2 سیشنز/دن کی تعلیم کو لاگو کرنے کے لیے روڈ میپ کے ساتھ لچکدار نفاذ

فوٹو کیپشن — 2 سیشنز/دن کی تدریس کو مؤثر طریقے سے منظم کرنے کے لیے، پہلی ضرورت یہ ہے کہ تدریسی عملہ کافی اور معقول طور پر مختص کیا جائے۔

اس کے مطابق، بہت سے سکولوں نے اپنے ٹائم ٹیبل کو ایڈجسٹ کر لیا ہے، جس سے روزانہ کلاسوں کی تعداد کم ہوتی ہے لیکن ہفتے کے دوران کلاسوں کی تعداد میں اضافہ ہوتا ہے۔ اس سے طلباء کو ہفتہ کی چھٹی مل جاتی ہے، جبکہ اساتذہ اور طلباء کو آرام کرنے اور دیگر سرگرمیوں میں حصہ لینے کے لیے زیادہ وقت ملنے کے حالات بھی پیدا ہوتے ہیں۔ تاہم، عمل درآمد کے عمل میں خامیوں کا بھی انکشاف ہوا ہے، جس کے لیے یقینی وسائل اور ایک مناسب روڈ میپ کی ضرورت ہے۔

ٹائم ٹیبل بدلتا ہے، مسائل پیدا ہوتے ہیں۔

پہلے کی طرح ہفتے میں 6 صبح پڑھنے کے بجائے، اب بہت سے مڈل اور ہائی اسکولوں کے طلباء ہفتہ کی چھٹی کے ساتھ پیر سے جمعہ تک پڑھتے ہیں۔ اس کی تلافی کے لیے، وہ ہفتے میں 2-3 دوپہر پڑھتے ہیں۔

اگرچہ وزارت تعلیم و تربیت نے مرکزی اسکول سیشن (سیشن 1) اور ضمنی سرگرمیوں (سیشن 2) کے درمیان فرق کے بارے میں رہنما خطوط جاری کیے ہیں، لیکن Nghe An کے بہت سے اسکولوں نے ابھی تک اسے مکمل طور پر نافذ نہیں کیا ہے۔ درحقیقت، ان میں سے اکثر نے ٹائم ٹیبل کو صرف "تڑھا" رکھا ہے، اسکول کے کچھ اہم سیشنوں کو دوپہر تک منتقل کر دیا ہے۔ اس کی بنیادی وجہ ضمنی تعلیمی سرگرمیوں کے انعقاد کے لیے سہولیات اور وسائل کی کمی ہے۔

ٹاؤن 2 سیکنڈری اسکول (وان این کمیون) کے پرنسپل مسٹر لی تھانگ لانگ نے اعتراف کیا: "باقاعدہ تدریس کے علاوہ، ہم نے کلاس کے اوقات سے باہر کئی تعلیمی سرگرمیاں بنائی ہیں لیکن باقاعدگی سے نہیں کیونکہ اسکول میں ان پر عمل درآمد کے لیے شرائط نہیں ہیں۔ فنکاروں، کھلاڑیوں کو... شرکت کے لیے مدعو کرنا بھی ہماری صلاحیت سے باہر ہے۔"

بہت سے پرنسپلز نے یہ بھی کہا کہ دوسرے سیشن کا مواد بنیادی طور پر بہترین طلباء کی پرورش، فائنل امتحانات کا جائزہ لینے یا کچھ سازگار اسکولوں میں اضافی کلاسز (فیس کے عوض) فراہم کرنے تک محدود ہے۔ اساتذہ اور وسائل کی کمی کی وجہ سے غیر نصابی سرگرمیوں اور تجربات کو باقاعدگی سے برقرار رکھنا مشکل ہے۔

موونگ کوا ہائی اسکول (مون سون کمیون) میں، مسٹر ہونگ نہ لام - پرنسپل نے کہا کہ صبح کے علاوہ، ہر ہفتے دوپہر کی 3 کلاسیں ہوتی ہیں، جن میں غیر نصابی سرگرمیوں جیسے انگلش کلب کی سرگرمیاں اور تجرباتی پروگراموں کے لیے 1 سیشن شامل ہے۔ تاہم، بہت سے مضامین میں صرف 1 استاد ہوتے ہیں، اس لیے دوپہر کے شیڈول کو ہم آہنگی سے نافذ کرنا مشکل ہے اور اسے مختلف درجات کے مطابق پورے ہفتے میں بڑھایا جانا چاہیے۔

