اولمپک مقابلوں سے باصلاحیت نوجوان انسانی وسائل سے فائدہ اٹھانا

فوٹو کیپشن — 22 ویں بین الاقوامی ریاضی اور سائنس اولمپیاڈ (IMSO) میں ویتنامی طلباء کا وفد۔ تصویر: IMSO میں شرکت کرنے والے ویتنامی وفد کی طرف سے فراہم کردہ

کانفرنس میں، ماہرین اور اساتذہ نے بہترین طلباء کے لیے قومی اور بین الاقوامی مقابلوں میں ویتنامی طلباء کی کامیابیوں کو برقرار رکھنے اور فروغ دینے کے لیے بہت سے حل تجویز کیے؛ اس کے ساتھ ساتھ ملک کی ترقی میں اپنا حصہ ڈالنے کے لیے اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کا اچھا استعمال کرنا۔

طلباء کے لیے بین الاقوامی میدانوں میں مقابلہ کرنے کے مواقع کو بڑھانا

2016-2025 کی مدت کے دوران، علاقائی اور بین الاقوامی اولمپک مقابلوں میں حصہ لینے والی ویتنامی ٹیمیں 362 تمغے لے کر آئیں، جن میں 112 گولڈ میڈل، 140 سلور میڈل، 89 کانسی کے تمغے اور 21 سرٹیفکیٹ آف میرٹ شامل ہیں، جو کہ 2006-2014 کے درمیانی عرصے سے زیادہ تھے۔ مسلسل کئی سالوں سے، ویتنام بین الاقوامی ریاضی، طبیعیات، کیمسٹری، بیالوجی اور انفارمیٹکس اولمپیاڈز میں بہترین نتائج کے ساتھ سرفہرست 10 ممالک میں شامل ہے۔ کچھ ٹیموں نے مستحکم کامیابیاں حاصل کی ہیں، بہت سے اعلی انعامات جیتے ہیں، اور مقابلوں میں اعلیٰ مقام حاصل کیا ہے (ریاضی، کیمسٹری، فزکس اور انفارمیٹکس ٹیمیں)۔

کانفرنس سے خطاب کرتے ہوئے، تعلیم و تربیت کے نائب وزیر Pham Ngoc Thuong نے حالیہ دنوں میں ٹیموں کی کامیابیوں کو مبارکباد دی اور ان کی تعریف کی، جو نہ صرف طلباء بلکہ ان کے خاندانوں، اسکولوں، اساتذہ اور ملک کے لیے بھی باعث فخر ہے۔

اس طرح کے اعلیٰ نتائج حاصل کرنے کے لیے، تعلیم و تربیت کے نائب وزیر Pham Ngoc Thuong کے مطابق، بنیادی عوامل ہیں جیسے: پری اسکول سے ہائی اسکول تک تعلیم کے معیار کے شاندار نتائج ہیں، بہت زیادہ ترقی؛ طلباء کی ذہانت اور کوششیں؛ پارٹی، ریاست، خاندان، اساتذہ کی بڑھتی ہوئی توجہ اور سرمایہ کاری... بالعموم تعلیم میں، اور خاص طور پر کلیدی تعلیم؛ طلباء کو ابتدائی طور پر دریافت کیا جاتا ہے، ان کی پرورش کی جاتی ہے، منظم طریقے سے، سائنسی اور اچھی طرح سے تربیت دی جاتی ہے؛ نچلی سطح سے لے کر قومی سطح تک بہترین طلباء کے لیے مقابلوں کی تنظیم، اولمپک ٹیموں کا انتخاب عوامی، شفاف، صحیح لوگوں، صحیح مضامین اور صحیح صلاحیت کے ساتھ؛ اساتذہ اور ماہرین کی ٹیم بین الاقوامی معیار کے مطابق ذہانت اور طریقوں کے ساتھ بہترین طلباء کی تربیت اور پرورش میں تیزی سے تجربہ کار ہے، کچھ ماہرین بین الاقوامی طلباء کو تربیت بھی دیتے ہیں۔ ایوارڈ یافتہ طلباء اور اساتذہ جو ایوارڈ یافتہ طلباء کی پرورش کرتے ہیں ان کے لیے پالیسیاں اور علاقوں کی توجہ بہت سی مثبت تبدیلیاں کرتی ہے۔

