بونس پوائنٹس ان موضوعات میں سے ایک ہیں جن میں بہت سے امیدوار Tuoi Tre اخبار کے کالج داخلوں اور کیریئر گائیڈنس پروگراموں میں دلچسپی رکھتے ہیں۔ تصویر میں: کونسلنگ ٹیم 18 جنوری کی صبح تھانہ ہو میں امیدواروں کے سوالات کے جواب دے رہی ہے - تصویر: نام ٹران
ہر سال، کالج میں داخلے تعلیم کا سب سے حساس شعبہ رہتا ہے: غیر مستحکم پالیسیاں، یہاں تک کہ قواعد و ضوابط میں ایک چھوٹی سی تبدیلی، لاکھوں طلباء اور والدین کو اپنے منصوبوں پر نظر ثانی کرنے پر مجبور کر سکتی ہے۔ اور کسی بھی پالیسی کی طرح، تبدیلیوں کے ہمیشہ دوہرے نتائج ہوتے ہیں: کچھ مثبت، کچھ منفی، اور کچھ معقول لیکن غیر متوقع ضمنی اثرات پیدا کرتے ہیں۔
سائنسی بنیادوں کا فقدان
کہانی کا مرکز اس بارے میں نہیں ہے کہ انگریزی اہم ہے یا نہیں۔ انگریزی واضح طور پر ایک آلہ کار مہارت ہے، جیسے کہ ریاضی یا کمپیوٹر سائنس/AI: یہ طلباء کو بہتر سیکھنے، علم تک تیزی سے رسائی، اور کیریئر کے مواقع کو بڑھانے میں مدد کرتا ہے۔ چونکہ یہ ایک آلہ کار مہارت ہے، اسے داخلوں میں صحیح کردار ادا کرنے کی ضرورت ہے۔
مسئلہ یہ ہے کہ انگریزی زبان میں مہارت کے انعامات درجہ بندی کی دوڑ میں ایک "سیکھنے کے آلے" کو "ترجیحی ٹکٹ" میں تبدیل کر رہے ہیں، اور اس سے بھی بدتر بات یہ ہے کہ معاشرے کو یہ باور کرانے کے لیے کہ یہ ایک منصفانہ ڈیزائن ہے۔
اگر "1-2 پوائنٹس کا اضافہ" کا مقصد انگریزی سیکھنے کی حوصلہ افزائی کرنا ہے، تو جواب دینے کے لیے پہلا سوال یہ ہے: اس نمبر کا تعین کس بنیاد پر کیا گیا؟ 1 پوائنٹ، 2 پوائنٹس، یا یہاں تک کہ 0.5 پوائنٹس کچھ امیدواروں کے پاس ہونے یا ناکام ہونے کی درجہ بندی کو نمایاں طور پر تبدیل کر سکتے ہیں۔
اگر انگریزی کو ایک ٹول ہنر سمجھا جاتا ہے جسے اضافی پوائنٹس دینے چاہئیں، تو پھر کیوں نہ ریاضی میں اضافی پوائنٹس ان شعبوں کے لیے دیے جائیں جہاں ریاضی واقعی "ریڑھ کی ہڈی" ہے، جیسے کہ سیمی کنڈکٹرز، AI، اور ڈیٹا سائنس؟ یہاں تک کہ اگر دلیل یہ ہے کہ "کیونکہ فیلڈ کو بنیادی مہارتوں کی ضرورت ہوتی ہے،" ان شعبوں میں ریاضی اور کمپیوٹیشنل سوچ اور بھی زیادہ اہم ہے۔
اگر ہم انگریزی زبان کے سرٹیفکیٹ کے لیے پوائنٹس دینے کا دروازہ کھولتے ہیں، تو لوگ پوچھیں گے: تو کیا ریاضی، منطقی سوچ، یا ریاضی اور کمپیوٹیشنل مہارتوں کی تشخیص میں بھی اسکور ملے گا؟
اور اگر جواب "نہیں" ہے تو پھر انگریزی کو ناقابل فہم رعایت سمجھا جا رہا ہے۔ ایک استثناء کی ایک خاص وجہ اور خاص ثبوت ہونا ضروری ہے، اسے سوچنے کے ایک مخصوص انداز کا مظاہرہ کرنا چاہیے۔ دوسری صورت میں، یہ صرف ایک "پالیسی عادت" ہے کیونکہ... یہ ہمیشہ پوائنٹس شامل کرنے کا ایک طریقہ رہا ہے۔
انصاف