نئے ماڈل کے نفاذ نے بھی بہت سے چیلنجز کا سامنا کیا۔ کچھ اساتذہ جو دور رہتے ہیں انہیں دوپہر کو پڑھانے کے لیے اسکول میں رہنے کے لیے لنچ لانا پڑتا تھا۔ والدین نے اپنے بچوں کو اٹھانے اور چھوڑنے کی تعداد کو دن میں چار گنا تک بڑھا دیا، جس سے روزمرہ کی زندگی میں خلل پڑتا ہے۔ سکول کے مسلسل بدلتے شیڈول نے طلباء کے وقت کے انتظامات کو بھی متاثر کیا۔

سب سے بڑا چیلنج اساتذہ اور سہولیات کی کمی ہے۔ تمام 3 سطحوں کی تعلیم کے لیے اسباق کی زیادہ سے زیادہ تعداد کو صرف 7 اسباق/دن تک رکھنے کا ضابطہ اسکولوں کو اسباق کو زیادہ وسیع پیمانے پر ترتیب دینے پر مجبور کرتا ہے، جس سے تنظیم میں مشکلات پیدا ہوتی ہیں۔ بہت سے اساتذہ کو اسباق کی مقررہ تعداد سے زیادہ پڑھانا ہے لیکن اسکولوں کے پاس ادائیگی کے لیے فنڈز نہیں ہیں۔ والدین پر مالی بوجھ بڑھنے اور موجودہ ضوابط کی خلاف ورزی کے خدشات کی وجہ سے ماہرین اور کاریگروں کو سکھانے کے لیے مدعو کرنے کے لیے سماجی وسائل کو متحرک کرنا بھی مشکل ہے۔

روڈ میپ کے ساتھ لچکدار تعیناتی۔

Nghe An ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کی ہدایات کے مطابق، 2 سیشنز فی دن کے تدریسی مواد کو لچکدار طریقے سے ترتیب دیا گیا ہے۔ جس میں، سیشن 1 لازمی تدریسی مواد کے ساتھ سرکاری عمومی تعلیم کے پروگرام کو نافذ کرنے کا وقت ہے۔ سیشن 2 2 مشمولات کو لاگو کرے گا، بشمول ان طلباء کا جائزہ لینا اور ٹیوشن دینا جنہوں نے پروگرام کی ضروریات کو پورا نہیں کیا ہے۔ بہترین طلباء کی پرورش؛ طلباء کے لیے گریڈ 10، ہائی اسکول گریجویشن کے امتحان میں داخلہ لینے کے لیے جائزے کا اہتمام کرنا۔ اس کے علاوہ، اسکول طلباء کی خواہشات کے مطابق سرگرمیوں کا اہتمام کر سکتا ہے، لیکن ہر طالب علم کو 11 سیشن/ہفتہ سے زیادہ نہیں ہونا چاہیے۔

سیکنڈری اسکول کی سطح کے لیے، اسکولوں کو اجازت ہے کہ وہ مقامی فاضل اور کمی کی صورت حال پر قابو پانے کے لیے انٹر اسکولوں میں پڑھانے کے لیے اساتذہ کے انتظامات کی تجویز کریں۔ جناب Nguyen Trong Hoan، چیف آف آفس - کمیونیکیشنز، Nghe An Department of Education and Training، نے کہا کہ اسکولوں کی اصل صورتحال پر منحصر ہے اور طلباء سے اضافی فیس وصول کیے بغیر 2 سیشنز/دن میں تدریس کا اہتمام رضاکارانہ طور پر کیا جانا چاہیے۔ ان تمام سرگرمیوں کو فیس جمع کیے بغیر، اور والدین کے لیے اضافی اخراجات اٹھائے بغیر، اضافی تدریس اور سیکھنے کے ضوابط کی تعمیل کرنی چاہیے۔ 2 سیشنز/دن کو مؤثر طریقے سے منظم کرنے کے لیے، پہلی ضرورت یہ ہے کہ تدریسی عملہ کافی اور معقول طور پر مختص کیا جائے۔

ان مشکلات پر قابو پانے اور کارکردگی کو بہتر بنانے کے لیے، بہت سے اسکولوں نے لچکدار کلاسز کا اہتمام کیا ہے جیسے کہ صبح کے اوقات علم کو مستحکم کرنے کے لیے بنیادی مضامین پر توجہ مرکوز کرتے ہیں، جب کہ دوپہر کو جائزہ سرگرمیوں، ٹیوشن یا غیر نصابی موضوعات کے لیے مخصوص کیا گیا ہے۔

