استاد اور رشتہ دار دونوں

تعلیمی پروگراموں اور پالیسیوں میں انسانیت کے ساتھ ساتھ، ہو چی منہ شہر میں اس وقت متعدد کنڈرگارٹنز اور پرائمری اسکولوں (عوامی اور غیر سرکاری) نے جامع تعلیم کی ترقی میں معاونت کے لیے مراکز کے ساتھ ہم آہنگی پیدا کی ہے، اسکول میں "شیڈو ٹیچرز" کو آنے دیا جائے، خصوصی طلبا کے لیے تعاون کو بڑھایا جائے، اور انھیں سیکھنے اور ترقی کے لیے بہترین ماحول فراہم کیا جائے۔

Những thầy cô giáo 'shadow': Vừa là giáo viên, vừa là người thân- Ảnh 1. — "شیڈو ٹیچر" ہو چی منہ شہر کے ایک بین الاقوامی اسکول میں سرگرمیوں کے دوران طلباء کے ساتھ ہے۔

سکولوں میں "شیڈو ٹیچرز" کو لانا والدین اور اساتذہ کی رضامندی سے کیا جاتا ہے۔ خاندان "شیڈو ٹیچرز" کے اخراجات ادا کرتے ہیں۔

ان اساتذہ کا کام عام طور پر کل وقتی ہوتا ہے، بچوں کے اسکول پہنچنے سے لے کر ان کے اسکول چھوڑنے تک، لیکن خاندان کے معاہدے کی بنیاد پر جز وقتی بھی ہوسکتا ہے۔ ہر استاد کی آمدنی جو ایک طالب علم کو کل وقتی پیروی کرتا ہے 15 ملین VND/ماہ سے کم نہیں ہے۔ تاہم یہ کام آسان نہیں ہے۔

ایک لمبا دن

7:45 پر، محترمہ فان تھی ٹرا مائی (25 سال کی عمر میں، ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن سے نفسیات میں گریجویشن کی) اسکول کے گیٹ کے سامنے کھڑی، نم (کردار کا نام تبدیل کر دیا گیا ہے) لے جانے والی کار کے آنے کا انتظار کر رہی تھیں اور اسے کلاس روم میں لے گئیں۔ لڑکے نے اس کی طرف نہیں دیکھا، تعاون کرنے کی خواہش کا کوئی نشان نہیں دکھایا۔ ایک "شیڈو ٹیچر" کے طور پر، محترمہ نے یہ بہت عام پایا۔

محترمہ مائی بچوں کو ضم کرنے کے لیے 1-on-1 انٹروینشن ٹیچر ہوا کرتی تھیں۔ اتفاق سے، اسے معلوم ہوا کہ انٹیگریشن سپورٹ سنٹر ہو چی منہ سٹی کے بن چان ڈسٹرکٹ کے ایک ایلیمنٹری اسکول میں طلباء کے ساتھ "شیڈو ٹیچر" کی تلاش میں ہے، اس لیے اس نے سائن اپ کیا۔ لیکن اساتذہ اچانک کلاس روم میں نہیں گئے اور طلباء کے پیچھے نہیں گئے۔ سب سے پہلے، محترمہ مائی کو طلباء اور ان کے اہل خانہ سے ملنا تھا تاکہ وہ جان سکیں، ٹارگٹ فیملی سے اتفاق کریں، اور کلاس میں استاد ان کی مدد کیسے کریں گے۔

"میں نم سے جولائی 2023 میں ملا تھا۔ ابتدائی دنوں میں، نام نے ٹیچر کے ساتھ تعاون نہیں کیا، اسے نہ جاننے کا بہانہ کیا، اس سے بات نہیں کی، اور اس کے ساتھ آنے والے شخص پر بھروسہ نہیں کیا۔ لیکن جس چیز نے مجھے محفوظ محسوس کیا وہ یہ تھا کہ خاندان نے نام کو سمجھا اور قبول کیا۔ اس کے والدین نے بھی خصوصی بچوں کی دیکھ بھال اور پرورش کے کورسز کیے، اور اس نے ابتدائی تعلیم حاصل کرنے کے بعد سے ابتدائی تعلیم حاصل کی۔ محترمہ مائی اور سمجھ گئے کہ وہ ان سے پیار کرتی ہیں اور ان کی دیکھ بھال کرتی ہیں، نام نے تعاون کیا اور بہت سی مثبت تبدیلیاں آئیں،" محترمہ مائی نے کہا۔

