30/30 بینچ مارک سکور کے ساتھ 6 میجرز
2024 میں، ملک میں کسی بھی میجر نے 30/30 کا معیاری اسکور حاصل نہیں کیا، لیکن اس سال، اس معیاری اسکور کے ساتھ 4 اعلیٰ تعلیمی اداروں میں 6 میجرز ہیں۔ یہ یونیورسٹی آف فارن لینگویجز (ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی) میں چینی اور انگریزی تدریس کے 2 بڑے بڑے ہیں۔
یونیورسٹی آف ایجوکیشن (ہیو یونیورسٹی) میں ان دونوں میجرز کے پاس مطلق معیار کے اسکور بھی ہیں۔ بین الاقوامی تعلقات کی بڑی، ملٹری سائنس اکیڈمی اور میڈیکل میجر، ملٹری میڈیکل اکیڈمی برائے خواتین کے اس سال بھی بینچ مارک اسکور 30/30 ہیں۔
واضح رہے کہ حالیہ برسوں میں یونیورسٹی آف فارن لینگویجز کے بینچ مارک اسکور کبھی بھی مطلق سطح پر نہیں پہنچے۔ اس سال انگریزی اور چینی درس گاہوں کی دو بڑی جماعتوں کے بینچ مارک سکور کے "فیومینن" کی وضاحت کرتے ہوئے، غیر ملکی زبانوں کی یونیورسٹی کے وائس پرنسپل ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ہا لی کم آنہ نے کہا کہ اسکول میں داخلے کے 5 طریقے ہیں۔ غیر ملکی زبان کے سرٹیفکیٹ والے امیدواروں کو تبدیل کیا جاتا ہے۔ ان دو میجرز کے لیے درخواست دینے والے زیادہ تر امیدوار بہترین طالب علم ہیں، جن کے امتحان کے اعلی نتائج ہیں، اور انھوں نے 10/10 پوائنٹس کے ساتھ غیر ملکی زبان کے سرٹیفکیٹس کو تبدیل کیا ہے۔
اس کے علاوہ، اسکول کے قواعد و ضوابط ہیں کہ جو طلباء صوبائی اور شہر کی سطحوں، ہنوئی نیشنل یونیورسٹی ہائی اسکول اولمپک امتحان، SAT اور A-سطح کے سرٹیفیکیٹس پر بہترین طالب علم انعامات جیتتے ہیں ان کے پوائنٹس کا اضافہ کل اسکور کے 10% سے زیادہ نہیں ہوگا (زیادہ سے زیادہ 3/30 پوائنٹس کا اضافہ)۔
پچھلے سالوں میں، غیر ملکی زبانوں کی یونیورسٹی نے غیر ملکی زبانوں کے لیے 40/40 پیمانے کا اطلاق کیا جس کو 2 کے عنصر سے ضرب دیا گیا، اور دو تعلیمی اداروں کے بینچ مارک اسکور ہمیشہ سب سے زیادہ، 38.5/40 یا 39/40 میں سے تھے۔ اس سال، اضافی بونس پوائنٹس کے ساتھ، بینچ مارک اسکور ایک بہترین 30/30 تھا۔
اسکول کی وضاحت سے، یہ دیکھا جا سکتا ہے کہ جن امیدواروں کے غیر ملکی زبان کے سرٹیفکیٹس کو 10/10 پوائنٹس میں تبدیل کیا جاتا ہے، ان کے لیے قواعد و ضوابط کے مطابق ایوارڈز سے 3 اضافی پوائنٹس، علاقائی بونس پوائنٹس اور زیادہ سے زیادہ 2.75 پوائنٹس کے ساتھ، پھر اسکول کے داخلے میں بقیہ 2 مضامین کے لیے صرف 4 پوائنٹس کے حصول کے لیے امیدواروں کو 4 پوائنٹ حاصل کرنے کی ضرورت ہے۔
لیکن ان امیدواروں کے لیے جن کے پاس صرف ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان کے اسکور ہیں، بغیر کسی دوسرے "زندگی بچانے والے" کے، یہاں تک کہ اس سال کے D01 مجموعہ (29/30 پوائنٹس) کے سرفہرست امیدوار کو بھی داخلہ نہیں دیا جائے گا اگر وہ غیر ملکی زبانوں کی یونیورسٹی میں درخواست دیتے ہیں۔
ملٹری میڈیکل اکیڈمی یا ملٹری سائنس اینڈ ٹیکنالوجی اکیڈمی میں خواتین کے اندراج کا کوٹہ بہت کم ہے۔ مثال کے طور پر، ملٹری میڈیکل اکیڈمی میں میڈیسن کے لیے 2 کوٹے ہیں، ملٹری سائنس اکیڈمی کے پاس 4 کوٹے ہیں۔
