مصنوعی ذہانت: AI کی ترقی نے تعلیمی صنعت کے لیے بڑے چیلنجز پیش کیے ہیں۔

فوٹو کیپشن — OpenAI اور ChatGPT لوگو۔ تصویر: اے ایف پی/ٹی ٹی ایکس وی این

اساتذہ کا استدلال ہے کہ ہوم ورک اسائنمنٹس جیسے کہ کتابی رپورٹس، ٹیک ہوم ٹیسٹ اور مضامین پرانے ہوچکے ہیں اور انہیں تفویض کرنا طلباء کو دھوکہ دینے کی ترغیب دینے کے مترادف ہے۔

23 سال کی انگلش ٹیچر کیسی کونی نے کہا کہ "دھوکہ دہی ایک ریکارڈ سطح پر ہے، جو میرے کیریئر میں بدترین ہے۔" انہوں نے کہا کہ کسی بھی ہوم ورک اسائنمنٹ کے لیے اساتذہ کو یہ فرض کرنا چاہیے کہ طلبہ اسے مکمل کرنے کے لیے AI کا استعمال کریں گے۔

اس بات کی فکر کرنے کے بجائے کہ آیا طلباء AI کا استعمال کریں گے، اب سوال یہ ہے کہ اسکول کس طرح اپنائیں گے، کیونکہ بہت سے روایتی تدریسی اور تشخیصی طریقے اب موثر نہیں ہیں۔ AI کی تیز رفتار ترقی ہمارے سیکھنے کے طریقے، ہمارے سکھانے کے طریقے، اور دھوکہ دہی کی تعریف کے بارے میں الجھن پیدا کر رہی ہے۔

جواب میں، بہت سے اساتذہ نے اپنی تدریس اور تشخیص کے طریقوں کو تبدیل کر دیا ہے۔ کیلیفورنیا کے ہائی اسکول کے استاد کیسی کیونی طلباء سے مطالبہ کرتے ہیں کہ وہ اپنی زیادہ تر تحریریں کلاس میں کریں۔ وہ طلباء کی کمپیوٹر اسکرینوں کی نگرانی کے لیے سافٹ ویئر استعمال کرتا ہے، یہاں تک کہ انہیں لاک کرنے یا مخصوص ویب سائٹس تک رسائی کو مسدود کرنے کے لیے۔ Cuny اپنے اسباق میں AI کو بھی ضم کرتا ہے، طلباء کو سکھاتا ہے کہ AI کو سیکھنے میں مدد کے طور پر کیسے استعمال کیا جائے "تاکہ وہ AI کے ساتھ دھوکہ دہی کے بجائے AI کے ساتھ سیکھیں۔"

اوریگون میں، ہائی اسکول کی ٹیچر کیلی گبسن نے بھی کلاس میں اسائنمنٹ لکھنے اور طالب علموں کی پڑھنے کی سمجھ کو جانچنے کے لیے زبانی امتحانات کا استعمال کیا ہے۔ کارنیگی میلن یونیورسٹی کے بہت سے اساتذہ قلم اور کاغذ کی جانچ پر واپس آ گئے ہیں یا "فلپ شدہ کلاس رومز" میں تبدیل ہو گئے ہیں، جہاں کلاس میں ہوم ورک کیا جاتا ہے۔

بہت سے طلباء نے کہا کہ وہ اکثر اچھے مقاصد کے لیے AI کا استعمال کرتے ہیں، جیسے کہ تحقیق، ترمیم، یا مشکل متن کا خلاصہ۔ تاہم، وہ نہیں جانتے تھے کہ لکیر کہاں کھینچنی ہے۔

للی براؤن، جو کالج میں ایک سوفومور ہے، مضامین کا خاکہ بنانے اور پڑھنے کا خلاصہ کرنے کے لیے ChatGPT کا استعمال کرتی ہے۔ وہ سوچتی ہے، "کیا ریڈنگ کا خلاصہ کرنا دھوکہ دہی ہے؟ کیا خاکہ بنانا دھوکہ دہی ہے؟ اگر میں اپنے الفاظ میں ایک مضمون لکھوں اور کسی AI سے پوچھوں کہ اسے کیسے بہتر بنایا جائے، یا کسی AI کو اس میں ترمیم کرنے دیں، تو کیا یہ دھوکہ ہے؟" بہت سے طلباء کا کہنا ہے کہ، اگرچہ نصاب میں کہا گیا ہے کہ "مضمون لکھنے اور آئیڈیا جنریشن کے لیے کوئی AI نہیں ہے،" اب بھی بہت سے "گرے ایریاز" ہیں۔ دھوکہ دہی کے طور پر دیکھے جانے کے خوف سے وہ اپنے اساتذہ سے پوچھنے سے گریزاں ہیں۔