آنے والے وقت میں، تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت پر قرارداد نمبر 71-NQ/TW کے نفاذ کے ساتھ، نائب وزیر Pham Ngoc Thuong نے زور دیا: باصلاحیت لوگوں اور ہونہار طلباء کی تلاش، پرورش، اور ان کی دیکھ بھال کا کام زیادہ سازگار ہوگا۔ ہونہار طلباء مختلف شعبوں میں ملک کے اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل اور ہنر کے لیے "سرخ بیج" ہیں۔ اس لیے ماضی میں حاصل کردہ نتائج پر نظر ڈالنے کی ضرورت ہے تاکہ سبق حاصل کیا جا سکے اور آنے والے وقت میں اہم تعلیمی کام کی تاثیر کو مزید فروغ دیا جا سکے۔ خاص طور پر، باصلاحیت طلباء کی دیکھ بھال اور پرورش کے لیے جلد پتہ لگانا؛ اساتذہ کی تربیت، عوامی اور شفاف امتحانی تنظیم پر توجہ مرکوز کریں؛ امتحان کے طریقے اور سوالات کو بین الاقوامی معیارات کے ساتھ اپ ڈیٹ کیا گیا ہے... اس کے ساتھ ساتھ، اہم کام یہ ہے کہ نوجوان صلاحیتوں کو دریافت کرنے، ان کی پرورش کرنے، استعمال کرنے، اور کامیابی کے طریقہ کار اور پالیسیوں کے ساتھ ان کو انعام دینے کے لیے حکمت عملیوں پر تحقیق کی جائے۔

آنے والے وقت میں طلبہ کے انتخاب کے قومی امتحانات کے انعقاد کی تجویز دیتے ہوئے، ہائی اسکول فار نیچرل سائنسز، یونیورسٹی آف نیچرل سائنسز، ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی کے پرنسپل ڈاکٹر لی کانگ لوئی نے کہا: امتحان کے سوالات کے حوالے سے، اساتذہ اور سائنسدانوں کو متحرک کرنے کے علاوہ جو دلچسپی رکھتے ہیں اور مضامین میں اعلیٰ مہارت رکھتے ہیں، امتحان میں قومی خطے اور خاص طور پر بین الاقوامی طلبہ کے انتخاب کے لیے قومی ٹیم کے انتخاب میں حصہ لیں۔ اولمپکس، وزارت تعلیم و تربیت کو بین الاقوامی اولمپکس میں حصہ لینے والے سابق طلباء کے ساتھ روابط رکھنے چاہئیں تاکہ اولمپک تحریک میں اپنی لگن اور شراکت کو متحرک کیا جا سکے، کیونکہ یہ ایسے ذرائع بھی ہیں جو ماخذ سوالات پیدا کرنے کے لیے اچھے اور نئے مسائل پیش کر سکتے ہیں۔

امتحان کے انعقاد، علاقائی اور بین الاقوامی اولمپک مقابلوں میں شرکت کرنے والے وفود اور قومی ٹیم کی تربیت کے لیے بجٹ کے حوالے سے وزارت تعلیم و تربیت مجاز حکام کو اس کے مطابق اخراجات کی سطح میں ترمیم کرنے کی تجویز دے۔ خاص طور پر، علاقائی اور بین الاقوامی اولمپک مقابلوں میں شرکت کرنے والے وفود کو آرگنائزنگ کمیٹی کی طرف سے مطلوبہ شیڈول کے مطابق امتحان کے مقام سے 2 دن پہلے پہنچنے کی اجازت دینے کے لیے ایک ضابطہ ہونا چاہیے تاکہ طلبہ کو آرام کرنے، موسم، ماحول سے ہم آہنگ ہونے اور طویل فاصلہ طے کرنے پر اپنی صحت کو بحال کرنے کا وقت ملے۔

