دو سطحی مقامی حکومت کو نافذ کرتے وقت تعلیمی انتظام کو غیر مرکزی بنانا

5 اگست کی صبح، وزارت تعلیم اور تربیت نے دو سطحی مقامی حکومت کو لاگو کرتے وقت تعلیم کے ریاستی انتظام کی وکندریقرت کو تعینات کرنے کے لیے ایک کانفرنس کا انعقاد کیا۔ مستقل نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے کانفرنس کی صدارت کی۔ کانفرنس میں وزارت تعلیم و تربیت کے ماتحت یونٹوں کے رہنما اور ماہرین شریک تھے۔ تعلیم اور تربیت کے 34 محکموں کے رہنما؛ محکمہ تعلیم و تربیت اور متعلقہ محکموں، شاخوں اور شعبوں کے تحت خصوصی محکموں اور ڈویژنوں کے نمائندے؛ کمیون کی سطح کی عوامی کمیٹیوں کے رہنما، کمیون سطح کے تعلیمی حکام، پری اسکولوں کے نمائندے، عام تعلیمی اداروں اور پیشہ ورانہ تعلیم - جاری تعلیم۔

یہ کانفرنس ذاتی طور پر اور آن لائن فارمیٹس کے امتزاج میں وزارت تعلیم و تربیت، تعلیم و تربیت کے 34 محکموں اور 3,000 سے زیادہ کمیون اور وارڈ برج پوائنٹس میں منعقد کی گئی... ملک بھر میں 50,000 سے زیادہ شرکاء کے ساتھ، جن میں سے تقریباً 90% کمیون کی سطح پر تھے۔

کانفرنس کی افتتاحی تقریب سے خطاب کرتے ہوئے نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے کہا: دو سطحی مقامی حکومت ایک ماہ سے زیادہ عرصے سے کام کر رہی ہے۔ مرکزی اسٹیئرنگ کمیٹی کی ہدایت پر عمل درآمد کرتے ہوئے، وزارتوں اور شاخوں نے حالات کو سمجھنے کے لیے منظم اور تعینات کیا ہے تاکہ مشکلات اور رکاوٹوں کو فوری طور پر دور کیا جا سکے۔ اس طرح، دو سطحی مقامی حکومت، خاص طور پر کمیون کی سطح کو، آسانی سے، مؤثر طریقے سے، بغیر کسی کام کے، بغیر کسی رکاوٹ کے، کام کرنا۔

وزارت تعلیم و تربیت نے بہت سے حل نافذ کیے ہیں۔ حال ہی میں، وزارت نے قومی اسمبلی کی کمیٹی برائے ثقافت اور سوسائٹی کے ساتھ رابطہ کیا تاکہ دو سطحی مقامی حکومت کو چلانے کے دوران تعلیم کے انتظام پر ایک سیمینار کا انعقاد کیا جا سکے۔ آج کی کانفرنس کی تیاری میں، وزارت نے دستاویزات مرتب کیں اور معلومات اکٹھی کرنے کے لیے محکمہ تعلیم و تربیت اور کمیون کی سطح پر عوامی کمیٹیوں میں فارم تقسیم کیے ہیں۔

27 جولائی تک، تعلیم و تربیت کے تمام 34 محکموں اور 3,321 کمیونز کو دستاویزات "دو سطحی مقامی حکومت کے تحت تعلیم کے ریاستی انتظام کے نفاذ کے لیے رہنما خطوط" اور "دو سطحی مقامی حکومتوں کو لاگو کرتے وقت وکندریقرت کو منظم کرنے والے قانونی دستاویزات کا نظام، اتھارٹی کی نمائندگی، اور تعلیم پر ریاستی انتظامی اتھارٹی کی تفویض" کی دستاویزات موصول ہو چکی تھیں۔ آج تک، اس دستاویز کے 20,000 سے زیادہ ڈاؤن لوڈ ہوچکے ہیں، جو اس شعبے سے وابستہ کیڈرز اور سرکاری ملازمین کی ایک بڑی تعداد کے کام میں احساس ذمہ داری، تشویش اور دلچسپی کو ظاہر کرتے ہیں۔

مستقل نائب وزیر Pham Ngoc Thuong نے کانفرنس کا آغاز کیا۔

نائب وزیر کے مطابق، آج کی کانفرنس میں محکمہ تعلیم و تربیت کے نمائندوں، 3,321 کمیونز/وارڈز/خصوصی زونز کے رہنماؤں کے ساتھ ساتھ کمیون سطح کے تعلیمی حکام اور تعلیمی سہولیات کے منتظمین نے شرکت کی۔ ان میں بہت سے اساتذہ کو ایجوکیشن مینجمنٹ کا تجربہ ہے لیکن بہت سے ایسے بھی ہیں جنہوں نے کبھی تعلیم میں کام نہیں کیا۔

تاہم، عمومی طور پر، موجودہ تناظر میں، ہم سب ابتدائی ہیں - دو سطحی لوکل گورنمنٹ ماڈل کے مطابق تعلیم پر ریاستی انتظامی ماڈل کو چلانا شروع کر رہے ہیں۔ لہذا، ہمیں سب سے زیادہ توجہ مرکوز کرنے، سننے، دستاویزات کا مطالعہ کرنے اور بقایا مسائل پر بحث کرنے کی ضرورت ہے۔

