داخلہ: وضاحت اور استحکام کی ضرورت ہے۔

2025 کے یونیورسٹی میں داخلے کے سیزن کے بعد بہت سے متنازعہ ایڈجسٹمنٹس اور نفاذ کے عمل میں بہت سی کوتاہیوں کے ساتھ، رائے عامہ امیدواروں کے لیے ایک مستحکم، واضح اور کم دباؤ سے بھرے 2026 کے داخلے کے سیزن پر بہت زیادہ توقعات لگا رہی ہے۔

امیدوار اپنی خواہشات کا انتخاب کرنے اور یونیورسٹی اور کالج کے داخلوں کے بارے میں سوالات کے جوابات کے لیے فیسٹیول میں معلومات سیکھ رہے ہیں جس کا اہتمام Tuoi Tre اخبار کے ذریعے کیا گیا ہے - تصویر: QUANG DINH

درحقیقت، گزشتہ داخلے کے سیزن میں، تقریباً 852,000 امیدواروں نے داخلہ کے لیے کل 7.6 ملین خواہشات کے ساتھ اندراج کیا تھا۔

یہ تعداد کم و بیش داخلے کے طریقوں میں اچانک اور غیر مستحکم تبدیلیوں کے تناظر میں امیدواروں کی الجھن اور سمت کی کمی کی عکاسی کرتی ہے۔

2025 میں ابتدائی داخلوں کا خاتمہ ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے نتائج کے دستیاب ہونے کے بعد تمام طریقوں کو "ہجوم" کرنے کا سبب بنے گا، جس سے سسٹم زیادہ بوجھ پڑے گا، امیدواروں پر نفسیاتی دباؤ پڑے گا اور اسکولوں کے درمیان صحت مند مقابلہ متاثر ہوگا۔

اس تناظر میں، یہ اطلاع کہ وزارت داخلہ کے ضوابط میں 2026 میں ترمیم کرے گی اور اس کی تکمیل کرے گی، اور ساتھ ہی 2027 سے لاگو ہونے والے داخلوں میں اصلاحات کا ایک جامع منصوبہ تیار کرے گی، یہ ایک مثبت اشارہ ہے۔ تاہم تشویشناک بات یہ ہے کہ پالیسی میں مستقل مزاجی اور استحکام کو ایک بڑا سوالیہ نشان لگایا جا رہا ہے۔

یہ بات ناقابل تردید ہے کہ وزارت تعلیم و تربیت نے داخلہ کے عمل کو بہتر بنانے کے لیے کوششیں کی ہیں لیکن جس رفتار اور انداز میں تبدیلیاں عمل میں لائی جا رہی ہیں اس سے یونیورسٹیوں اور امیدواروں دونوں کے لیے ’رد عمل‘ کرنا مشکل ہوتا دکھائی دے رہا ہے۔

وزارت تربیتی اداروں سے 2026 کے لیے اکتوبر 2025 سے اپنے اندراج کے طریقوں کا اعلان کرنے کی ضرورت کرتی ہے، جب کہ ابھی تک یہ معلوم نہیں ہے کہ نئے ضوابط میں ترمیم کیسے کی جائے گی۔ تو اسکول اپنے اندراج کے منصوبوں کو کس بنیاد پر رکھیں گے؟

سالوں کے دوران تنازعات میں سے ایک ہائی اسکول ٹرانسکرپٹ داخلہ کے طریقہ کار کے گرد گھومتا رہا ہے - جو 2025 میں اندراج کے کل ہدف کا 42.4% ہے۔

یہ طریقہ ایک بار ایک لچکدار حل سمجھا جاتا تھا، اندراج کو متنوع بنانا اور امتحان کے دباؤ کو کم کرنا۔ تاہم، یہ طریقہ "تعلیمی ریکارڈ کو خوبصورت بنانے" کے رجحان کے لیے ایک "زرخیز زمین" بھی سمجھا جاتا ہے، جس سے اندراج میں دیانتداری اور انصاف پسندی مشکوک ہو جاتی ہے۔

مسئلہ صرف داخلے کے لیے ٹرانسکرپٹس کے استعمال کو رکھنے یا ختم کرنے کا نہیں ہے، بلکہ اس کے لیے ایک جامع نقطہ نظر کی ضرورت ہے، اس طریقہ کار کو استعمال کرنے میں اسکولوں کی حقیقی صلاحیت، ہائی اسکول ٹرانسکرپٹس کے معیار اور نئے عمومی تعلیمی پروگرام کے مطابق طلبہ کی تشخیص کے عمل میں مستقل مزاجی کا اندازہ لگانا۔

ہائی اسکول ٹرانسکرپٹ پر مبنی داخلے کی درخواست کے ساتھ ایک کنٹرول میکانزم، شفافیت اور واضح معیار کا ہونا ضروری ہے تاکہ مواقع کی تنوع اور تربیت کے معیار اور انصاف کو برقرار رکھا جاسکے۔

2027 سے اندراج میں اصلاحات کا منصوبہ وزارت تعلیم و تربیت کے لیے اندراج کے نظام کی تعمیر کا ایک موقع ہے جو کہ بنیادی اصولوں پر مبنی نئے عمومی تعلیمی پروگرام سے مطابقت رکھتا ہو: منصفانہ، شفافیت، صلاحیت کا درست اندازہ، معیار کو قربان کیے بغیر امتحانی دباؤ کو کم کرنا۔

تاہم، 2026 اور 2027 کے امیدواروں کو غیر مستحکم تجربات کے لیے "گنی پگ" نہ بننے دیں۔ پائیدار اصلاحات کا آغاز سننے کے ساتھ ہونا چاہیے، نہ صرف مینیجرز سے، بلکہ اسکولوں، طلباء اور معاشرے سے بھی۔

قواعد و ضوابط کی مسلسل تبدیلی اور واضح روڈ میپ کا فقدان صرف سالانہ داخلوں کو ایک "جوا" بناتا ہے جس میں خطرہ ہمیشہ امیدواروں کی طرف ہوتا ہے۔

واپس موضوع پر

TRAN HUYNH

ماخذ: https://tuoitre.vn/tuyen-sinh-can-ro-rang-va-on-dinh-20250928072934122.htm