اس کے علاوہ، مسابقت اور بہترین طلباء کے تبادلے کے مواقع کو بڑھانے کے لیے، وزارت تعلیم و تربیت کو متعلقہ حکام سے مشورہ کرنے کی ضرورت ہے کہ وہ طلباء کو اعلیٰ تعلیمی اور پیشہ ورانہ مقابلوں جیسے کہ بین الاقوامی اولمپکس میں ویتنام کے سرکاری نمائندوں کے طور پر شرکت کرنے کی اجازت دے، ریاست ان کی شرکت کے لیے فنڈ فراہم کرے، نیز ان کی شاندار کامیابیوں کے لیے تسلیم کیا جائے جیسے: ایشیا پیسیلینس میں آرٹس، آرٹیکل، فنون لطیفہ۔ اولمپیاڈ، بین الاقوامی فلکی طبیعیات اور فلکیات کا اولمپیاڈ، مینڈیلیف انٹرنیشنل کیمسٹری اولمپیاڈ، بین الاقوامی اقتصادیات اولمپیاڈ...

تربیت کی رہنمائی اور ٹیلنٹ کو فروغ دینے کے لیے ایک طریقہ کار کی ضرورت ہے۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر Nguyen Thi Thu Ha - ICHO (2023-2025) میں شرکت کرنے والے ویتنامی کیمسٹری اولمپیاڈ کے وفد کے سربراہ نے کہا: پائیدار ترقی کو یقینی بنانے اور مستقبل میں ٹیم کی کامیابیوں کو مزید بہتر بنانے کے لیے موجودہ ماڈل کو برقرار رکھنا، فروغ دینا اور توسیع دینا انتہائی ضروری ہے۔ خاص طور پر، بین الاقوامی مقابلے کے مواقع بڑھانے اور ہائی اسکولوں میں بہترین طلباء کی نقل و حرکت کو فروغ دینے کے لیے تعلیمی تنظیموں اور ممالک کی وزارت تعلیم کے ذریعے مشترکہ طور پر منعقد کیے جانے والے معزز علاقائی مقابلوں جیسے مینڈیلیف، ازبکستان... کو برقرار رکھنا اور پھیلانا ضروری ہے۔ درحقیقت، بہت سے ویتنامی طلباء نے ICHO میں حصہ لینے سے پہلے علاقائی مقابلوں میں اعلیٰ انعامات جیتے، جو مستقبل کی کامیابی کے لیے ایک ٹھوس سیڑھی بناتے ہیں۔

اس کے ساتھ ساتھ، تجرباتی سہولیات میں گہرائی میں سرمایہ کاری کرنا ضروری ہے، جس کا مقصد بہترین طلباء کی تربیت کے لیے بین الاقوامی معیار کی تجربہ گاہیں بنانا، جدید، محفوظ اور معیاری تعلیم، مشق اور تحقیق کے حالات کو یقینی بنانا؛ اگلی نسل کو تیار کرنا، لیکچررز اور نوجوان ماہرین کی اگلی نسل کی تربیت پر توجہ مرکوز کرنا، تربیت میں وراثت اور تسلسل کو یقینی بنانا، تربیت اور تحقیق میں بین الاقوامی تعاون کو بڑھانا۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر Nguyen Thi Thu Ha نے اشتراک کیا: بین الاقوامی کیمسٹری اولمپیاڈز میں انعامات جیتنے والے زیادہ تر طلباء سنگاپور، امریکہ، آسٹریلیا وغیرہ جیسے ممالک کی دنیا کی معروف یونیورسٹیوں میں اپنی تعلیم اور گہرائی سے تحقیق جاری رکھے ہوئے ہیں۔ ایک اور گروپ فعال طور پر ملک میں اعلیٰ تعلیمی اداروں جیسے اعلیٰ تعلیمی اداروں کی تربیت اور تحقیق میں حصہ لے رہا ہے۔ سائنسز، ہنوئی نیشنل یونیورسٹی؛ ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی؛ ہنوئی یونیورسٹی آف فارمیسی وغیرہ۔ تاہم، انعامات جیتنے والے طلباء کے درمیان معلوماتی نظام اور رابطے کا طریقہ کار اب بھی مستقل مزاجی اور رابطے کا فقدان ہے۔ فی الحال، کوئی باضابطہ معلوماتی چینل، فورم یا مشترکہ تنظیمی گروپ نہیں ہے جو اولمپیاڈز میں حصہ لینے والے طلباء کی نسلوں کے درمیان جڑنے، اشتراک کرنے اور تعلقات کو برقرار رکھنے میں مدد کرے۔

