اجلاس میں ویتنام فادر لینڈ فرنٹ کی سنٹرل کمیٹی کے چیئرمین ڈو وان چیان، نائب وزیراعظم ٹران ہونگ ہا، وزیر تعلیم و تربیت نگوین کم سن، متعلقہ وزارتوں اور شاخوں کے نمائندے، نگران وفد کے ارکان، قومی اسمبلی کے نمائندگان اور متعلقہ اداروں کے رہنما شریک تھے۔
"عام تعلیمی پروگراموں اور نصابی کتب کی جدت سے متعلق قومی اسمبلی کی قرارداد نمبر 88/2014/QH13 اور قرارداد نمبر 51/2017/QH14 پر عمل درآمد" کے موضوعی سیشن کی نگرانی کے لیے اجلاس سے خطاب کرتے ہوئے قومی اسمبلی کے قائمہ وائس چیئرمین نے مندوبین سے درخواست کی کہ وہ رائے شماری کے نتائج کے حصول پر توجہ مرکوز کریں۔ 88 اور قومی اسمبلی کی قرارداد 51، ہدایات، ہدایات، اور عمل درآمد پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے؛ نئے عمومی تعلیمی پروگرام کی تعمیر اور اسے جاری کرنے کی پیشرفت اور معیار، قرارداد 88 کے اہداف اور ضروریات کو پورا کرنے کی سطح؛ نئے پروگرام کے مطابق نصابی کتب مرتب کرنے کی پیشرفت اور معیار؛ نصابی کتب کی اشاعت (رعایت) کی قیمت اور قیمت پر؛ ریاستی نصابی کتب کے سیٹ کی تالیف؛ 2018 کے عام تعلیمی پروگرام کو لاگو کرنے کے لیے اساتذہ، سہولیات، اور تدریسی آلات کی ٹیم کو یقینی بنانے کے لیے حالات کی تیاری پر۔
اجلاس میں رپورٹنگ کرتے ہوئے کمیٹی برائے ثقافت اور تعلیم کے چیئرمین Nguyen Dac Vinh نے کہا کہ بہت سی مشکلات اور چیلنجز کا سامنا کرنے کے تناظر میں قومی اسمبلی کی قرارداد نمبر 88/2014/QH13 اور قرارداد نمبر 51/2017/QH14 میں قیادت، ہدایت اور سنجیدگی سے عمل درآمد پر توجہ مرکوز کی گئی ہے، خاص طور پر صوبائی حکومت، وزارت تعلیم اور صوبائی وزرائے اعلیٰ کی جانب سے اس پر سنجیدگی سے عمل درآمد کیا جا رہا ہے۔ تربیت، تعلیم کا شعبہ اور اساتذہ اور جنرل ایجوکیشن مینیجرز کی پوری ٹیم، اعلیٰ احساس ذمہ داری اور عزم کے ساتھ، مثبت تبدیلیاں لاتے ہوئے، بہت سے اہم اور قابل ذکر نتائج حاصل کر رہے ہیں۔
عام تعلیم کی بنیادی اور جامع جدت پر پارٹی کی پالیسی کو ادارہ جاتی بنانے کو قومی اسمبلی، حکومت اور وزارتوں اور شاخوں نے سنجیدگی سے لاگو کیا ہے۔ نفاذ کے لیے قانونی دستاویزات، ہدایات اور رہنما خطوط کا نظام نسبتاً جامع طور پر جاری کیا گیا ہے، جس میں جدت کے تقاضوں کے مطابق بنیادی اور انتہائی ضروری امور کا احاطہ کیا گیا ہے۔ عام طور پر، دستاویزات فوری طور پر، شیڈول کے مطابق اور اتھارٹی کے مطابق جاری کیے گئے ہیں۔ تاہم، اب بھی ایک ایسی صورت حال موجود ہے جہاں عمل درآمد کے لیے قیادت، ہدایات اور رہنما خطوط کا اجراء پیش رفت اور معیار کے تقاضوں کو یقینی نہیں بناتا، اور یہ ضابطوں اور مشق کے تقاضوں کے مطابق نہیں ہے۔