ایک اور، اور سب سے زیادہ حساس، مساوی مواقع کا مسئلہ ہے۔ جب سرٹیفکیٹس کو بونس پوائنٹس میں تبدیل کیا جاتا ہے، تو ہم نادانستہ طور پر اسکور کے لحاظ سے ایک فائدہ کے طور پر اہلیت کے فائدہ کو جائز قرار دیتے ہیں۔ صورت حال آسانی سے متضاد ہو جاتی ہے: پسماندہ علاقوں کے امیدوار اعلیٰ مشترکہ اسکور کے ساتھ اب بھی ہار سکتے ہیں کیونکہ ان کے پاس سرٹیفکیٹس سے "بونس پوائنٹس" کی کمی ہے۔
اس صورت میں، مرکزی داخلہ امتحان (مضامین کے امتزاج پر مبنی) اپنی اہمیت کھو دے گا، جبکہ ثانوی داخلہ امتحان (سرٹیفکیٹ) اس بات کا تعین کر سکتا ہے کہ کون پہلے نمبر پر آتا ہے۔ لہٰذا، داخلوں کا خطرہ جانچ کی اہلیت سے فوائد جمع کرنے کی صلاحیت کی جانچ کی طرف منتقل ہوتا ہے۔
دراصل، ایک زیادہ "درست" اور کم متنازعہ طریقہ ہے۔ اگر کسی خاص فیلڈ کو بنیادی اہلیت کے طور پر انگریزی کی ضرورت ہے، تو واضح حد مقرر کریں: پاس یا فیل۔ صنعت کے لیے مخصوص حدیں دونوں کو نشانہ بنایا جاتا ہے (سیکھنے کے لیے کافی مہارت کو یقینی بنانا) اور سماجی بے چینی کو کم کرنا۔
سرٹیفکیٹس کو مضمون کے امتزاج میں انگریزی اسکور کے متبادل کے طور پر استعمال کیا جا سکتا ہے، لیکن ایک بار متبادل ہونے کے بعد، "بونس" پوائنٹس سے بچنے کے لیے کوئی اضافی پوائنٹس شامل نہیں کیے جائیں گے۔
اور سب سے زیادہ منطقی طور پر: انگریزی سرٹیفکیٹس کو داخلہ، کلاس پلیسمنٹ، کورس کی چھوٹ، اور سیکھنے کے راستے کو مختصر کرنے کے بعد استعمال کیا جانا چاہیے، تاکہ سیکھنے والوں کو "جو کچھ وہ پہلے سے جانتے ہیں اسے دوبارہ سیکھنے کی ضرورت نہ پڑے"، انگریزی کی مہارت اور عملی مہارت کی قدر کو پہچانتے ہوئے، اور انگریزی سیکھنے کی حوصلہ افزائی کریں۔
اس سال کے مسودے کے ضوابط نظام کو "صاف" کرنے کے لیے قابل ستائش کوششوں کو ظاہر کرتے ہیں، لیکن انگریزی کے لیے اضافی پوائنٹس دینے کا عمل تنازعہ کا مقام بنا ہوا ہے، جس سے یہ تاثر پیدا ہوتا ہے کہ ثانوی داخلے کا عمل بنیادی پر سایہ کر رہا ہے۔ داخلہ جیسی حساس پالیسی کے ساتھ، فیصلے جڑت یا جذبات پر مبنی نہیں ہونے چاہئیں، بلکہ اعداد و شمار اور منصفانہ اثرات کے جائزوں پر مبنی ہونے چاہئیں۔
انگریزی کی مہارت کو اس کے مناسب کردار میں بحال کرنا (داخلے کے بعد کورسز سے بڑی/ایک بار کی تبدیلی/استثنیٰ وغیرہ پر مبنی حد) ضوابط کو آسان اور کم پریشانی کا باعث بنائے گا۔
تجزیہ کی ضرورت ہے۔
کم از کم، ایسے شعبوں میں تعلیمی نتائج کے لیے IELTS سرٹیفکیٹ کی پیشین گوئی کی قدر کا اندازہ ہونا چاہیے جن کے لیے حقیقی طور پر انگریزی کی مہارت کی ضرورت ہوتی ہے، اس کے ساتھ ساتھ تمام خطوں اور معاشی حالات میں داخلوں کی منصفانہ پن پر اس کے اثرات کے تجزیہ کے ساتھ۔
اس طرح کے تجزیے کے بغیر، بونس پوائنٹس ایک غیر منقولہ پالیسی فیصلہ بن جاتے ہیں، اور داخلوں میں، من مانی تنازعہ کا سب سے زیادہ ممکنہ "ذریعہ" ہوتا ہے۔
ماخذ: https://tuoitre.vn/van-con-hat-san-diem-thuong-ielts-20260119082250022.htm
تبصرہ (0)