لہذا، ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر Nguyen Thi Thu Ha نے ایوارڈ یافتہ طلباء کی امیج، کامیابیوں اور سیکھنے اور تحقیقی سفر کو فروغ دینے کے لیے ٹیلنٹ کو جوڑنے اور ان سے بات چیت کرنے کے لیے ایک طریقہ کار بنانے کی تجویز پیش کی، جبکہ ان کے لیے تبادلہ کرنے، تجربات کا اشتراک کرنے اور ایک دوسرے کی مدد کرنے کے لیے ایک جگہ پیدا کی۔ اس کے علاوہ، ویتنامی اور بین الاقوامی سائنسدانوں کے درمیان باہمی تعاون پر مبنی تحقیقی گروپس قائم کریں، جس میں ایوارڈ یافتہ طلباء کی براہ راست شرکت ہو۔ وہ دونوں علم کے پل کے طور پر کام کریں گے اور انہیں بین الاقوامی اور گھریلو ماحول میں مشق اور تحقیق کرنے کا موقع ملے گا، جس سے ان کے لیے مستقبل میں ویتنامی سائنس میں حصہ ڈالنے کے لیے ایک بنیاد بنائی جائے گی۔

"اس باصلاحیت نوجوان انسانی وسائل کا اچھا استعمال کرنا ویتنام کی سائنس کے لیے ایک اعلیٰ معیار کی جانشین قوت کی تکمیل میں معاون ثابت ہو گا، جبکہ گہرے بین الاقوامی انضمام کے تناظر میں تعلیم اور تحقیق کی طویل مدتی ترقی کو فروغ دینے کے لیے ایک محرک قوت پیدا کرے گا۔ یہ کوششیں، بہت سے چیلنجوں کے باوجود، عملی تربیت کے لیے نئی راہیں کھول رہی ہیں، جو سائنس کی ترقی کے لیے نئی سمتیں پیدا کر رہی ہیں۔ خاص طور پر ویتنام میں بہترین طلباء کی نسل کے لیے اور آنے والے وقت میں ویتنام کی تعلیم کے لیے۔"- ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر نگوین تھی تھو ہا نے اظہار کیا۔

Bac Ninh صوبے کے Bac Giang High School for the Gifted کے ایک استاد مسٹر Nguyen Van Doa نے کہا: فی الحال، ہر بین الاقوامی مقابلے کے بعد، بہترین انعامات جیتنے والے طلباء کو اب بھی اپنے شوق کو آگے بڑھانے کے لیے اسکالرشپ تلاش کرنے اور اپنے مالیات کا خیال رکھنا پڑتا ہے۔ بہت سے طلباء میں سرکردہ سائنسدان بننے کی صلاحیت ہے لیکن ان کے پاس ملک میں طویل مدتی ترقی کے لیے کافی مضبوط معاون طریقہ کار نہیں ہے۔ جناب Nguyen Van Doa نے بین الاقوامی انعامات جیتنے والے طلباء کے لیے ایسے حالات پیدا کرنے کے لیے ایک اسٹریٹجک نیشنل اسکالرشپ فنڈ بنانے کی تجویز پیش کی جو دنیا کی معروف یونیورسٹیوں میں اہم شعبوں (بنیادی سائنس، مصنوعی ذہانت، بائیو ٹیکنالوجی وغیرہ) میں تعلیم حاصل کرنے کے لیے ترجیح دی جائے۔ اسکالرشپ کے ساتھ پابند پالیسیاں، تحقیقی اداروں، یونیورسٹیوں یا ریاست کے اہم ٹیکنالوجی کارپوریشنوں میں ایک مخصوص مدت کے اندر کام پر واپس آنے کے وعدوں کے ساتھ ہونا ضروری ہے۔ ریاست کو ایسی پالیسیاں تیار کرنے کی بھی ضرورت ہے کہ وہ اپنے وطن اور ملک کی خدمت کے لیے واپس آنے والے طلبا کے لیے روزگار، تحقیق اور مناسب علاج کے لیے سازگار حالات پیدا کریں۔ تحقیقی گروپوں کے لیے ابتدائی مالی اعانت فراہم کریں جن کی قیادت خود نوجوان ہنرمندوں کے ہاتھ میں ہو۔