اپنا موقف ثابت کرنا
وزارت تعلیم و تربیت کے زیر اہتمام 2025-2026 تعلیمی سال کے قومی سائنس اور ٹیکنالوجی ریسرچ مقابلے میں، صوبہ ڈاک لک کے تعلیمی شعبے نے 6 میں سے 5 پراجیکٹس (1 دوسرا انعام، 1 تیسرا انعام، اور 3 چوتھے انعامات) جیتنے کے ساتھ اپنی پہچان بناتا رہا، مجموعی طور پر 42 شہروں اور 42 شہروں سے۔ یہ نتیجہ واضح طور پر ڈاک لک طلباء کی تحقیقی سوچ میں پختگی اور علم کو عملی جامہ پہنانے کی صلاحیت کو ظاہر کرتا ہے۔
پراجیکٹ "ٹیکنو ٹریفک ایکس - ایک سمارٹ، محفوظ، اور پائیدار سبز نقل و حمل کے نظام کو مربوط کرنے کے لیے مصنوعی ذہانت کا استعمال"، دو طالب علموں، Nguyen Khai Huyen (11 ویں جماعت) اور Phan Bao Luan (12ویں جماعت) کے، Le Hong Phong High School (Tay Hoa commune)، کو اعزاز سے نوازا گیا۔
فان باؤ لوان نے کہا کہ ویتنام میں ٹریفک کی بھیڑ ایک اہم مسئلہ ہے، اسی لیے ان کی ٹیم نے اس سے نمٹنے کے لیے ایک ماڈل استعمال کرنے کا فیصلہ کیا۔ Techno TraffiX پروجیکٹ کا مقصد ایک ذہین نقل و حمل کا نظام بنانا ہے جو بھیڑ کو کم کرنے، حفاظت کو بہتر بنانے، اور پائیدار ترقی کو فروغ دینے میں تعاون کرتا ہے۔ ٹیم کا حل حقیقی وقت میں ڈیٹا اکٹھا کرنے، تجزیہ کرنے اور ٹریفک کو مربوط کرنے کے لیے ایمبیڈڈ سسٹمز کے ساتھ مصنوعی ذہانت کے استعمال پر توجہ مرکوز کرتا ہے۔ اس کی بنیاد پر، نظام مخصوص حالات کے لیے مناسب ٹریفک مینجمنٹ حل فراہم کر سکتا ہے، گاڑیوں کے بہاؤ کو بہتر بنا کر اور ٹریفک تنازعات کو کم سے کم کر سکتا ہے۔
میٹریل سائنس کے میدان میں، دو طالب علموں، Nguyen Xuan Thai، گریڈ 10، اور Nguyen Dinh Bao Tran، گریڈ 11، Hoang VietT، سیکنڈری اسکول سے بہترین اور دوسری جیتنے والے، دو طالب علموں کے ذریعے "دورین کے چھلکے سے ہیمی سیلولوز اور سیلولوز نانوفائبر پر مبنی بائیو ایمیٹیشن چمڑے کے مواد کا ڈیزائن اور فیبریکیشن"۔ انعام
Nguyen Dinh Bao Tran نے کہا کہ اس علاقے میں ڈوریان کی بڑی پیداوار ہے، جس کے نتیجے میں دوریان کے چھلکوں سے زرعی فضلہ کی ایک خاصی مقدار نکلتی ہے۔ اس حقیقت کی بنیاد پر، ٹران کے گروپ نے تحقیق کی کہ ڈورین کے چھلکے سے ہیمی سیلولوز اور سیلولوز نانوفائبر (پلانٹ سے ماخوذ اجزاء) نکالنے کے لیے اس وسیلے کو کس طرح استعمال کیا جائے، اس طرح جیو پر مبنی مصنوعی چمڑے کا مواد بنایا جائے۔ تحقیقی عمل میں خام مال کی پروسیسنگ اور نانوفائبر صاف کرنے سے لے کر مواد کی فلم کی تشکیل کی جانچ تک بہت سے مراحل شامل تھے۔ یہ پروڈکٹ نہ صرف ماحول دوست ہے بلکہ بائیو میٹریلز کی تیاری میں بھی ایک نئی سمت کھولتی ہے، ممکنہ طور پر کچھ روایتی مصنوعی چمڑے کے مواد کی جگہ لے لیتی ہے۔
متعدد تجربات کے بعد جن کے مطلوبہ نتائج نہیں ملے، ہم نے غلطیوں کی نشاندہی کرنے اور اس عمل کو کئی بار دوبارہ کرنے کے لیے مل کر کام کیا۔ اس کے علاوہ، ہمارے نگران استاد کے تعاون نے گروپ کو حل تلاش کرنے میں مدد کی،" ٹران نے شیئر کیا۔
مسٹر ٹران ڈک ہیون، ہوانگ ویت کے پرائمری، سیکنڈری اور ہائی اسکول کے پرنسپل کا خیال ہے کہ سائنسی اور تکنیکی تحقیقی سرگرمیوں کی اہمیت صرف ایوارڈز میں ہی نہیں ہے بلکہ اس سے بھی اہم بات یہ ہے کہ طلباء کی ترقی کے عمل میں۔
مسٹر ہیوین کے مطابق، موضوعات خود طالب علموں کی طرف سے تجویز کیے جاتے ہیں، حقیقی زندگی کے حالات سے متعلق ہیں، اور اسکول اور اساتذہ کی طرف سے حمایت کی جاتی ہے. اس کے ذریعے، طلباء بہت سی اہم مہارتیں تیار کرتے ہیں جیسے ٹیم ورک، آزاد سوچ، اور دریافت اور تحقیق کرنے کی صلاحیت۔