عمومی تعلیمی پروگرام کی جدت کے بارے میں، نگران وفد نے پایا کہ نیا عمومی تعلیمی پروگرام وسیع اور سنجیدگی سے تیار کیا گیا ہے، سیاسی، سائنسی، نظریاتی اور عملی بنیادوں پر، وراثت اور ترقی کے ساتھ؛ قرارداد نمبر 29-NQ/TW اور قرارداد نمبر 88/2014/QH13 کے مطابق اہداف، ضروریات اور اختراعی مواد کی قریب سے پیروی کریں۔ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کی ترقی، تشخیص، منظوری اور اسے جاری کرنے کا عمل ضوابط کے مطابق کھلے عام اور شفاف طریقے سے کیا گیا۔
حکومت، وزارت تعلیم و تربیت، وزارت داخلہ اور مقامی علاقوں نے تدریسی عملے کو فعال طور پر تیار کیا ہے۔ اساتذہ کی تنخواہ کی تکمیل کے لیے بہت سے حل تجویز کیے؛ اساتذہ کی کمی کی مشکل کو حل کرنے کے لیے مزدوروں کی بھرتی کے طریقہ کار پر نظر ثانی اور بہتری۔ تدریسی عملے کو فعال اور فعال طور پر تربیت دی اور پروان چڑھایا، روڈ میپ کے مطابق اساتذہ کے تربیتی معیار کو بہتر بنایا؛ سہولیات اور تدریسی آلات کا نظام سرمایہ کاری کی توجہ حاصل کرتا رہا۔ حکومت، مرکزی وزارتوں، شاخوں اور علاقوں نے فنڈنگ کو یقینی بنانے کے کام کی رہنمائی اور ہدایت پر توجہ دی ہے۔ جاری کیا اور مجاز حکام کو مشورہ دیا کہ وہ فنڈنگ کی مختص، انتظام، استعمال اور تصفیہ سے متعلق ضوابط اور ہدایات جاری کریں۔ قومی اسمبلی کی قرارداد نمبر 88/2014/QH13 اور قرارداد نمبر 51/2017/QH14 کے مطابق بجٹ کے ذرائع کو ترتیب دیں اور ان میں توازن پیدا کریں اور ریاستی بجٹ کے قانون کی دفعات کی تعمیل کو یقینی بناتے ہوئے عام تعلیمی پروگراموں اور نصابی کتب کی جدت کو نافذ کرنے کے لیے غیر ریاستی وسائل کو متحرک کریں۔
مانیٹرنگ کے نتائج سے، کمیٹی برائے ثقافت اور تعلیم کے چیئرمین Nguyen Dac Vinh نے کہا کہ مانیٹرنگ وفد نے اداروں، میکانزم اور نفاذ کی تنظیم پر حل کے 3 گروپ تجویز کیے ہیں۔ خاص طور پر، اداروں اور پالیسیوں کو مکمل کرنے پر حل کا گروپ؛ عام تعلیمی پروگراموں کی جدت پر ریاستی انتظام کی تاثیر اور کارکردگی کو بہتر بنانے کے حل کا گروپ؛ عام تعلیمی پروگراموں اور نصابی کتب کی جدت کے نفاذ کو یقینی بنانے کے لیے حالات کو مضبوط بنانے کے حل کا گروپ۔