امریکہ میں، اسکول اکثر AI پالیسی کو اساتذہ پر چھوڑ دیتے ہیں، جس کی وجہ سے تضادات ہوتے ہیں۔ کچھ اساتذہ گرامرلی، ایک AI تحریری ٹول کی اجازت دیتے ہیں، جبکہ دیگر اس پر پابندی لگاتے ہیں کیونکہ یہ جملے کو دوبارہ لکھ سکتا ہے۔ 2022 کے آخر میں ChatGPT کے شروع ہونے کے بعد بہت سے اسکولوں نے ابتدائی طور پر AI پر پابندی لگا دی تھی۔ لیکن رویے بدل گئے ہیں۔ "AI خواندگی" کی اصطلاح مقبول ہو گئی ہے، جو AI کے فوائد اور خطرات کے درمیان توازن پر زور دیتی ہے۔

یونیورسٹی آف کیلیفورنیا، برکلے اور کارنیگی میلن یونیورسٹی سمیت کئی یونیورسٹیوں نے فیکلٹی اور طلباء کے لیے مزید تفصیلی رہنمائی تیار کرنے کے لیے ٹاسک فورسز تشکیل دی ہیں۔ برکلے فیکلٹی سے مطالبہ کرتا ہے کہ وہ اپنے کورس کے نصاب میں AI کے استعمال سے متعلق اپنی توقعات کو واضح طور پر بیان کرے۔ وہ تین اختیارات پیش کرتے ہیں: AI کی ضرورت ہے، اس پر مکمل پابندی لگائیں، یا کچھ استعمال کی اجازت دیں۔

کارنیگی میلن یونیورسٹی میں، AI سے متعلقہ تعلیمی بدانتظامی میں اضافہ ہوا ہے۔ بہت سے معاملات میں، طلباء کو علم نہیں تھا کہ وہ بدتمیزی کر رہے ہیں۔ مثال کے طور پر، ایک طالب علم نے اپنے پیپر کا انگریزی میں ترجمہ کرنے کے لیے ڈیپ ایل ٹرانسلیشن ٹول کا استعمال کیا، اس بات سے بے خبر کہ اس ٹول نے اس کی زبان کو بھی بدل دیا ہے، جس کی وجہ سے کاغذ کو دھوکہ دہی کا پتہ لگانے والے سافٹ ویئر کے ذریعے جھنڈا لگا دیا گیا۔

تعلیمی سالمیت کی پالیسیوں کو نافذ کرنا زیادہ پیچیدہ ہے کیونکہ AI کے استعمال کا پتہ لگانا اور ثابت کرنا مشکل ہے۔ اساتذہ بھی طلباء کے خلاف الزامات لگانے سے گریزاں ہیں کیونکہ وہ جھوٹے الزامات نہیں لگانا چاہتے۔
وضاحت فراہم کرنے کے لیے، کارنیگی میلن یونیورسٹی نے تفصیلی رہنمائی جاری کی ہے، جس میں کہا گیا ہے کہ AI پر صریحاً پابندی "ایک قابل عمل پالیسی نہیں ہے" جب تک کہ اساتذہ طلباء کو پڑھانے اور جانچنے کے طریقے کو تبدیل نہ کریں۔

کارنیگی میلن یونیورسٹی کے بزنس اسکول کی ٹیچر ایملی ڈی جیو نے ہوم ورک کو ان کلاس کمپیوٹر پر مبنی ٹیسٹوں سے بدل دیا ہے۔ وہ کہتی ہیں کہ 18 سالہ بچے سے خود نظم و ضبط کی توقع رکھنا "غیر معقول" ہے، اور یہ استاد کی ذمہ داری ہے کہ وہ "پٹریاں" بنائے۔

ماخذ: https://baotintuc.vn/giao-duc/tri-tue-nhan-tao-su-phat-trien-cua-ai-dat-ra-thach-thuc-lon-cho-nganh-giao-duc-20250913212725620.htm