سکولوں میں تشدد اور اساتذہ کی کمی کے معاملات قومی اسمبلی میں گرما گرم ہوتے رہے۔

8 نومبر کی صبح 15ویں قومی اسمبلی کے چھٹے اجلاس کا سوال و جواب کا سلسلہ جاری رہا۔ سکولوں میں تشدد اور اساتذہ کی کمی کے مسائل قومی اسمبلی کے فلور کو ’’گرم‘‘ کرتے رہے۔

صوبہ ڈاک لک کی قومی اسمبلی کے مندوب Nguyen Thi Xuan نے وزیر تعلیم و تربیت (MOET) سے سکول تشدد کے معاملے پر تبادلہ خیال کیا۔ مندوب نے اس مواد پر وزیر کے جواب سے اتفاق کا اظہار کیا، جو اسکول میں ہونے والے تشدد کی تعداد اور وجوہات سے متعلق ہے۔ تاہم، مندوب نے یہ بھی بتایا کہ اوسطاً، ہر تعلیمی سال، پورے ملک میں اسکول کے اندر اور اسکول کے باہر تشدد کے 1,500 سے زیادہ واقعات ہوتے ہیں۔ ہر 5,200 طلباء کے لئے، 1 طالب علم لڑتا ہے۔

مندوب نے تجویز پیش کی کہ یہ مسئلہ پورے سیاسی نظام، تنظیموں بشمول یوتھ یونین، ویمنز یونین کی شرکت کا متقاضی ہے اور یہ پورے معاشرے اور ہر خاندان کی ذمہ داری ہے کہ وہ اسکولی تشدد کے خاتمے میں اپنا کردار ادا کریں۔ مندوب Nguyen Thi Xuan نے تجویز پیش کی کہ حکومت کو اس مسئلے پر زیادہ توجہ دینی چاہیے۔

ڈیلیگیٹ ٹو وان ٹام، کون تم صوبے کے قومی اسمبلی کے وفد نے وزیر تعلیم و تربیت کے ساتھ اسکولوں میں تشدد کی روک تھام میں اسکولوں اور معاشرے کے کردار کے بارے میں بحث کی۔

صوبہ ڈاک لک کی قومی اسمبلی کے مندوب Nguyen Thi Xuan نے وزیر تعلیم و تربیت سے سکول تشدد کے بارے میں سوال کیا۔ تصویر: Doan Tan/VNA

ڈیلیگیٹ ٹو وان ٹام نے مشاہدہ کیا کہ اگرچہ اسکول میں تشدد ایک ایسا مسئلہ ہے جسے حل کرنے کے لیے ہم نے بہت سی کوششیں کی ہیں، لیکن یہ اب بھی پیچیدہ نوعیت کے ساتھ ہوتا ہے۔

تعلیم، تربیت، اور اسکول کی اخلاقیات کو فروغ دینے میں معروضی مسائل کے بارے میں وزیر تعلیم و تربیت کے ساتھ اشتراک کرتے ہوئے، مندوب ٹو وان ٹام نے کہا کہ موجودہ تناظر میں، روایتی ثقافتی اقدار کا مقابلہ کیا جا رہا ہے، جب کہ نئی اقدار کی تشکیل ہو رہی ہے اور یہ غیر واضح اور غیر مصدقہ ہیں۔ اس لیے ڈیلیگیٹ ٹو وان ٹام نے کہا کہ یہ مسئلہ صرف تعلیم کے شعبے کا نہیں بلکہ ثقافتی شعبے کا بھی ہے۔ ثقافتی شعبے کے پاس روایتی ثقافتی اور اخلاقی اقدار کو برقرار رکھنے اور فروغ دینے کے حل کی ضرورت ہے، اور ساتھ ہی، نئی ثقافتی اقدار کی سمت، فروغ، اور تشکیل دینا اور وہ حل کیا ہیں۔