اجلاس سے خطاب کرتے ہوئے قومی اسمبلی کی سماجی کمیٹی کی چیئر وومن Nguyen Thuy Anh نے کہا کہ سماجی کمیٹی کی قائمہ کمیٹی نے سپروائزری وفد کی تنظیم کو بے حد سراہا جو کہ وسیع، طریقہ کار، سائنسی اور کھلے ذہن کے حامل تھے۔ وفد نے 8 علاقوں کا دورہ کیا، کئی شکلوں میں مشورے کیے، بہت سے ماہرین، سائنسدانوں اور اساتذہ سے، مرکزی پروپیگنڈا ڈیپارٹمنٹ کے ذریعے کیے گئے سروے سے، پریس کے ذریعے عوامی رائے حاصل کی، اس طرح رپورٹ کے مواد کو ایڈجسٹ کیا، ساتھ ہی نسلی کونسل اور قومی اسمبلی کی کمیٹیوں کی شرکت کو متحرک کیا۔
سماجی امور کی کمیٹی کی چیئر مین Nguyen Thuy Anh نے بھی قومی اسمبلی کی قرارداد نمبر 88/2014/QH13 اور قرارداد نمبر 51/2017/QH14 پر تمام مخصوص اور جدید معیارات پر مبنی 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو سراہا۔ پروگرام کے مواد اور ضروریات کے مطابق تدریسی اور سیکھنے کی سرگرمیوں کو منظم کرنے کے لیے تعلیمی مواد (یعنی علم کا واحد ذریعہ نہیں) کا کردار۔ ہر مضمون میں بہت سی نصابی کتابیں ہوتی ہیں اور بہت سی نصابی کتابیں تدریسی مقصد کو علم کی منتقلی سے تدریس اور صلاحیت کو بڑھانے کے لیے ایک اہم حل ہیں۔
سماجی امور کی کمیٹی کی قائمہ کمیٹی نے وزارت تعلیم و تربیت، متعلقہ وزارتوں، خاص طور پر اساتذہ اور منتظمین کی پروگرام کے اہداف اور حل کو عملی جامہ پہنانے اور مثبت نتائج حاصل کرنے کی کوششوں کو سراہا۔ نصابی کتب کو متنوع بنانا، حوالہ اور مطالعہ کے لیے بہت سی اچھی دستاویزات کا ہونا؛ بنیادی طور پر اساتذہ اور معلمین نے نئے پروگرام کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے خود مطالعہ کرنے کی کوششیں کیں۔ نگرانی کی مدت کے دوران، قرارداد کا مسودہ جامع تھا اور اس نے قومی اسمبلی کی قرارداد نمبر 88/2014/QH13 اور قرارداد نمبر 51/2017/QH14 کے مطابق پروگرام کے نفاذ میں ہونے والی خامیوں کو دور کیا۔
وہاں سے، سماجی کمیٹی کے چیئرمین نے مندرجہ بالا ہدف کو مضبوطی سے نافذ کرنے اور اسے کرتے ہوئے ایڈجسٹمنٹ کرنے کی سفارش کی۔ ایک ہی وقت میں، ایک مخصوص روڈ میپ ہونا ضروری ہے، جو ہر علاقے، علاقے، طلباء کے گروپ اور خاص طور پر نسلی اقلیت اور پہاڑی طلباء کی خصوصیات کے مطابق ہو۔ اس کے علاوہ، نگران وفد کی سفارش سے اتفاق کرتے ہوئے، ریاست کو فنڈز کی سرمایہ کاری اور اساتذہ پر قانون بنانے پر توجہ دینی چاہیے تاکہ اساتذہ اور مینیجرز کو اپنی لگن میں محفوظ محسوس کرنے کے لیے حالات پیدا کیے جا سکیں، معاشرے سے زیادہ وسائل اور اتفاق رائے کے لیے تمام مراحل میں سماجی کاری کو فروغ دیا جائے۔ اس کے علاوہ، اساتذہ اور طلباء کے لیے حاصل شدہ نتائج اور آنے والے حل کے بارے میں پروپیگنڈہ اور ابلاغ کا ایک اچھا کام کرنا ضروری ہے۔