کچھ کوٹے، کچھ امیدواروں کو ضابطوں کے مطابق براہ راست داخلہ دیا جاتا ہے، امیدواروں کو بونس پوائنٹس دیے جاتے ہیں وہ وجوہات ہیں جو 2 ملٹری اسکولوں کے 2 میجرز کے معیاری اسکور کو مطلق سطح تک لے جاتے ہیں۔
"عجیب" بینچ مارک
معاشیات میں اسکولوں کی تربیت میں، فارن ٹریڈ یونیورسٹی ہمیشہ ملک میں اعلیٰ معیاری اسکور کے ساتھ سرفہرست رہتی ہے۔ لیکن اسکول کا اس سال کا معیاری اسکور اب تک کا "عجیب ترین" کہا جا سکتا ہے۔
ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے اسکورز پر غور کرنے کے طریقہ کار میں، بزنس میجر کے لیے اعلیٰ ترین سطح (اصل مجموعہ A00) گزشتہ سال کے مقابلے میں تھوڑا سا اضافہ ہوا۔ اعلیٰ ترین معیاری اسکور گزشتہ سال 28.1/30 پوائنٹس کے مقابلے میں جدید غیر ملکی اقتصادی پروگرام، 28.5/30 کے لیے تھا۔
2024 میں، فارن ٹریڈ یونیورسٹی میں 28/30 پوائنٹس یا اس سے زیادہ کے بینچ مارک سکور کے ساتھ 12 میجرز/پروگرام ہوں گے، لیکن اس سال صرف 2 میجرز ہیں۔ پچھلے سال، ہنوئی اور ہو چی منہ سٹی میں سب سے کم اسکور 27.2/30 پوائنٹس تھا، لیکن اس سال 27 یا اس سے زیادہ کے بینچ مارک اسکور کے ساتھ اسکول کے 6 بڑے ہیں۔
باقی پروگراموں میں بنیادی طور پر داخلے کی حدیں 25 سے 27 پوائنٹس تک ہوتی ہیں۔ خاص طور پر، A00 کے امتزاج کے لیے صرف 24 پوائنٹس اور D01 مجموعہ کے لیے 23 پوائنٹس کے ساتھ میجرز ہیں (سیاسی معاشیات کے اہم)۔ 2019 - 2024 کی مدت میں فارن ٹریڈ یونیورسٹی کے معیاری سکور ٹیبل میں یہ بے مثال ہے۔ یہ دیکھا جا سکتا ہے کہ اس سال فارن ٹریڈ یونیورسٹی کا معیاری سکور پچھلے سالوں کے مقابلے بہت کم ہے۔
اسکول نے کہا کہ داخلہ کونسل ہر طریقہ میں سب سے زیادہ اسکور کی حد کو حاصل کرنے والے امیدواروں کے فیصد کی بنیاد پر اسکور کی تبدیلی بناتی ہے اور انہیں گروپس میں تقسیم کرتی ہے: 1%، 1 - 3%، 3 - 5%، 5 - 7%، 7 - 10%۔ داخلے کے نتائج ان پٹ کے معیار میں طریقوں کی یکسانیت کو ظاہر کرتے ہیں۔
اس کے علاوہ، اسکول IELTS سرٹیفکیٹ میں پوائنٹس کا اضافہ نہیں کرتا ہے اور کم تبادلوں کے اسکور کا اطلاق کرتا ہے، جس میں 6.5 کے IELTS اسکور کو صرف 8.5 میں تبدیل کیا جاتا ہے اور 10 کا اسکور حاصل کرنے کے لیے، امیدواروں کا IELTS اسکور 8.0 یا اس سے زیادہ ہونا چاہیے۔
ہائی اسکول ٹرانسکرپٹ داخلہ کے طریقہ کار کے خاتمے اور "لائف لائن" بونس پوائنٹس کی کمی نے کچھ یونیورسٹیوں کے داخلہ بینچ مارکس کو ان کی حقیقی نوعیت کی طرف لوٹنے میں مدد کی ہے، امیدواروں کی حقیقی صلاحیتوں کے قریب، اگرچہ معیارات عجیب ہیں۔
ڈپلومیٹک اکیڈمی کا بینچ مارک سکور بھی حال ہی میں کافی "عجیب" ہے۔ ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے نتائج پر غور کرنے کا طریقہ، اعلیٰ ترین بینچ مارک سکور 26.09/30 پوائنٹس چینی علوم کے بڑے کے لیے ہے۔
