کنڈرگارٹن سے یونیورسٹی تک اسکولوں کو دوبارہ ترتیب دیا جائے گا۔

آنے والا وقت تعلیم کے شعبے کے لیے ایک خاص دور ہے کیونکہ یہاں کنڈرگارٹن سے یونیورسٹی تک دوبارہ ترتیب دی جائے گی، جس کا مقصد ایک بہتر سکول سسٹم اور تعلیم و تربیت کا معیار ہے۔

پری اسکول کی سطح سے ضم کرنے کی تجویز

وزارت تعلیم و تربیت نے حال ہی میں وزارت انصاف ، وزارت داخلہ، وزارت خزانہ، اور صوبوں اور شہروں کو دو سطحی حکومتوں کے مطابق پری اسکول، عام تعلیم، اور جاری تعلیمی سہولیات کو ترتیب دینے اور ترتیب دینے کے لیے مسودہ رہنما اصولوں پر تبصرے کے لیے بھیجا ہے۔

اسی مناسبت سے، وزارت نے مقامی لوگوں سے درخواست کی کہ وہ پری اسکول، عام تعلیم اور جاری تعلیمی سہولیات کے پورے نیٹ ورک کا جائزہ لیں، بشمول اسکول، اسکول کے مقامات، کلاس کے سائز، انتظامی عملہ، اساتذہ اور عملہ۔ ایک ہی وقت میں، کلاس رومز، فنکشنل رومز، ڈارمیٹریز، پبلک ہاؤسز، کچن ایریاز، بیت الخلاء، صاف پانی کے نظام، معاون کاموں، تدریسی آلات... کی جسمانی سہولیات کی جانچ اور جائزہ لیں۔

جائزے کے نتائج کی بنیاد پر، صوبے اور شہر وسائل کو ضائع کیے بغیر، معقول اور مؤثر طریقے سے تعلیمی اداروں کو ترتیب دینے (ضم کرنے، مضبوط کرنے، تحلیل کرنے یا نئے قائم کرنے) کے لیے منصوبے اور منصوبے تیار کریں گے۔

تعلیم و تربیت کی وزارت نے کم آبادی والے علاقوں یا نقل و حمل کے مشکل حالات والے علاقوں میں پرائمری اور سیکنڈری اسکول کے ماڈلز کو ترجیح دینے کی تجویز پیش کی ہے۔ ایک ہی وقت میں، ایک مناسب روڈ میپ کے مطابق ایک ہی کمیون میں چھوٹے پیمانے پر، غیر معیاری کنڈرگارٹن اور پرائمری اسکولوں کو ضم کرنے پر غور کریں۔

وزارت نے اسکولوں اور اسکولوں کے مقامات کو سازگار حالات (سہولیات، ٹریفک، آبادی) کے ساتھ برقرار رکھنے، غیر معیاری اور غیر موثر سیٹلائٹ اسکولوں کو تحلیل کرنے کی تجویز بھی پیش کی۔ اور بچوں، طالب علموں، اور زیر تربیت افراد کو معیاری سہولیات کے ساتھ مرکزی اسکولوں میں منتقل کریں۔

صوبائی اور کمیون کی سطحوں پر زندگی بھر سیکھنے کی ضروریات اور انتظامی ماڈلز کی تعمیل کو یقینی بنانے کے لیے مسلسل تعلیمی مراکز، پیشہ ورانہ تعلیم کے مراکز کی تنظیم نو کریں۔

ڈا نانگ شہر کے طلباء نئے تعلیمی سال 2025-2026 کی افتتاحی تقریب میں۔

وزارت نے علاقے میں اسکول نیٹ ورک کی ترتیب اور تنظیم نو کے اصولوں کو بھی نوٹ کیا: اس بات کو یقینی بنانا کہ تعلیم تک رسائی کو کم نہ کیا جائے اور اسکول جاتے وقت بچوں، طلباء اور تربیت یافتہ افراد کی حفاظت اور سہولت؛ اگر رہائش گاہ اور اسکول کے درمیان جغرافیائی فاصلہ بہت دور ہے یا ٹریفک کے حالات مناسب نہیں ہیں تو انضمام نہ کریں۔

محلے صرف ایک کمیونٹی کے اندر اسکولوں اور اسکولوں کی سائٹس کو ملاتے ہیں۔ سازگار حالات کے ساتھ اسکولوں کو برقرار رکھنے کو ترجیح دیں، اور ایسے چھوٹے اسکولوں کو تحلیل کریں جو معیار پر پورا نہیں اترتے اور غیر موثر طریقے سے کام کرتے ہیں۔

تنظیم نو کے عمل کے دوران، یہ یقینی بنانا ضروری ہے کہ ہر کمیون میں کم از کم ایک کنڈرگارٹن، ایک پرائمری اسکول اور ایک سیکنڈری اسکول ہو۔ خاص معاملات میں، پرائمری اور سیکنڈری اسکولوں کو یکجا کرنے والے اسکول کو منظم کرنا ممکن ہے، لیکن تدریس اور سیکھنے کے حالات کو یقینی بنانے کے لیے ہر سطح کے لیے الگ الگ علاقوں کا اہتمام کیا جانا چاہیے۔

وزارت کا تقاضا ہے کہ کنڈرگارٹن کو عام اسکولوں میں ضم نہ کیا جائے۔ باقاعدہ تعلیمی سہولیات کو عام سکولوں میں ضم نہ کیا جائے۔