لا کمیٹی کے چیئرمین ہونگ تھانہ تنگ نے وفد کے نگرانی کے کام پر عملدرآمد کو سراہا۔ ساتھ ہی انہوں نے کہا کہ وفد کے عمل درآمد کے عمل نے پلان کی قریب سے پیروی کی، اس کے جائزوں میں محتاط تھا... خاص طور پر، مثبت پہلو، موجودہ حدود، اسباب، سیکھے گئے اسباق، حل، سفارشات... کو بہت جامع اور مکمل طور پر پیش کیا گیا۔
تاہم، لاء کمیٹی کے چیئرمین ہوانگ تھانہ تنگ نے مشورہ دیا کہ کچھ ایسے نتائج شامل کرنے کی ضرورت ہے جو کچھ تعلیمی اداروں کے تخلیقی طریقوں سے حاصل کیے گئے ہیں۔ نصابی کتب لائبریری ماڈل کا موثر فروغ... مزید واضح طور پر ریکارڈ کرنے کے لیے کہ کیا حاصل کیا گیا ہے۔ اس کے علاوہ، مقامی اساتذہ کی اضافی اور کمی کے مواد کے لیے بھرتی کے عمل سے متعلق حدود کی وجوہات کا جائزہ شامل کرنا ضروری ہے... تاکہ آنے والے وقت میں اس صورتحال کو مؤثر طریقے سے حل کرنے کے لیے حل اور اختراعات ہوں...
لاء کمیٹی کے چیئرمین ہونگ تھانہ تنگ نے نگران وفد کی طرف سے تجویز کردہ اداروں، طریقہ کار اور نفاذ کی تنظیم کے حل کے تین گروپوں کے ساتھ اپنے اتفاق کا اظہار کیا۔ خاص طور پر، اداروں اور پالیسیوں کو مکمل کرنے پر حل کا گروپ؛ عام تعلیمی پروگراموں کی جدت پر ریاستی انتظام کی تاثیر اور کارکردگی کو بہتر بنانے کے حل کا گروپ؛ عام تعلیمی پروگراموں اور نصابی کتب کی جدت کے نفاذ کو یقینی بنانے کے لیے حالات کو مضبوط بنانے کے حل کا گروپ۔ تاہم، لاء کمیٹی کے چیئرمین Hoang Thanh Tung نے ان کاموں کے لیے نظرثانی اور ڈیڈ لائن شامل کرنے کی تجویز پیش کی جو خاص طور پر نگرانی کی بنیاد کے طور پر کام کرنے کے لیے مقرر کیے جا سکتے ہیں۔
زیر نگرانی ایجنسی کی جانب سے وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے قومی اسمبلی اور قومی اسمبلی کی قائمہ کمیٹی کی گہری تشویش کا شکریہ ادا کیا، بڑی اور بروقت تشویش کا مظاہرہ کرتے ہوئے، ملک اور عوام کے تئیں قومی اسمبلی کی اعلیٰ ذمہ داری کا مظاہرہ کرتے ہوئے قومی اسمبلی کی قائمہ کمیٹی کی نگرانی کی سرگرمیوں کو منظم کرنے اور اس پر عمل درآمد کرنے پر قومی اسمبلی کی قائمہ کمیٹی کا شکریہ ادا کیا۔ قومی اسمبلی کی قرارداد نمبر 88 اور قرارداد 51 پر عمل درآمد۔ وزیر نے اس بات کی تصدیق کی کہ تعلیم کا شعبہ اس نگرانی کا منتظر ہے کیونکہ قومی اسمبلی کی نگرانی کی سرگرمیوں کے ذریعے معروضی طور پر تسلیم کرنے اور پھیلانے کے بجائے اپنے طور پر بات چیت اور وضاحت کرنا زیادہ مشکل ہے - جو تمام لوگوں کے لیے اعلیٰ ترین نمائندہ ادارہ ہے۔