"اسکول کا مقصد جامع تعلیم ہے، نہ صرف امتحانات کے لیے سیکھنا، بلکہ خود کو تیار کرنا اور حقیقت کے مطابق ڈھالنا سیکھنا،" مسٹر ہیون نے زور دیا۔
مجموعی نتائج کا جائزہ لیتے ہوئے، صوبہ ڈاک لک کے محکمہ تعلیم و تربیت کی ڈپٹی ڈائریکٹر محترمہ وو تھی من دوئین نے کہا کہ یہ کامیابیاں تعلیمی اصلاحات کی سمت کا ثبوت ہیں، علم کی ترسیل پر مبنی تدریس سے طلباء کی صلاحیتوں کو فروغ دینا، تخلیقی سوچ کی حوصلہ افزائی کرنا اور مسائل حل کرنے کی صلاحیتوں کو فروغ دینا۔
تدریس اور سیکھنے میں سائنس اور ٹیکنالوجی کے اطلاق کو فروغ دینا۔
حالیہ دنوں میں، صوبہ ڈاک لک میں تعلیم کے شعبے کی طرف سے تدریس میں سائنس اور ٹیکنالوجی کے استعمال کو تیزی سے لاگو کیا جا رہا ہے۔
محترمہ وو تھی من ڈیوین نے کہا: 2025-2026 کے تعلیمی سال کے آغاز سے، محکمہ نے تعلیمی اداروں کو ہدایت کی ہے کہ وہ STEM/STEM تعلیم کو فروغ دیں (سائنس، ٹیکنالوجی، انجینئرنگ، ریاضی اور فن کو یکجا کرنے والا ایک مربوط طریقہ)، طلباء میں سائنسی تحقیق کی تحریک کو برقرار رکھیں، اور تخلیقی تجربہ کار سرگرمیوں کو منظم کریں۔ اس کے ذریعے طلباء نہ صرف علم حاصل کرتے ہیں بلکہ عملی مہارت، منطقی سوچ اور اسے حقیقی دنیا کے حالات میں لاگو کرنے کی صلاحیت بھی پیدا کرتے ہیں۔ ایسے منصوبے جو قومی مقابلوں میں انعامات جیتتے ہیں وہ تحریک کا ذریعہ بنتے ہیں، جو اسکولوں میں سائنسی تحقیق کی تحریک کو پھیلانے میں معاون ہوتے ہیں۔ اس کے ساتھ تدریسی عملہ بھی بتدریج جدید تحقیقی طریقوں کی رہنمائی اور ان تک رسائی کی صلاحیت کو بہتر بنا رہا ہے، جس سے تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانے میں اپنا حصہ ڈالا جا رہا ہے۔
تاہم، محترمہ ڈوئین کے مطابق، عمل درآمد کے عمل کو اب بھی کچھ مشکلات کا سامنا ہے۔ امتحان کا دباؤ کچھ والدین کو سائنسی اور تکنیکی تحقیق کے لیے وقت وقف کرنے کے بجائے تعلیمی مضامین کو ترجیح دینے پر مجبور کرتا ہے۔ اس کے علاوہ، دور دراز علاقوں کے کچھ اسکولوں میں سہولیات اور تدریسی آلات کی کمی ہے (لیبارٹریز، کمپیوٹر، تحقیقی مواد وغیرہ)؛ اور مربوط مضامین پڑھانے کے لیے اساتذہ کی کمی ہے…
آنے والے عرصے میں، ڈاک لک محکمہ تعلیم صوبائی عوامی کمیٹی کو صوبے بھر میں ایک طویل المدتی STEM ایجوکیشن پروجیکٹ تیار کرنے کا مشورہ دے گا۔ محترمہ دوئین نے بتایا کہ یہ محکمے کے لیے سہولیات، لیبارٹریوں میں سرمایہ کاری جاری رکھنے اور یونیورسٹیوں اور کاروباری اداروں کے ساتھ رابطہ قائم کرنے کی بنیاد کے طور پر کام کرے گا تاکہ صوبے بھر کے ہائی اسکولوں میں سائنسی اور تکنیکی تحقیق کو مزید نافذ کیا جا سکے۔
مزید برآں، محکمہ عام تعلیمی اداروں میں STEM/STEAM تعلیم کو فروغ دیتا ہے، نظریہ اور تحقیق کو مقامی علاقوں میں عملی ایپلی کیشنز سے جوڑتا ہے۔ طلباء کو صوبے کے عملی مسائل پر توجہ مرکوز کرنے کی ترغیب دینا جیسے: ثقافتی شناخت کا تحفظ؛ ہائی ٹیک زراعت؛ ماحولیاتی سیاحت... حقیقی زندگی سے علیحدہ موضوعات کے بجائے۔ معلومات کو پھیلانے اور دور دراز علاقوں کے اسکولوں کو تکنیکی مدد فراہم کرنے کے مراکز کے طور پر اعلیٰ حاصل کرنے والے اسکولوں کا انتخاب بھی خطوں کے درمیان فرق کو کم کرنے کے لیے ایک اہم حل کے طور پر شناخت کیا جاتا ہے۔
مطابقت پذیر اقدامات کے ساتھ، سائنس اور ٹیکنالوجی آہستہ آہستہ ڈاک لک میں تدریسی اور سیکھنے کی سرگرمیوں کا ایک اہم حصہ بنتی جا رہی ہے، جو نئے دور میں ترقی کے تقاضوں کو پورا کرتے ہوئے متحرک اور تخلیقی طلباء کی ایک نسل کی تشکیل میں اپنا حصہ ڈال رہی ہے۔
ماخذ: https://baotintuc.vn/giao-duc/ung-dung-khoa-hoc-ky-thuat-thuc-day-doi-moi-giao-duc-20260505134017550.htm
تبصرہ (0)