امیدواروں کے لیے انتہائی سازگار حالات پیدا کریں۔

داخلہ سکور کا مکمل تعین

تعلیم و تربیت کے نائب وزیر ہوانگ من سون کے مطابق، 2025 کے اندراج کے کام میں وزارت تعلیم و تربیت کے کچھ نئے نکات جیسے: قبل از وقت داخلہ نہ ہونا، داخلے کے طریقوں کے درمیان اسکور کی تبدیلی... نے اعلیٰ تعلیمی اداروں کے لیے کچھ ابتدائی مشکلات پیدا کیں، لیکن 23 اگست تک زیادہ تر اسکولوں نے داخلہ کے اسکور کا تعین مکمل کر لیا تھا۔

اگرچہ ابھی تک کوئی مجموعی اعداد و شمار کا تجزیہ نہیں ہے، لیکن یہ دیکھا جا سکتا ہے کہ 2025 میں اسکولوں اور میجرز کے داخلے کے اسکور میں کمی کا رجحان اور واضح فرق ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے اسکور میں اسکور کی تقسیم اور تفریق کے ساتھ مطابقت رکھتا ہے۔

عام طور پر، 2024 کے مقابلے میں داخلہ کے اسکور میں قدرے کمی آئی ہے، لیکن کچھ اعلیٰ اسکولوں نے اعلیٰ عمومی سطح کو برقرار رکھا ہے، اور کچھ بڑے اداروں اور تربیتی پروگراموں نے اپنے داخلے کے اسکور میں بھی اضافہ کیا ہے۔

خوش قسمتی سے، پیڈاگوجی اور انجینئرنگ اور اسٹریٹجک ٹیکنالوجی کی کچھ اہم کمپنیوں جیسے کہ کمپیوٹر سائنس ، مصنوعی ذہانت (AI)، الیکٹرانکس اور ٹیلی کمیونیکیشن، مائیکرو چِپ ڈیزائن، کنٹرول اور آٹومیشن وغیرہ کے بینچ مارک اسکورز میں نمایاں اضافہ ہوا ہے۔ بہت سے دیگر STEM میجرز بھی بہت پرکشش ہیں جس میں بینچ مارک سکور میں تھوڑا سا اضافہ ہوتا ہے یا مستحکم رہتا ہے۔

اس کے علاوہ صحت کے شعبے میں بھی نمایاں کمی دیکھنے کی امید ہے۔ یہ قابل قیاس ہے کیونکہ 2024 کے مقابلے میں ریاضی اور حیاتیات دونوں میں ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے اسکور میں تیزی سے کمی آئی ہے۔

ایسے انفرادی معاملات بھی ہیں جہاں بینچ مارک اسکور 30 تک ہے، بنیادی طور پر کم کوٹے والے غیر ملکی زبان سکھانے والے اداروں سے متعلق ہے، جہاں اسکول غیر ملکی زبان کے سرٹیفکیٹس کو تبدیل کرنے اور بونس پوائنٹس کو غیر معقول طور پر شامل کرنے کی شکل کا اطلاق کرتے ہیں۔

تعلیم و تربیت کے نائب وزیر ہوانگ من سون۔ تصویر: ٹران ہیپ۔

بالکل ناممکن

نائب وزیر نے 2025 اور پچھلے سالوں میں داخلہ سکور کے شماریاتی جدول کا تجزیہ کیا اور اس کا موازنہ کیا، جس سے ظاہر ہوتا ہے کہ داخلے کے مختلف طریقوں اور امتزاج کے درمیان داخلہ سکور میں فرق کا غیر معقول مسئلہ بنیادی طور پر حل ہو گیا ہے۔

2024 میں، ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے اسکور کے مطابق ایک ہی اسکول کے دو بڑے اداروں کا معیاری اسکور ایک جیسا ہے، لیکن قابلیت کی تشخیص اور سوچ کی تشخیص کے ٹیسٹ کے نتائج کے مطابق معیاری اسکور مختلف ہیں، اور یہاں تک کہ اس کے برعکس صورتیں بھی ہیں: ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان کے نتائج کے مطابق معیاری اسکور زیادہ ہے، لیکن اس کے نتائج کے مطابق، یہ قابلیت کی سوچ کے طور پر کم ہے اور امتحان کے نتائج کے مطابق یہ کم ہے۔

"اس سال، ایسا نہیں ہوگا۔ ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے نتائج کی بنیاد پر بینچ مارک اسکور زیادہ ہیں، اس لیے قابلیت اور سوچ کی تشخیص کے ٹیسٹ پر مبنی بینچ مارک اسکور بھی زیادہ ہیں،" نائب وزیر نے زور دیا۔

اسی طرح، ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے نتائج پر مبنی بینچ مارک اسکورز اور ہائی اسکول ٹرانسکرپٹ کے اسکور پر مبنی بینچ مارک اسکورز کے درمیان تعلق میں تضادات کو بھی بنیادی طور پر حل کیا گیا ہے۔ یہ ایک ہی بڑے اور اسکول میں داخلے کے لیے درخواست دیتے وقت امیدواروں کے لیے انصاف پسندی کو بڑھاتا ہے۔