وزیر Nguyen Kim Son نے کہا کہ 10 لاکھ سے زائد اساتذہ کے ساتھ تعلیم کے شعبے نے بہت زیادہ عملی کام کیا ہے، حقیقت میں حقیقی تبدیلیاں لانے کے لیے بے شمار مشکلات اور چیلنجوں پر قابو پایا ہے۔ 2018 میں عام تعلیمی اصلاحات کے نفاذ کے بعد یہ پہلا موقع ہے کہ ایک بڑے پیمانے پر، جامع، قومی نگرانی کا وفد کام کر رہا ہے۔
نگران وفد کے مشاہدات نے پوری صنعت کو بہت حوصلہ دیا ہے، کیونکہ نگران وفد نے بہت سنجیدگی سے، ذمہ داری سے، سائنسی طور پر، قریب سے، عملی طور پر، افہام و تفہیم اور تعمیر کے جذبے کے ساتھ کام کیا ہے۔
وزیر Nguyen Kim Son نے توثیق کی کہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے تحت عام تعلیمی اصلاحات سابقہ اصلاحات کے مقابلے میں ایک جامع اور مکمل اصلاحات ہیں۔ رہنمائی کے نظریے میں مختلف، جس کا مقصد جامع انسانی ترقی ہے۔
وبائی امراض سے لڑنے اور تعلیم کو اختراع کرنے کے دوہری مقصد کے حصول کے تناظر میں، یہ لاکھوں اساتذہ اور طلباء کی ایک غیر معمولی کوشش ہے، حکومت، وزارتوں، شاخوں، 63 صوبوں اور شہروں کی کوششیں؛ اور قومی اسمبلی کی توجہ۔
وزیر Nguyen Kim Son نے یہ تجویز بھی پیش کی کہ مانیٹرنگ ٹیم مانیٹرنگ سے متعلق قرارداد کے مسودے میں نصابی کتب کا ایک سیٹ تیار کرنے کے لیے وزارت تعلیم و تربیت کو تفویض کرنے کے مواد کو ہٹانے پر غور کرے۔ اس کے ساتھ ساتھ، تعلیمی اختراع کے بارے میں ایک علیحدہ قرارداد لانے اور وزارت تعلیم و تربیت کو حکومت اور قومی اسمبلی کو پیش کرنے کے لیے تفویض کرنے کی سفارش کی گئی ہے کہ وہ تعلیمی جدت کو یقینی بنانے کے لیے حالات کو مضبوط بنانے کے لیے منصوبہ بندی کریں، خاص طور پر اور سب سے اہم، تدریسی عملے کے لیے روزی کمانے کا طریقہ...
اجلاس سے خطاب کرتے ہوئے قومی اسمبلی کے چیئرمین وونگ ڈنہ ہیو نے کہا کہ یہ پہلا موقع ہے جب قومی اسمبلی کی قائمہ کمیٹی کے موضوعاتی نگرانی کے اجلاس کو ریڈیو اور ٹیلی ویژن پر براہ راست نشر کیا گیا کیونکہ یہ نگرانی کا ایک انتہائی اہم موضوع ہے جو عوام اور ووٹرز کی دلچسپی کا باعث ہے۔
قومی اسمبلی کے چیئرمین نے نگران وفد کی رپورٹ سے بنیادی طور پر اتفاق کیا اور اجلاس میں اظہار خیال ملک کی تعلیم کے لیے انتہائی سرشار، ذمہ دارانہ اور قابل قدر تھے۔
چیئرمین قومی اسمبلی نے کہا کہ چونکہ یہ ایک اہم موضوع ہے، اس لیے قومی اسمبلی کی قائمہ کمیٹی نے ایک خاکہ اور تفصیلی منصوبہ تیار کرنے، تحقیق، ترکیب سازی اور صورتحال کا سروے کرنے کے لیے انتہائی محتاط اور بھرپور طریقے سے کام کیا ہے۔ قومی اسمبلی کے چیئرمین اور وائس چیئرمین نے بھی دو مرتبہ نگرانی کے نتائج پر براہ راست رپورٹس سنیں۔ نگران وفد کے سرکاری اداروں کے ساتھ کام کرنے اور سرکاری نگرانی کرنے سے پہلے قومی اسمبلی کی قائمہ کمیٹی نے ابتدائی تبصرے دینے کے لیے بھی اجلاس کیا۔