بہت تیزی سے کام کرنے کے جذبے کے ساتھ، ایک ہی وقت میں دوڑنے اور قطار میں کھڑے ہونے کے ساتھ، انتظامی ماڈل کو تبدیل کرنے کے عمل میں، قانونی دستاویزات میں ترمیم کو فوری طور پر مکمل نہیں کیا جا سکتا۔ خاص طور پر، جب آپریشن میں ڈال دیا جائے گا، وہاں نیا مواد ہو گا. لہذا، مواد کو تربیت اور متحد کرنا ضروری ہے؛ تاہم، صرف ایک تربیتی سیشن کے بعد تمام مسائل حل نہیں ہو سکتے۔

اس پر زور دیتے ہوئے، نائب وزیر امید کرتے ہیں کہ انتظامی حکام، محکمہ تعلیم و تربیت سے لے کر کمیون کی سطح پر عوامی کمیٹیوں تک، اور اساتذہ سنجیدگی سے قانونی دستاویزات کا مطالعہ جاری رکھیں گے، تربیتی عمل کو خود تربیت، خود تحقیق، اور خود کو بہتر بنانے میں تبدیل کریں گے۔ ایک ہی وقت میں، پیدا ہونے والے مسائل کے بارے میں ساتھیوں سے تبادلہ اور سیکھیں...

کانفرنس کے بعد، وزارت کے ماتحت یونٹس کو معلوماتی پوائنٹس قائم کرنے کے لیے تفویض کیا جائے گا تاکہ پیدا ہونے والی کوتاہیوں اور مشکلات پر غور کرنے کے لیے ایک طریقہ کار ہو۔ روح یہ ہے کہ اگر کوئی مشکلات یا مواد ہے جو متحد نہیں ہے، تو وہ ان کو اپنے اختیار کے مطابق فعال طور پر حل کریں، یا فوری طور پر خلاصہ کریں اور حل کے لئے مجاز اتھارٹی کو رپورٹ کریں. بالکل ان کو مشکلات یا رکاوٹوں کے طور پر نہ سمجھیں جو حل نہیں ہوسکتی ہیں۔ یہی پارٹی اور ریاستی قائدین کے ساتھ ساتھ وزارت تعلیم و تربیت کے قائدین کی عمومی سمت ہے۔

تعلیم و تربیت کی وزارت دو سطحی مقامی حکومتوں میں تعلیمی انتظام کے بارے میں سوال و جواب کی دستاویز بھی مرتب کرے گی، جو کام کے عمل میں بہتر معاونت فراہم کرنے والی مقامی حکومتیں ہیں۔

تعلیم و تربیت کے بعض محکموں کے اچھے اور تخلیقی طریقوں کا حوالہ دیتے ہوئے، جیسے: گروہوں اور علاقوں میں تقسیم؛ محکمہ کے سرکاری ملازمین کو کمیونٹیز کی براہ راست مدد اور مدد کرنے کے لیے تفویض کرتے ہوئے، نائب وزیر نے تجویز پیش کی کہ کانفرنس کے بعد، تعلیم اور تربیت کے محکموں کے پاس ذمہ دارانہ، فعال اور تخلیقی طریقے اور کام کرنے کے طریقے جاری ہیں، جس کا مقصد مقامی تعلیم کے انتظام کو ہموار اور موثر چلانے کے اعلیٰ ترین ہدف کو حاصل کرنا ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت کے محکموں اور بیورو کے رہنماؤں کے نمائندوں نے کانفرنس میں رپورٹ کی۔

کانفرنس میں محکمہ جنرل ایجوکیشن، لیگل ڈیپارٹمنٹ، ڈیپارٹمنٹ آف ٹیچرز اینڈ ایجوکیشنل مینیجرز، ڈیپارٹمنٹ آف پری سکول ایجوکیشن، ڈیپارٹمنٹ آف ووکیشنل ایجوکیشن اینڈ کنٹینیونگ ایجوکیشن اور محکمہ مالیاتی منصوبہ بندی کے نمائندوں نے اپنے زیر انتظام علاقوں میں دو سطحی مقامی حکومت کے مطابق تعلیم کے ریاستی انتظام کے نفاذ کے بارے میں رہنمائی فراہم کی۔ اس کے ساتھ ہی، انہوں نے کمیونٹی کی سطح پر عوامی کمیٹیوں کے تحت محکمہ تعلیم و تربیت، محکمہ ثقافت اور سماجی امور کی مدد کے لیے تجاویز، سفارشات اور نوٹس بنائے تاکہ دو سطحی مقامی حکومت کے مطابق تعلیم کے ریاستی انتظام کو مؤثر طریقے سے نافذ کیا جا سکے۔

عام تعلیم کے میدان میں دو سطحی مقامی حکومتوں کی وکندریقرت، وفود اور اختیارات کی تقسیم کے مواد کے علاوہ، محکمہ جنرل ایجوکیشن کے ڈائریکٹر تھائی وان تائی نے بھی "دو سطحی مقامی حکومتوں کے تحت تعلیم کے ریاستی انتظام کے نفاذ کے لیے رہنما اصول" دستاویز کے استعمال کی رہنمائی میں کافی وقت صرف کیا۔ دو سطحی مقامی حکومتوں کو نافذ کرتے وقت تعلیم"۔

کانفرنس میں، مقامی لوگوں نے ان مواد کو شیئر کیا جو لاگو کیا گیا ہے، حاصل شدہ نتائج، باقی مشکلات، تجربات، حل اور پیش کردہ تجاویز اور سفارشات۔ کانفرنس میں مقامی تشویش کے مسائل کو بھی وزارت کے متعلقہ محکموں اور دفاتر سے آگاہ کیا گیا، جواب دیا گیا اور ان پر تبادلہ خیال کیا گیا۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/trien-khai-phan-cap-quan-ly-giao-duc-khi-thuc-hien-chinh-quyen-dia-phuong-2-cap-post742819.html