اس کے ساتھ ساتھ، اسکول کھیلوں، فنون، STEM (سائنس، ٹیکنالوجی، انجینئرنگ اور ریاضی) کے لیے کلب بناتے ہیں... طلبا کو ان کی دلچسپیوں اور صلاحیتوں کے مطابق انتخاب کرنے کے لیے؛ انفارمیشن ٹکنالوجی کا استعمال کریں، لرننگ مینجمنٹ سوفٹ ویئر کا استعمال کریں، آن لائن لیکچر سسٹم کا طالب علموں کو گھر پر جائزہ لینے کے لیے، کلاس میں پڑھنے کے دباؤ کو کم کریں۔

اس طرح کی کوششوں کے باوجود، بہت سے اسکولوں کا یہ بھی ماننا ہے کہ اگرچہ اصولی طور پر رہنما خطوط موجود ہیں، لیکن عمل درآمد کے لیے ابھی بھی وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے سماجی وسائل کو متحرک کرنے اور کون سا مواد اکٹھا کیا جاتا ہے کے بارے میں مخصوص ہدایات کی ضرورت ہے۔

"مخصوص رہنمائی کے بغیر، وہ اسکول جو کنٹریکٹ اساتذہ کو بھرتی کرتے ہیں، اساتذہ جو اضافی گھنٹے پڑھاتے ہیں، فنکاروں، کھلاڑیوں کو ... اسکول میں پڑھانے کے لیے مدعو کرتے ہیں، انہیں اخراجات ادا کرنے ہوں گے، لیکن دوسرے سیشن کے لیے والدین سے رقم جمع کرنے سے آمدنی، اخراجات اور اضافی تدریس اور سیکھنے کے قواعد و ضوابط کی خلاف ورزی ہونے کا امکان بہت زیادہ ہے،" مڈل اسکول کے مسٹر Nguyencip Vancom Baenchmun ڈین، مڈل اسکول ہیوین سیپ وان نے کہا۔

ایک دن میں دو سیشن پڑھانے کا مطلب یہ ہے کہ اساتذہ کو مزید کلاسیں پڑھانی پڑتی ہیں، جب کہ بہت سے اسکولوں میں ابھی بھی عملے کے مطابق اساتذہ کی کمی ہے، خاص طور پر مربوط مضامین اور نئے مضامین کے لیے۔ اس لیے اساتذہ کے لیے مناسب تدریسی وقت کی پالیسی کی ضرورت ہے۔ اساتذہ کے حقوق کو یقینی بنانے کے لیے دوپہر کی کلاسوں کو باقاعدہ کلاسوں میں شمار کیا جانا چاہیے، نہ کہ "ایک ساتھ" یا "علاج"۔ اسکولوں کو بھی ایک سائنسی تدریسی نظام الاوقات کا اہتمام کرنے کی ضرورت ہے تاکہ اساتذہ کو زیادہ بوجھ سے بچایا جا سکے، خاص طور پر ان کلاسوں میں جہاں طلباء کی تعداد زیادہ ہو۔

Tuong Duong 1 ہائی سکول کے وائس پرنسپل مسٹر Nguyen Hong Tuan نے تجویز پیش کی: "مزید کلاس رومز، کیفے ٹیریاز، اور بورڈنگ ہاؤسز کی تعمیر کو ترجیح دینا ضروری ہے، خاص طور پر پسماندہ علاقوں میں، 2 سیشنز کے انعقاد کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے اور اساتذہ کی روزانہ کی تربیت اور عملے کی تربیت میں اضافہ کرنا۔ ایسے مضامین میں جن کی کمی ہے، موجودہ اساتذہ کے لیے تجرباتی سرگرمیوں اور مربوط تعلیم کو منظم کرنے کی صلاحیت کو تربیت دینا۔"

مؤثر عمل درآمد کے لیے، وزارت تعلیم و تربیت کو یکساں سمت، کلاس پیریڈز کی زیادہ سے زیادہ تعداد سے متعلق مخصوص ضوابط اور 2 سیشن/دن کے تدریسی ماڈل کے موثر نفاذ کو یقینی بنانے کے لیے سماجی وسائل کو متحرک کرنے کے لیے تفصیلی ہدایات کی ضرورت ہے۔ اسکولوں کو لچکدار طریقے سے، روڈ میپ کے ساتھ اور ایسے اسکولوں کے لیے امدادی اقدامات کرنے کی ضرورت ہے جن کے پاس فی الحال مناسب سہولیات اور تدریسی عملہ نہیں ہے۔

ماخذ: https://baotintuc.vn/giao-duc/thuc-hien-linh-hoat-co-lo-trinh-de-trien-khai-day-hoc-2-buoingay-20250924113151901.htm