جب کہ پچھلے سال اس طریقہ کے لیے سب سے زیادہ بینچ مارک سکور 29.2/30 پوائنٹس تھا، C00 مجموعہ (ادب، تاریخ، جغرافیہ)، چینی اسٹڈیز میجر میں بھی، 3.14 پوائنٹ زیادہ تھا۔ 2024 میں سب سے کم اسکور 25.37/30 پوائنٹس تھا، اس سال یہ 24.17/30 پوائنٹس تھا۔
اکیڈمی کی وضاحت کے مطابق، اس سال خصوصی اسکولوں کے لیے کوئی بونس پوائنٹس نہیں ہوں گے۔ انعامات اور کم IELTS سرٹیفکیٹ کنورژن جیتنے والے بہترین طلباء کو بونس پوائنٹس دیے جائیں گے۔ خاص طور پر، اکیڈمی تعلیمی ریکارڈ کے نتائج کی بنیاد پر داخلے پر غور کرنا بند کر دے گی۔ اس سال، صرف دو طریقے ہوں گے: ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے نتائج پر غور کرنا اور بین الاقوامی سرٹیفکیٹس کے ساتھ داخلے پر غور کرنا۔
طلباء کے ساتھ ناانصافی
بہت سی یونیورسٹیوں میں ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے اسکورز کی بنیاد پر داخلے کے اسکور، خاص طور پر جنوب میں، 2025 میں بڑھتے رہیں گے، جس کی بنیادی وجہ داخلے کے طریقوں کے درمیان مختص کوٹے کی ساخت ہے۔
اس سال کے اندراج کے اعداد و شمار کی بنیاد پر ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ٹیکنیکل ایجوکیشن کے سابق پرنسپل ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ڈو وان ڈنگ کے مطابق، یہ صورت حال نہ صرف سخت مقابلے کی عکاسی کرتی ہے بلکہ سماجی، جغرافیائی اور تربیتی معیار کی ناانصافیوں کو بھی بے نقاب کرتی ہے، جو ملک بھر میں طلباء کی اعلیٰ تعلیم کے مواقع تک رسائی کو شدید متاثر کرتی ہے۔
جنوبی یونیورسٹیاں جیسے ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف اکنامکس، ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی، ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ٹیکنیکل ایجوکیشن، اور ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی کی ممبر یونیورسٹیاں ایسے طریقے استعمال کرتی ہیں جیسے کہ تعلیمی ریکارڈ، براہ راست داخلہ، اور ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی کے اسکور کے اسکور کو مدنظر رکھتے ہوئے، چھوٹے چھوٹے امتحانات میں قابلیت کی جانچ پڑتال کی جاتی ہے۔ "کم سپلائی - ہائی ڈیمانڈ" کی صورتحال، معیاری سکور کو آگے بڑھانا۔
مسٹر ڈنگ نے کچھ یونیورسٹیوں میں انگریزی پڑھانے والے میجر کی مثال دی، وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے مختص کوٹہ بہت کم ہے۔ براہ راست داخلوں کی تعداد (کافی زیادہ) اور داخلے کے بہت سے طریقوں کو کم کرنے کے بعد، ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان کے نتائج پر غور کرنے کا کوٹہ صرف 5 - 15 ہے۔ یہ بتاتا ہے کہ اس میجر کا معیاری اسکور 29/30 سے اوپر کیوں ہے۔
ایک اہم لیکن بہت کم توجہ دینے کی وجہ یہ ہے کہ اسکول ٹرانسکرپٹ کے اسکور کو ہائی اسکول کے امتحان کے اسکور میں تبدیل کرنے کے لیے پرسنٹائل لگانے کا طریقہ ہے۔ کافی طلباء کو بھرتی نہ کرنے کے خدشات کی وجہ سے، بڑی تعداد میں امیدواروں کے ساتھ نقلوں پر غور کرنے کے لیے اندراج کر رہے ہیں (کئی اسکولوں میں کل انرولمنٹ کوٹہ کے 20-60% کے حساب سے)، اسکولوں نے بہت کم فرق کے ساتھ تبادلوں کا فارمولا بنایا ہے، عام طور پر صرف 1-1.5 پوائنٹس۔