باک گیانگ صوبے کے قومی اسمبلی کے مندوب لیو تھی لِچ نے وزیر تعلیم و تربیت اور نائب وزیراعظم سے سوال کیا۔ مندوب نے کہا کہ اس وقت پورے ملک میں تمام سطحوں پر 118,253 اساتذہ کی کمی ہے، اگر 7 نومبر کو سوالیہ نشان کے اجلاس میں وزیر داخلہ کے جواب کے مطابق سرکاری ملازمین کی تعداد میں 10 فیصد کمی کی جاتی رہی۔

تاہم، دور دراز اور الگ تھلگ علاقوں کے لیے جہاں خود مختاری کے نفاذ کے لیے شرائط نہیں ہیں، اساتذہ کی کمی اور بھی سنگین ہے۔ مندوبین نے وزیر سے پوچھا کہ آنے والے وقت میں اس صورتحال کو حل کرنے کے لیے کوئی حل فراہم کریں؟

وزیر تعلیم و تربیت نگوین کم سن نے 8 نومبر کی صبح سوالات کے جوابات دیئے۔ تصویر: ڈوان ٹین/وی این اے

اسکول تشدد کے معاملے پر ردعمل دیتے ہوئے وزیر تعلیم و تربیت نگوین کم سن نے کہا کہ یہ ایک درست رائے ہے اور اسے سنجیدگی سے قبول کیا جائے گا۔

اسکول کے تشدد سے نمٹنے اور روکنے کے حل کے بارے میں، تعلیم اور تربیت کے وزیر Nguyen Kim Son نے کہا کہ آنے والے وقت میں، وزارت طلباء کے لیے زندگی کی مہارت کی تربیت میں اضافہ کرے گی جب خود پر تشدد کا خطرہ ہو...

اس کے علاوہ، وزارت تعلیم و تربیت اس معاملے کے انچارج اساتذہ کے لیے تربیتی صلاحیتوں کو بھی مضبوط کرے گی۔ تعلیمی اداروں میں خصوصی اسکول کے نفسیاتی مشیروں کی پوزیشنیں شامل کرنا؛ مثبت تفریحی اور تفریحی سرگرمیوں کی نشوونما میں اضافہ کریں، تشدد اور پیدا ہونے والے منفی مسائل کے امکان کو محدود اور کم کرنے میں تعاون کریں... ساتھ ہی، بچوں کو اسکول کے تشدد سے بچانے کے لیے خاندانوں، اسکولوں اور معاشرے کے درمیان ہم آہنگی کو فروغ دیں۔

خاص طور پر، وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے اس بات پر زور دیا کہ اس مسئلے کو حل کرنے کے لیے بنیاد بنانے کا اہم قدم 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنا ہے جس کا مقصد لوگوں کی ترقی اور ویتنامی لوگوں کے اخلاقی کردار کو بہتر بنانا ہے۔

اس سے پہلے، 7 نومبر کی سہ پہر کو، ووونگ کووک تھانگ (صوبہ کوانگ نام کی قومی اسمبلی کا وفد) نے بتایا کہ حکومت کی طرف سے 3 اکتوبر 2023 کو بھیجی گئی رپورٹ نمبر 508 میں تعلیم اور تربیت کے شعبے سے متعلق قومی اسمبلی کی قراردادوں پر عمل درآمد کا جائزہ لینے والے قومی اسمبلی کے نمائندوں کو بھیجی گئی، صفحہ 54 پر اسکولوں میں تشدد کی ایک پیچیدہ صورتحال تھی۔ "تو وزیر کے مطابق، اس صورتحال کی وجوہات کیا ہیں اور آنے والے وقت میں وزارت کا بنیادی حل کیا ہے؟"، مندوب تھانگ نے پوچھا۔

سکول تشدد کے بارے میں سوالات کا جواب دیتے ہوئے، وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے کہا کہ اعداد و شمار کے مطابق، 1 ستمبر 2021 سے 5 نومبر 2023 تک، ملک بھر میں سکول تشدد کے 699 واقعات ہوئے، جن میں 2,016 سے زائد طلباء شامل ہیں، جن میں 854 طالبات بھی شامل ہیں، ہر سکول کے تعلیمی ادارے میں اوسطاً 1 تشدد کا 1 کیس ہوتا ہے۔