قومی اسمبلی کے چیئرمین نے پایا کہ مانیٹرنگ رپورٹ نے عمومی تعلیم کی جدت طرازی کی صورتحال کا ایک جامع اور گہرائی سے جائزہ فراہم کیا ہے، جس میں بہت سے مشمولات اور تجویز کردہ حل ہیں جو نظریہ اور عمل دونوں میں قیمتی ہیں۔
چیئرمین قومی اسمبلی نے نگران وفد کی تشخیص سے اپنے اعلیٰ اتفاق کا اظہار کیا۔ یعنی قرارداد نمبر 88/2014/QH13 اور قرارداد نمبر 51/2017/QH14 کے پھیلاؤ اور نفاذ کی حکومت کی تنظیم مستقل اور ذمہ دار ہے۔ چیئرمین قومی اسمبلی نے کہا کہ عمومی تعلیم کی صورتحال کو اجاگر کرنے کی ضرورت ہے جس میں مثبت تبدیلیاں آتی رہتی ہیں، بہت سے اہم اور قابل ذکر نتائج حاصل ہوتے ہیں۔
چیئرمین قومی اسمبلی نے کہا کہ جاری کردہ دستاویزات کا نظام نسبتاً جامع ہے جس میں تمام پہلوؤں اور شعبوں کو جدت کے تقاضوں کے مطابق اور قرارداد نمبر 88/2014/QH13 اور قرارداد نمبر 51/2017/QH14 کی روح کے مطابق شامل کیا گیا ہے۔ نیا عمومی تعلیمی پروگرام عام طور پر وسیع اور سنجیدگی سے بنایا گیا ہے، وراثت اور ترقی کے ساتھ، جدت کے اہداف، تقاضوں اور مشمولات کی قریب سے پیروی کرتے ہوئے۔ نصابی کتب اور تعلیمی مواد کا نظام ترتیب، مرتب، تشخیص، منظوری، طباعت اور بنیادی طور پر شیڈول کے مطابق شائع کیا جاتا ہے، بنیادی طور پر تدریس اور سیکھنے کی ضروریات کو پورا کرتا ہے۔ تدریسی عملہ نئے پروگرام کی خدمت کے لیے مکمل طور پر تربیت یافتہ ہے۔ ریاست بجٹ کو متوازن کرتی ہے، فنڈنگ کو ترجیح دیتی ہے اور سہولیات میں سرمایہ کاری کرنے، آلات خریدنے اور نئے پروگرام کو نافذ کرنے کے لیے وسائل کو متحرک کرتی ہے۔
حدود کے حوالے سے چیئرمین قومی اسمبلی نے کہا کہ نگران وفد کی آراء درست ہیں۔ چیئرمین قومی اسمبلی نے کہا کہ سپروائزری رپورٹ میں 12 دستاویزات کی نشاندہی کی گئی ہے جو شیڈول سے پیچھے ہیں۔ پروگرام کو پھیلانے، پھیلانے اور اختراع کرنے کا کام واقعی موثر نہیں تھا اور اب بھی ایسے مواد موجود تھے جو سماجی اتفاق رائے پیدا نہیں کر سکے۔ نگرانی، معائنہ اور امتحان کا کام باقاعدگی سے نہیں کیا جاتا تھا، دائرہ کار محدود تھا، جامع نہیں تھا، اور تاثیر زیادہ نہیں تھی۔
ماخذ
![[تصویر] وزیر اعظم چین میں ایس سی او سربراہی اجلاس 2025 میں شرکت کے لیے دورہ شروع کر رہے ہیں۔](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/8/31/054128fff4b94a42811f22b249388d4f)
تبصرہ (0)