سبق 1: اندرونی افراد نصاب اور نصابی کتابوں کے بارے میں کیا کہتے ہیں؟
2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ کے 5 سال بعد، نئے پروگرام اور نصابی کتب کے بارے میں اب بھی بہت سے مختلف آراء ہیں۔ رپورٹرز کے گروپ نے لانگ این صوبے (پرانے) میں اساتذہ اور طلباء کی رائے اور نقطہ نظر کو ریکارڈ کیا، جو اب صوبہ Tay Ninh (نیا) ہے۔ ذاتی وجوہات کی بناء پر اس سیریز کے کچھ کرداروں کا نام خاص نہیں رکھا جائے گا۔
Thanh Hoa ہائی سکول میں کلاس کے دوران
اساتذہ اور طلباء کے لیے نئی جگہیں کھولیں۔
"مجھے لگتا ہے کہ کچھ مضامین کے مواد کو مربوط اور واضح انداز میں پیش کیا گیا ہے، جس سے طلباء تک رسائی آسان ہو جاتی ہے۔ تاہم، کچھ نصابی کتابوں میں ایسے تصورات اور علم ہوتے ہیں جو کافی طویل اور یاد رکھنا مشکل ہوتے ہیں۔ مجھے امید ہے کہ مواد کو زیادہ جامع اور سمجھنے میں آسان بنایا جائے گا تاکہ طلباء اسے آسانی سے سمجھ سکیں۔ اگر ہم اسے نظریات میں تقسیم کر کے ایک ذہن سازی کا نقشہ بنا سکتے ہیں، تو یہ TraTTB پر طالب علم کے لیے آسان نقشہ بن جائے گا۔" فو سیکنڈری سکول، ٹین این وارڈ۔
لانگ این وارڈ کے ایک ہائی اسکول میں پڑھانے والے ایک استاد نے اندازہ لگایا کہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ اور نئی نصابی کتب کی تبدیلی نے اساتذہ اور طلباء کے لیے بہترین مواقع فراہم کیے ہیں۔ بہت ساری نصابی کتابیں اور مضامین کے امتزاج سے طلباء کو تعلیمی سال کے آغاز سے ہی زیادہ گہرائی سے مطالعہ کرنے اور کیریئر کی واقفیت کی مہارتیں تیار کرنے کا موقع ملتا ہے۔ یہ پروگرام بھرپور، زندگی کے قریب ہے، بہت سی ضروری مہارتوں پر عمل پیرا ہے، طلباء کی مثبتیت اور پہل کو فروغ دیتا ہے۔ "طلبہ زیادہ پراعتماد اور فعال ہیں۔ یہ اختراعی پروگرام کا سب سے قابل ذکر نکتہ ہے۔" - اس استاد نے کہا۔
مندرجہ بالا رائے کے مطابق، حقیقت یہ ہے کہ ہر اسکول نصابی کتابوں کے مختلف سیٹ کا انتخاب کرسکتا ہے، مواد میں یکسانیت کی کمی کا باعث بنتا ہے، جس سے تدریس اور والدین اور طلباء کی نفسیات متاثر ہوتی ہے۔ بہت سے مواد مواد کے درمیان مطابقت نہیں رکھتے ہیں، جس کی وجہ سے اساتذہ کے لیے اسباق تک رسائی اور اس پر عمل درآمد مشکل ہو جاتا ہے۔ مضامین کے امتزاج اور آخری امتحان کے مضامین کو تبدیل کرنے سے طلباء کے پاس تیاری کے لیے کافی وقت نہیں ہوتا ہے، خاص طور پر ان لوگوں کے پاس جنہوں نے کبھی منتخب کردہ امتزاج میں مضامین کا مطالعہ نہیں کیا ہے۔
