخوں، علاقوں کے قریبی تال میل اور پورے شعبے کی کوششوں نے ابتدائی طور پر بہت سے نتائج حاصل کیے ہیں، خاص طور پر انسانی وسائل کی ترقی اور انسانی وسائل کی ترقی میں اہم کردار ادا کیا ہے۔ تاہم، فی الحال، پیشہ ورانہ تعلیم اور جاری تعلیمی سہولیات کا نظام اب بھی بکھرا ہوا اور پسماندہ ہے، جو اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تربیت کے تقاضوں کو پورا نہیں کر رہا ہے، خاص طور پر کچھ اہم شعبوں اور شعبوں میں، اور یہ واقعی ملک کی پیش رفت کی ترقی کے لیے کلیدی محرک نہیں بن سکا ہے۔ ترقی یافتہ ممالک کے مقابلے تعلیم تک رسائی کے مواقع اب بھی کم ہیں۔ علاقوں اور ہدف گروپوں کے درمیان بڑے فرق ہیں۔ یہ بھی پورے نظام کے لیے ایک بڑا چیلنج ہے۔

قومی اسمبلی اس وقت پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق قانون کو منظور کرنے پر غور کر رہی ہے، جس میں متعدد مسائل کو قانونی شکل دی جا رہی ہے جیسے پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کی یونیورسٹی کی خود مختاری؛ دو سطحی مقامی حکومت کے ماڈل کے مطابق، ڈیجیٹل تبدیلی سے منسلک انتظامی طریقہ کار میں اصلاحات کو فروغ دینا؛ ڈیٹا بیس کی تعمیر اور تکمیل، وکندریقرت کو بڑھانا اور پیشہ ورانہ تعلیم اور مسلسل تعلیم کے ریاستی انتظام میں اختیارات کی نمائندگی؛ سماجی و اقتصادی ترقی کی ضروریات سے وابستہ پیشہ ورانہ تعلیم اور جاری تعلیمی اداروں کے نیٹ ورک کا بندوبست اور منصوبہ بندی کرنا، جو کہ لیبر مارکیٹ ہے۔ نئے دور میں انسانی وسائل کی تربیت کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے اعلیٰ معیار کے کالجوں، علاقائی مراکز، قومی مراکز کا کردار ادا کرنے والے اسکولوں کو تیار کرنے میں سرمایہ کاری کی طرف راغب کرنا۔

نائب وزیر تعلیم و تربیت لی کوان نے کانفرنس سے خطاب کیا۔

کانفرنس کے اختتام پر وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے زور دے کر کہا: یہ ایک خصوصی کانفرنس ہے جب پیشہ ورانہ تعلیم کو وزارت محنت، جنگی باطل اور سماجی امور سے وزارت تعلیم و تربیت کو منتقل کیا گیا تھا اور وزارت تعلیم و تربیت نے ابھی پیشہ ورانہ تعلیم کے ساتھ جاری تعلیم کو ایک مشترکہ انتظامی علاقے میں ضم کیا ہے۔

متعدد اہم کاموں کا ذکر کرتے ہوئے جن پر آنے والے وقت میں پیشہ ورانہ تعلیم اور مسلسل تعلیم پر توجہ مرکوز کرنے کی ضرورت ہے، وزیر نگوین کم سن نے کہا کہ پیشہ ورانہ تعلیم اور جاری تعلیمی اداروں کو اعلیٰ تعلیم کی پیش رفت کی ترقی کے حوالے سے قرارداد 71 میں پولٹ بیورو کی طرف سے مقرر کردہ کاموں کو بخوبی انجام دینے کی ضرورت ہے۔ پیشہ ورانہ تعلیم اور جاری تعلیمی اداروں کے انتظامات اور تنظیم نو کو انجام دینا، جس میں کالجوں کے نظام کی پوزیشن کو خصوصی، سپیئر ہیڈ پروفیشنل گروپوں میں تبدیل کرنا ضروری ہے جنہیں ترقی کے لیے ترجیح دی گئی ہے۔ تنظیم نو بنیادی طور پر چھوٹے، کمزور اسکولوں پر مرکوز ہے...

دیگر پیشہ ورانہ اسکولوں کے لیے، وزارت تعلیم و تربیت فی الحال تنظیم کو ہموار کرنے اور بہتر سرمایہ کاری پر توجہ دینے کے لیے ایک منصوبہ تیار کر رہی ہے۔ "نومبر میں، وزارت تعلیم اور تربیت اس معاملے پر اسکولوں سے رائے طلب کرے گی۔ جذبہ یہ ہے کہ پیشہ ور اسکولوں کو بہتر طریقے سے چلانے کا بندوبست کیا جائے، اس لیے اسکولوں کو زیادہ پریشان نہیں ہونا چاہیے،" وزیر نگوین کم سن نے شیئر کیا۔

وزیر Nguyen Kim Son نے اس بات پر بھی زور دیا کہ آنے والے وقت میں پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کے ڈیٹا سسٹم کو دوبارہ جوڑنے کی ضرورت ہے، یہ ایک لازمی ذمہ داری ہے۔ اگر کوئی یونٹ ایسا کرنے میں ناکام ہو جاتا ہے، تو وہ 2026 میں طلباء کا اندراج نہیں کر سکے گا۔ فی الحال، وزارت تعلیم و تربیت VNeID ایپلیکیشن سے منسلک ہونے کے لیے ڈیجیٹل ڈپلوما نافذ کر رہی ہے۔ اس سے بہت سے انتظامی طریقہ کار میں کمی آئے گی اور یہ کام 2026 میں مکمل کرنا ہو گا۔

اس کے علاوہ وزیر Nguyen Kim Son نے بھی درخواست کی کہ پیشہ ورانہ تعلیم میں AI کے اطلاق کو مضبوط کرنا جاری رکھا جائے۔ یونیورسٹی اور پیشہ ورانہ تعلیم کے معیار کو جدید بنانے کے لیے قومی منصوبے اور اہداف تیار کرنا؛ تعلیمی مراکز کو جاری رکھنے کے لیے سہولیات اور عملے کے لحاظ سے سازگار حالات پر توجہ دینا اور پیدا کرنا؛ ایک نیا خود مختار ماڈل قائم کریں جو مالی عوامل پر زیادہ منحصر نہ ہو...

ماخذ: https://cand.com.vn/giao-duc/sap-xep-quy-hoach-co-so-giao-duc-nghe-nghiep-gan-voi-thi-truong-lao-dong-i785582/