بچوں کی دیکھ بھال اور تعلیم میں خاندان، اسکول اور معاشرے کے درمیان اچھے ہم آہنگی کو نافذ کریں۔

بچوں کی پرورش، دیکھ بھال اور تعلیم میں خاندانی اور سماجی پری اسکول کی تعلیم کی سہولیات کے درمیان ہم آہنگی کے بارے میں رپورٹ کرتے ہوئے، پری اسکول ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ ( وزارت تعلیم و تربیت ) کے ڈپٹی ڈائریکٹر ہوانگ تھی ڈنہ نے کہا کہ ماضی میں، وزارت تعلیم و تربیت نے کئی ورکشاپس، تربیتی اور رہنمائی کی سرگرمیاں لاگو کی ہیں جن میں اساتذہ کے کلیدی نمائندوں کے لیے تربیتی اور رہنمائی کی سرگرمیاں، اسکولوں کے انتظامی اسٹاف اور پری اسکول سوسائٹی کے درمیان صوبے کے اسکولوں کے نمائندوں اور پری اسکول کے خاندانوں کے درمیان ہم آہنگی کے حوالے سے اہم اقدامات کیے گئے ہیں۔

خاص طور پر: "موجودہ صورت حال اور والدین کی مدد کرنے کے لیے بچوں کے معیار کے ساتھ تعلیم دینے اور بچوں کے حقوق کو یقینی بنانے کے معاملے پر ایک ورکشاپ کا انعقاد"؛ "فیملی اسکول کوآرڈینیشن ماڈل اور پری اسکول کے بچوں کی دیکھ بھال اور تعلیم کے معیار کو بہتر بنانا" پر ورکشاپ؛ پری اسکول کے بچوں کی پرورش، دیکھ بھال اور تعلیم دینے میں والدین کی رہنمائی کے لیے آن لائن دستاویزات اور سیکھنے کے مواد کو تیار کرنے اور استعمال کرنے میں اساتذہ کی رہنمائی کے لیے تربیتی کورسز کا انعقاد؛ دستاویزات کا ایک سیٹ جاری کرنا "پری اسکول میں بچوں کی دیکھ بھال اور تعلیم دینے میں والدین کے ساتھ ہم آہنگی کے لیے رہنما خطوط" اور ایک ہینڈ بک "پری اسکول کے بچوں کی دیکھ بھال اور تعلیم دینے میں والدین کی مدد کرنا"۔

وزارت تعلیم و تربیت کی رہنمائی اور ہدایات کی بنیاد پر، مقامی لوگوں نے بچوں کو تعلیم دینے میں اسکولوں، خاندانوں اور معاشرے کے درمیان ہم آہنگی کو مؤثر طریقے سے نافذ کیا ہے۔ زیادہ تر پری اسکولوں نے تعلیمی سال کے منصوبے تیار کیے ہیں، گروپ اور کلاس اساتذہ کے کردار کے ذریعے اسکولوں اور خاندانوں کے درمیان قریبی تعلق قائم کرنے کے مواد اور حل پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے؛ بچوں کی پرورش، دیکھ بھال اور تعلیم کے کام میں والدین کے نمائندہ بورڈ کے کردار کو فروغ دینا۔

بہت سے یونٹس نے بچوں کی پرورش، دیکھ بھال اور تعلیم میں اسکولوں، خاندانوں اور معاشرے کے درمیان ہم آہنگی پر پری اسکول کی تعلیم کی پیشہ ورانہ صلاحیت کو بہتر بنانے کے لیے تربیتی کورسز کا اہتمام کیا ہے۔ پری اسکول مینیجرز اور اساتذہ کو والدین کے ساتھ ہم آہنگی پیدا کرنے اور بچوں کی شرکت کے لیے تعلیمی ماحول بنانے کے لیے ہنر کی تربیت دینا۔

کچھ علاقوں نے "بچوں کی پرورش، دیکھ بھال اور تعلیم میں اسکول، خاندان اور معاشرے کے درمیان ہم آہنگی" مقابلے کا انعقاد کیا جس نے بہت سے اساتذہ، والدین اور معاشرے کی توجہ مبذول کرائی، خاندان اور اسکول کے درمیان قریبی تعلق پیدا کرنے میں تعاون کیا، اس طرح پری اسکول ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ کے معیار کو بہتر بنایا۔

تاہم، اب بھی کچھ ایسی جگہیں ہیں جہاں والدین کے تعاون کو باقاعدگی سے نافذ نہیں کیا گیا ہے، اور نوجوان والدین کے ساتھ تبادلہ کرنے کے لیے کوئی آسان اور باقاعدہ مواصلاتی ذرائع نہیں ہیں۔ پروپیگنڈا تنظیم اب بھی محدود ہے اور گہری نہیں ہے، بنیادی طور پر ایک مشترکہ انداز میں لاگو کیا جاتا ہے، لہذا تاثیر زیادہ نہیں ہے. والدین کا ایک حصہ کارکنان، نسلی اقلیتیں ہیں... اسکول کی سرگرمیوں میں حصہ لینے میں زیادہ دلچسپی نہیں رکھتے، اس لیے خاندان اور اسکول کے درمیان ہم آہنگی زیادہ موثر نہیں ہے۔

رابطہ کاری کے کام کی تاثیر کو بہتر بنانے کے لیے، آنے والے وقت میں، وزارت تعلیم و تربیت مقامی لوگوں کو رابطہ کاری، تحقیق اور ہر علاقے کی ترقی کی خصوصیات کے مطابق مناسب کوآرڈینیشن ماڈل تیار کرنے کے لیے ہدایت اور رہنمائی کرنے پر توجہ دیتی رہے گی، خاص طور پر پہاڑی، نسلی اور دیہی علاقوں کو ترجیح دیتے ہوئے؛ رابطہ کاری کی تاثیر کو بہتر بنانے کے لیے معائنہ، نگرانی اور بین شعبہ جاتی نگرانی کو مضبوط بنانا؛ ایک ہی وقت میں، 2026-2031 کی مدت کے لیے خاندان اور معاشرے میں زندگی کے ابتدائی سالوں میں بچوں کی جامع نشوونما کے لیے نگہداشت سے متعلق پروجیکٹ کی ترقی کے بارے میں مشورہ دیں۔

ورکشاپ میں، مندوبین نے حاصل شدہ نتائج کے تبادلے اور تبادلہ خیال پر توجہ مرکوز کی، اور ساتھ ہی، قانون کے مطابق پری اسکولوں میں تعلیمی سرگرمیوں کے انتظام اور تنظیم میں خاندانوں اور معاشرے کی شرکت کو یقینی بنانے کی تاثیر کو بہتر بنانے کے لیے حل تجویز کیے گئے۔

ماخذ: https://nhandan.vn/thuc-hien-tot-cong-toc-phoi-hop-giua-gia-dinh-nha-truong-va-xa-hoi-trong-cham-soc-giao-duc-tre-post833561.html