ایک اور اہم دباؤ عملہ ہے۔ کچھ مضامین میں اساتذہ کی کمی ہے، جبکہ دیگر میں اضافی پیریڈ ہوتے ہیں، جس سے تدریسی منصوبہ متاثر ہوتا ہے۔ بہت سے نئے رہنما خطوط مسلسل جاری کیے جاتے ہیں لیکن وہ واقعی واضح اور مخصوص نہیں ہیں، جس کی وجہ سے انتظامیہ کے عملے اور اساتذہ کے درمیان عمل درآمد کے عمل میں الجھن پیدا ہوتی ہے۔
کتابوں کو زیادہ جامع ہونے کی ضرورت ہے۔
محترمہ KAN - Nhut Tao کمیون کے ایک ہائی اسکول کی ٹیچر نے تبصرہ کیا: "2018 کا جنرل ایجوکیشن پروگرام جدید تعلیمی رجحانات کے مطابق، طلباء کی صلاحیتوں اور خوبیوں کو فروغ دینے کے لیے علم فراہم کرنے سے مثبت طور پر منتقل ہوا ہے"۔ ان کے مطابق، نئی نصابی کتابیں لچکدار ہیں، علم اور زندگی کی مہارتوں کو حقیقی زندگی کے قریب اپ ڈیٹ کرتی ہیں، طلباء کو سوچ، ٹیم ورک اور تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دینے میں مدد کرتی ہیں۔ خاص طور پر، بہت سی نصابی کتابیں اسکولوں اور اساتذہ کو طلباء کی خصوصیات کے لیے صحیح کتابوں کا انتخاب کرنے میں مدد کرتی ہیں، جو اب پہلے کی طرح سخت نمونوں کے پابند نہیں ہیں۔
تاہم، ان کے مطابق، بہت سے موجودہ مسائل پر جلد ہی قابو پانے کی ضرورت ہے۔ قابل ذکر بات یہ ہے کہ کچھ مضامین میں علم کی مقدار اب بھی بہت زیادہ ہے، خاص طور پر عبوری کلاسوں جیسے کہ گریڈ 6 اور گریڈ 10 میں۔ کچھ مضامین کی نصابی کتابوں میں زبان اب بھی علمی اور خلاصہ ہے، جس کی وجہ سے طلباء اور والدین دونوں کو اپنی پڑھائی میں مدد کرنے میں مشکلات کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ حقیقت یہ ہے کہ ہر علاقہ اپنی نصابی کتب کا انتخاب کرتا ہے طلباء کے لیے اسکولوں کو منتقل کرنا مشکل بناتا ہے، اور اساتذہ پر بھی مسلسل تبدیلی کا دباؤ ہوتا ہے، لیکن تربیت کا وقت کافی گہرا نہیں ہوتا۔ استاد نے مشورہ دیا کہ "اس کے لیے ضروری ہے کہ مواد کو معقول حد تک کم کیا جائے، بنیادی قابلیت پر توجہ دی جائے، بھاری تھیوریوں کو پھیلانے سے گریز کیا جائے، اور ساتھ ہی ساتھ نصابی کتابوں کے سیٹوں کو جانچنے، منتخب کرنے اور ہموار کرنے کے لیے ایک طریقہ کار ہونا چاہیے تاکہ یکساں معیار کو یقینی بنایا جا سکے، اور بہت زیادہ سیٹوں کی صورتحال کو محدود کیا جائے۔
لانگ این صوبہ (پرانا) نے اس بات پر اتفاق کیا کہ نصابی کتب کا ایک مشترکہ مجموعہ ملک بھر میں استعمال کیا جانا چاہیے تاکہ سیکھنے کے عمل میں رکاوٹ، ضائع ہونے، اور طلبہ، والدین اور اساتذہ پر نفسیاتی دباؤ کو کم کیا جا سکے۔ ہائی اسکول کے طلباء کے لیے پروگرام پر بھی غور کیا جانا چاہیے تاکہ وہ تمام مضامین کا مطالعہ کر سکیں اور اپنے کیریئر کی سمت میں مہارت حاصل کرنے سے پہلے پس منظر کی جامع معلومات حاصل کر سکیں۔