اس کے ساتھ ساتھ، ایک ہی بیچ میں، ایک ہی سسٹم پر داخلے کے عمل سے (اب جلد داخلہ نہیں) نے شفافیت اور صحت مند مسابقت پیدا کی ہے، جس سے اسکولوں اور بڑے اداروں کے درمیان مضبوط تفریق پیدا ہوئی ہے اور انتہائی مسابقتی اسکولوں اور میجرز میں داخلہ کے معیار میں اضافہ ہوا ہے۔

تاہم، داخلے کے طریقوں اور امتزاج کے درمیان داخلے کے اسکور کی مساوی تبدیلی قطعی انصاف کو یقینی نہیں بنا سکتی۔ "اہم بات یہ ہے کہ آیا ایک ہی بڑے یا تربیتی پروگرام کے لیے داخلے کے مختلف طریقوں کا انتخاب امیدواروں کی صلاحیتوں کے مساوی تشخیص کو یقینی بناتا ہے" - نائب وزیر نے مسئلہ اٹھایا۔

داخلہ کے طریقوں اور امتزاج کے درمیان داخلہ سکور کے مساوی تبادلوں کو درست طریقے سے سمجھنے کا مطلب یہ ہے کہ طریقہ A کے مطابق ایک ہی میجر کے داخلہ سکور کا تعین کرتے وقت، مثال کے طور پر: ہائی سکول کے گریجویشن امتحان کے اسکور کو 24/30 کے طور پر دیکھتے ہوئے، طریقہ B کے مطابق داخلہ سکور - قابلیت کے اسکور پر غور کرتے ہوئے اس بات کو یقینی بنانا ضروری ہے کہ ای 07/07 ٹیسٹ امیدوار کی قابلیت (یونیورسٹی میں اس میجر میں پڑھنا)۔

وزارت تعلیم و تربیت نے ماہرین کی ایک ٹیم قائم کی ہے جو سب سے موزوں طریقہ کے انتخاب کے بارے میں مشورہ دے گی، اس کی بنیاد پر اسکولوں کو تفصیلی ہدایات فراہم کرے گی، اور ساتھ ہی ساتھ اسکولوں کو سپورٹ کرنے کے لیے سافٹ ویئر ٹولز بنائے گی۔

داخلے کے مساوی اسکورز کو تبدیل کرنا کوئی آپشن نہیں ہے، لیکن ایک ایسے شعبے کے لیے منصفانہ اور شفافیت کو یقینی بنانے کے لیے ایک لازمی ضرورت ہے جو داخلے کے بہت سے طریقے اور امتزاج استعمال کرتا ہے۔

نائب وزیر نے کہا کہ وزارت تعلیم و تربیت اور زیادہ تر اعلیٰ تعلیمی ادارے اس بات پر متفق ہیں کہ تعلیم میں بنیادی اصولوں اور تقاضوں کو یقینی بنانے اور امیدواروں کو فائدہ پہنچانے کے لیے جو کچھ بھی کرنے کی ضرورت ہے۔

جیسا کہ حالیہ برسوں میں امتحانات اور داخلوں میں بہتری کے ساتھ، وزارت تعلیم و تربیت اور یونیورسٹیوں نے امیدواروں کے لیے انتہائی سازگار حالات پیدا کرنے کے لیے مشکل اور پیچیدہ حصوں کو اپنی طرف لے لیا ہے۔

نائب وزیر نے تسلیم کیا کہ ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کی ترقی اور یونیورسٹیوں کے انجینئرز اور آئی ٹی ماہرین کی قابلیت اور صلاحیتوں سے تکنیکی مسائل کو مکمل طور پر حل کیا جا سکتا ہے اور امیدواروں کو یقین دلایا جا سکتا ہے۔

اگر اسکولوں کو مساوات کی تبدیلی پیچیدہ یا نامناسب معلوم ہوتی ہے (جیسا کہ کچھ ماہرین نے تبصرہ کیا ہے)، تو صرف ایک داخلے کا طریقہ ہونا چاہیے اور ایک تربیتی میجر کے لیے داخلہ کا ایک مجموعہ ہونا چاہیے۔

درحقیقت، تکنیکی لوگ مسئلہ کی پیچیدگی کو داخلے کے مساوی اسکور کی تبدیلی میں نہیں دیکھتے ہیں، بلکہ حقیقت یہ ہے کہ اس سال داخلے کے طریقوں، داخلہ کے امتزاج اور امیدواروں کی خواہشات کی تعداد میں تیزی سے اضافہ ہوا ہے (بشمول کالج میں داخلہ کی خواہشات) اور انگریزی سرٹیفکیٹ کے اسکور کو تبدیل کرنے کے تقاضے اور ہر اسکول انڈسٹری کے مخصوص بونس پوائنٹس کو شامل کرنے کی ضرورت ہے۔

مستقبل میں داخلہ کے کام کو بہتر بنانے کے لیے، نائب وزیر نے کہا کہ اعلیٰ تعلیمی اداروں کو داخلے کے طریقوں اور امتزاج کی وشوسنییتا، موزوںیت اور تاثیر، سرٹیفکیٹس کو تبدیل کرنے اور بونس پوائنٹس کے اضافے کے طریقے کا ایک جامع جائزہ لینے کی ضرورت ہے۔ اس طرح طریقوں اور امتزاج کو آسان اور کم سے کم کرنا، امیدواروں کے لیے زیادہ سے زیادہ شفافیت، سہولت اور انصاف پسندی پیدا کرنا۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/tao-thuan-loi-nhat-cho-thi-sinh-post745488.html