مثال کے طور پر، 29/30 پوائنٹس (اوسط 9.67/موضوع) کے رپورٹ کارڈ اسکور کو ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے لیے 28/30 پوائنٹس میں تبدیل کیا جاتا ہے۔ یہ مجموعی معیاری سکور کو آگے بڑھانے کا سبب بنتا ہے۔ تبدیلی کا یہ فارمولہ سخت نہیں ہے، اور رپورٹ کارڈ (جو آسانی سے "من گھڑت" یا ہائی اسکولوں میں ناہموار ہے) اور ہائی اسکول کے امتحان (جو ملک بھر میں معیاری ہے) کے درمیان مشکل کے فرق کو درست طریقے سے ظاہر نہیں کرتا ہے۔
مندرجہ بالا کا نتیجہ، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈو وان ڈنگ کے مطابق، یہ ہے کہ بینچ مارک کے اسکور غیر معمولی طور پر زیادہ ہیں، جو بہت سے ممکنہ امیدواروں کو ختم کر رہے ہیں۔ ہائی اسکول کے امتحان کے اسکورز پر مبنی بینچ مارک اسکورز اکثر بہت سے بڑے اداروں میں 24 سے 26 پوائنٹس تک ہوتے ہیں، یہاں تک کہ کچھ اعلیٰ اسکولوں میں 30 پوائنٹس تک ہوتے ہیں، جس کی وجہ سے اچھے لیکن بہترین تعلیمی کارکردگی کے حامل امیدواروں کے لیے داخلہ لینا مشکل ہو جاتا ہے۔
وہ دوسرے طریقوں کی طرف رجوع کرنے پر مجبور ہیں، لیکن ہر کسی کی رسائی نہیں ہے۔ دور دراز علاقوں کے طلباء اس وقت شدید طور پر پسماندہ ہوتے ہیں جب بہت سے اسکولوں کے ذریعہ الگ الگ امتحانات استعمال کیے جاتے ہیں، جن کے نتائج بنیادی طور پر بڑے شہروں اور شہری علاقوں میں مرکوز ہوتے ہیں۔ پسماندہ اور دور دراز دیہی علاقوں کے طلباء کے پاس اکثر امتحان کی جگہیں نہیں ہوتیں اور انہیں سینکڑوں کلومیٹر کا سفر طے کرنا پڑتا ہے، جس سے پیسہ اور وقت ضائع ہوتا ہے۔
دور دراز علاقوں کے طلباء بنیادی طور پر ہائی اسکول کے امتحان کے اسکور پر انحصار کرتے ہیں، لیکن کئی جگہوں پر معیاری اسکور مندرجہ بالا وجوہات کی بنا پر آگے بڑھ جاتے ہیں، جس کی وجہ سے غیر منصفانہ ناکامی ہوتی ہے۔
اس پر قابو پانے کے لیے، ملک بھر میں الگ الگ امتحانات کے مقامات کو وسعت دینے، تعلیمی ریکارڈ پر غور کرنے کے معیار کو سخت کرنے، پرسنٹائل کو زیادہ معقول طریقے سے تبدیل کرنے کے فارمولے کو ایڈجسٹ کرنے، اور سماجی مساوات کو یقینی بنانے اور یونیورسٹی کی تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے طریقوں کے درمیان اہداف کو متوازن کرنے کی ضرورت ہے۔
نقلوں پر غور کرنے کا طریقہ بہت سے اسکول استعمال کرتے ہیں، لیکن معیار کی تصدیق کرنا مشکل ہے اور اصل صلاحیت کی عکاسی نہیں کرتا۔ نتیجے کے طور پر، جن طلباء کو ٹرانسکرپٹس کے لیے سمجھا جاتا ہے وہ اکثر اس پروگرام کو برقرار نہیں رکھ سکتے، جس کی وجہ سے لیکچررز کے لیے بڑی مشکلات ہوتی ہیں۔ ناہموار کلاسیں نہ صرف تربیت کے معیار کو متاثر کرتی ہیں بلکہ طلباء کے لیے ناانصافی کا باعث بھی بنتی ہیں، جنہیں سخت مقابلہ کرنا پڑتا ہے لیکن کم درجے کے گروپوں کے ساتھ پڑھنا پڑتا ہے۔
بوہنیا
ماخذ: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-diem-chuan-la-phan-anh-xu-huong-nao-post1772220.tpo
تبصرہ (0)