مضامین کی تعداد اور کلاس کے اوقات کو کم کریں۔
نئے پروگرام کے ڈیزائن کے مطابق، پرائمری اسکول میں 11 لازمی مضامین اور تعلیمی سرگرمیاں شامل ہیں، بشمول: ریاضی، ویتنامی، اخلاقیات، غیر ملکی زبان 1 (گریڈ 3، 4، 5)، فطرت اور معاشرہ (گریڈ 1، 2، 3)، تاریخ اور جغرافیہ (گریڈ 4 اور 5)، سائنس (گریڈ 4، 5، پی ایچ ڈی)، انفارمیشن ٹیکنالوجی (گریڈ 4، 5، پی ایچ ڈی)، تعلیم۔ فنون (موسیقی، فنون لطیفہ)، تجرباتی سرگرمیاں۔ دو اختیاری مضامین ہیں نسلی اقلیتی زبان اور غیر ملکی زبان 1 (گریڈ 1, 2)۔ دورانیہ 2 سیشنز/دن ہے، ہر سیشن 7 ادوار سے زیادہ نہیں ہوتا، ہر پیریڈ 35 منٹ سے زیادہ نہیں ہوتا۔
سیکنڈری اسکول کی سطح میں 12 لازمی مضامین اور تعلیمی سرگرمیاں شامل ہیں: ادب، ریاضی، غیر ملکی زبان 1، شہری تعلیم، تاریخ اور جغرافیہ، قدرتی سائنس، ٹیکنالوجی، انفارمیشن ٹیکنالوجی، جسمانی تعلیم، آرٹس (موسیقی، فنون لطیفہ)، تجرباتی سرگرمیاں، کیریئر گائیڈنس، مقامی تعلیمی مواد۔ دو اختیاری مضامین ہیں نسلی اقلیتی زبان اور غیر ملکی زبان 2۔ تعلیم کا دورانیہ 1 سیشن/دن ہے، ہر سیشن 5 پیریڈز سے زیادہ نہیں ہوتا، ہر دورانیہ 45 منٹ کا ہوتا ہے۔
ہائی اسکول کی سطح پر، 7 لازمی مضامین اور سرگرمیاں ہیں جن میں ادب، ریاضی، غیر ملکی زبان 1، جسمانی تعلیم، قومی دفاع اور سلامتی کی تعلیم، تجرباتی سرگرمیاں، کیریئر گائیڈنس، اور مقامی تعلیمی مواد شامل ہیں۔ دو اختیاری مضامین ہیں نسلی اقلیتی زبان اور غیر ملکی زبان 2۔
لازمی مضامین کے علاوہ، ہائی اسکول کے طلباء کو 3 مضامین کے گروپوں میں سے 5 اختیاری مضامین کا انتخاب کرنا چاہیے (ہر گروپ کم از کم 1 مضمون کا انتخاب کرتا ہے)۔ خاص طور پر مندرجہ ذیل: سماجی سائنس گروپ (تاریخ، جغرافیہ، اقتصادی اور قانونی تعلیم)؛ قدرتی سائنس گروپ (فزکس، کیمسٹری، بیالوجی)؛ ٹیکنالوجی اور آرٹ گروپ (ٹیکنالوجی، انفارمیشن ٹیکنالوجی، آرٹ)۔ تعلیم کا دورانیہ 1 سیشن/دن ہے، ہر سیشن 5 ادوار سے زیادہ نہیں ہے، ہر پیریڈ 45 منٹ ہے۔
اس طرح، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو 2000 اور 2006 کے جنرل ایجوکیشن پروگراموں سے بالکل مختلف طریقے سے ڈیزائن کیا گیا ہے۔ یہ سنٹرل کمیٹی کی قرارداد نمبر 29 کی روح میں تعلیم کے شعبے کی بنیادی اور جامع جدت کا ثبوت ہے۔
(جاری ہے)
ویت ڈونگ - نگوک مین
سبق 2: فوائد غالب ہیں۔
ماخذ: https://baotayninh.vn/tron-5-nam-thuc-hien-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-nen-giao-duc-vi-hoc-sinh-vi-con-nguoi-n-a192325.html
تبصرہ (0)