تعلیم اور تربیت کے وزیر Nguyen Kim Son کے مطابق، اسکول میں تشدد کی بہت سی وجوہات ہیں۔ اسکول پرتشدد حالات کا پتہ لگانے اور ان سے نمٹنے کے ذمہ دار ہیں، لیکن اساتذہ اور پرنسپل واقعات کا پتہ لگانے کے دوران ہنر سے نمٹنے کے بارے میں اب بھی الجھن کا شکار ہیں۔ مزید برآں، طویل وبائی امراض کی وجہ سے طلباء طویل عرصے تک آن لائن پڑھتے ہیں جس کی وجہ سے نفسیاتی مسائل پیدا ہوتے ہیں۔ بالغ ہونے کی نفسیات بھی اس صورت حال میں حصہ ڈالنے والا ایک عنصر ہے۔

ایک اور وجہ، وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے سپریم پیپلز کورٹ کے اعدادوشمار کا حوالہ دیا کہ ہر سال 220,000 طلاق کے واقعات ہوتے ہیں، جن میں سے 70-80% گھریلو تشدد سے متعلق ہوتے ہیں۔ ان خاندانوں میں طلباء گھریلو تشدد کا مشاہدہ کر سکتے ہیں، اور ان کے ساتھ بدسلوکی اور چھوڑ دیا جا سکتا ہے۔ اس طرح کا ماحول اسکول کے تشدد میں ملوث طلباء کی بہت زیادہ شرح کا باعث بنتا ہے۔ وزیر کے مطابق گھریلو تشدد کی روک تھام اس لیے بہت ضروری ہے۔

اس کے علاوہ اجتماعی تشدد سے متعلق سوشل نیٹ ورکس اور فلمیں بھی اسکول میں تشدد کی وجہ ہیں۔ وزیر تعلیم و تربیت کو امید ہے کہ متعلقہ شعبے اس مسئلے کو حل کرنے کے لیے ہم آہنگی پیدا کریں گے۔

اساتذہ کی کمی کے بارے میں، مندوب لیو تھی لِچ کے جواب میں، وزیر نے کہا کہ اس مسئلے کو حل کرنے کے لیے، ایک ہم آہنگ حل کی ضرورت ہے۔ اساتذہ کی کمی اکثر پری اسکول اور پرائمری اسکولوں، دور دراز علاقوں، نسلی اقلیتی علاقوں اور پہاڑی علاقوں میں ہوتی ہے۔ وزیر موصوف نے کہا کہ اگرچہ پچھلے 5 سالوں میں ہم نے بہت سے سکولوں کو ترتیب دیا ہے اور ان کو مضبوط کیا ہے تاہم اس سکول کو مضبوط کرنے کا کام بہت سے شعبوں میں جاری رہنے کی ضرورت ہے۔

عملے میں 10% کمی کے بارے میں، صوبوں، خاص طور پر شمال مغربی اور وسطی ہائی لینڈز صوبوں کے ساتھ بات چیت کے ذریعے، وزیر نے تجویز پیش کی کہ اس شرح کو تمام علاقوں میں برابری، مکینیکل اور اسی طرح سے متعین نہیں کیا جانا چاہیے۔ اس کے مطابق، تعلیمی عملے کی ایک بڑی تعداد والی جگہوں کے لیے، کافی اساتذہ کو یقینی بنانے کے لیے اس کمی پر غور کیا جانا چاہیے۔ بہتر اقتصادی حالات اور بہتر سماجی صلاحیتوں کے حامل علاقوں کے لیے، پہاڑی اور پسماندہ صوبوں کے ساتھ اشتراک کرنے کے حل ہونے چاہئیں۔ اس کے علاوہ، بھرتی کے ذرائع، بھرتی کے ذرائع کی تیاری، اور ان پٹ کے حوالے سے بھی حل ہونے چاہئیں، تاکہ جب پہاڑی صوبے اور پسماندہ نسلی اقلیتی علاقے بھرتی کریں تو درخواست دہندگان کا ایک تیار ذریعہ ہو۔

VNA/Tin Tuc اخبار کے مطابق

ماخذ