تقریباً 140 یونیورسٹیاں بھی "عظیم تنظیم نو" کا سامنا کرنے کی تیاری کر رہی ہیں۔

ستمبر کے وسط میں منعقدہ ہائر ایجوکیشن کانفرنس میں، وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے کہا کہ تعلیم کا شعبہ اعلیٰ تعلیمی اداروں کی "بڑی تنظیم نو" کے لیے تیاری کر رہا ہے۔

پولٹ بیورو کی قرارداد 71 میں یونیورسٹیوں کی فوری ترتیب اور تنظیم نو کی ضرورت ہے۔ غیر معیاری اسکولوں کو ضم اور تحلیل کرنا؛ درمیانی سطح کو ختم کرنا؛ یونیورسٹیوں کے ساتھ تحقیقی اداروں کے انضمام کا مطالعہ کرنا؛ اور کچھ اسکولوں کو مقامی انتظامیہ کو منتقل کرنا۔

پولیس، فوجی اور غیر سرکاری اسکولوں کے علاوہ، مسٹر سون نے کہا کہ وہ مرکزی اور مقامی وزارتوں اور شاخوں میں بکھرے ہوئے تقریباً 140 سرکاری اسکولوں کو دوبارہ ترتیب دیں گے۔

مسٹر سون نے کہا، "روح کو بہت سارے رابطوں کو کم کرنا پڑے گا،" انہوں نے مزید کہا کہ وزارت بہت سے اختیارات پر غور کر رہی ہے۔ "وزارتوں اور شاخوں کے زیر انتظام مرکزی شعبے کے اسکولوں کو مقامی علاقوں میں منتقل کرنا ممکن ہے۔ مقامی اسکولوں کو مرکزی اسکولوں میں ضم کرنا ممکن ہے۔ یا وزارتوں اور شاخوں کے تحت اسکول ایک ساتھ ضم ہوسکتے ہیں، بہت سے مقامی اسکول ایک ساتھ ضم ہوسکتے ہیں... کچھ اسکولوں کو تحلیل کردیا جائے گا اگر وہ پیمانے پر بہت چھوٹے ہیں اور معیار پر پورا نہیں اترتے،" مسٹر سون نے کہا۔

مسٹر سون کے مطابق، انتظامات، خاص طور پر ان اسکولوں کے ساتھ جو مختلف شعبوں میں "ایک دوسرے کے قریب" ہیں، کا مقصد بکھری ہوئی، چھوٹے پیمانے پر، اور غیر ترقی یافتہ صورت حال پر قابو پانا ہے۔

"وزارت تعلیم و تربیت کی اسٹیئرنگ کمیٹی وزیر اعظم کو رپورٹ کرنے کے لیے ایک منصوبہ تیار کرے گی، پھر اس پر عمل درآمد کرے گی۔ جن اسکولوں کو ضم کرنا ہے، ان کے لیے وزارت اسکول کے سربراہوں سے بات کرے گی، لیکن یہ بنیادی طور پر ایک حکم ہے، جیسا کہ صوبوں اور شہروں کے حالیہ انضمام کی طرح ہے،" مسٹر سون نے کہا۔

تعلیم و تربیت کی وزارت کو تنظیم نو کے اختیارات پر بھی غور کرنا چاہیے اور اسکولوں کو مضبوط اور بہتر بنانے کے لیے فوکل پوائنٹس کی تعداد کو کم کرنا چاہیے، نہ کہ صرف فوکل پوائنٹس کی تعداد کو کم کرنے کے لیے۔ مسٹر سون نے اس بات کی تصدیق کرتے ہوئے کہ وزارت کے پاس بہترین اختیارات کے ساتھ ہر اسکول کے لیے منظرنامے ہوں گے، "اگرچہ ایسے اسکول ہیں جو بڑے نہیں ہیں، جغرافیائی سیاست کے لحاظ سے، ضروری پوزیشن اب بھی برقرار رہے گی، اور ساتھ ہی، انہیں جلد از جلد ترقی کرنی چاہیے۔"

فی الحال، اسکولوں کے بہت سے کلسٹر ہیں جو پیشوں کے ایسے گروپوں کو تربیت دیتے ہیں جو ایک جیسے یا ملتے جلتے ہیں یا ایک دوسرے کی تکمیل کرسکتے ہیں۔ خاص طور پر: اکنامکس - لاء بلاک میں شامل ہیں: نیشنل اکنامکس یونیورسٹی، فارن ٹریڈ یونیورسٹی، اکیڈمی آف فنانس، یونیورسٹی آف کامرس، ہنوئی لا یونیورسٹی؛ انفراسٹرکچر اور آرکیٹیکچر بلاک میں شامل ہیں: ہنوئی یونیورسٹی آف کنسٹرکشن، ہنوئی یونیورسٹی آف آرکیٹیکچر، یونیورسٹی آف ٹرانسپورٹ، یونیورسٹی آف ٹرانسپورٹ ٹیکنالوجی، یونیورسٹی آف واٹر ریسورسز؛ میڈیکل اور فارماسیوٹیکل بلاک میں شامل ہیں: ہنوئی میڈیکل یونیورسٹی، ہنوئی یونیورسٹی آف فارمیسی، اکیڈمی آف ٹریڈیشنل میڈیسن...

ماخذ: https://vietnamnet.vn/se-sap-xep-lai-cac-truong-tu-m-non-den-dai-hoc-2446365.html