محترمہ میرا کام کا دن نام کے اسکول کے وقت سے زیادہ ہوتا ہے۔ وہ عام طور پر نام لینے کے لیے جلد پہنچ جاتی ہے اور طلبہ کی روزانہ کی رپورٹیں، جو مرکز کو بھیجی جاتی ہیں، مکمل کرنے کے بعد بعد میں چلی جاتی ہیں۔

Những thầy cô giáo 'shadow': Vừa là giáo viên, vừa là người thân- Ảnh 2. — محترمہ مائی نے نہ صرف پڑھائی میں معاونت کرتے ہوئے کہا کہ "شیڈو ٹیچرز" بھی رشتہ داروں کی طرح ہوتے ہیں، طلباء کے لیے گروپ سرگرمیوں میں زیادہ حصہ لینے اور کلاس اور اسکول میں دوسرے دوستوں کے ساتھ تفریح کرنے کا ایک پل۔

پل

محترمہ مائی کے مطابق، "شیڈو ٹیچر" کا کام اسکول کی تمام سرگرمیوں میں طلباء کے ساتھ رہنا اور معذور طلباء کو انفرادی مدد فراہم کرنا ہے۔ ہر طالب علم کی ضروریات اور صلاحیتوں پر منحصر ہے، "شیڈو" اساتذہ کے پاس بھی مربوط اسکول کے انفرادی مداخلت کے کمرے میں طلباء کو بہتر بنانے میں مدد کے لیے 1-1 معاون اوقات ہوتے ہیں۔

"ہر مربوط طالب علم کا ایک ذاتی سبق کا منصوبہ ہوتا ہے۔ "شیڈو ٹیچرز" کی مدد سے انٹیگریٹڈ اسکول کو ہر طالب علم کی انفرادی خصوصیات کے مطابق سیکھنے کے عمل کو بہتر بنانے میں مدد ملتی ہے۔ تاہم، "شیڈو ٹیچر" وہ نہیں ہوتا جو طلباء کے لیے سب کچھ کرتا ہے، بلکہ ان کی مدد کرتا ہے تاکہ وہ خود کر سکیں۔ ایک خاص مرحلے پر، جب طالب علم کی صورتحال مستحکم ہوتی ہے، "ایم شاڈو ٹیچر نے کہا، "منتقل ہو جائے گا۔"

نہ صرف پڑھائی میں مدد کرنا، محترمہ مائی ایک رشتہ دار کی طرح بھی ہیں، نام کے لیے گروپ سرگرمیوں میں زیادہ حصہ لینے، کلاس میں، اسکول میں دوسرے دوستوں کے ساتھ کھیلنے کے لیے۔ "ایسے دن بھی آتے ہیں جب نام بہت اچھا ہوتا ہے، لیکن ایسے وقت بھی آتے ہیں جب اس کی شخصیت اچانک بدل جاتی ہے۔ میرے لیے سب سے مشکل وقت وہ ہوتا ہے جب وہ بہت زیادہ مشغول ہوتا ہے، اسے یاد دلانے میں بہت زیادہ وقت لگتا ہے۔ یا کبھی کبھی وہ لکھنا نہیں چاہتا، کچھ کرنا نہیں چاہتا۔ جب وہ کنٹرول کھو دیتا ہے تو وہ فرش پر لیٹ جاتا ہے، چیختا ہے۔ یہ یا وہ حاصل کرنے کے لیے ٹیچر یا Nam خود، جو مجھ جیسے "شیڈو ٹیچرز" کے لیے دباؤ کو کم کرنے میں بھی مدد کرتا ہے، "محترمہ میرا نے اعتراف کیا۔

سب سے بڑی مشکل طلبہ کی طرف سے نہیں آتی۔

محترمہ ہانگ تھاو ٹران، 25 سال کی، یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز، ہو چی منہ سٹی (ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی) سے تعلیمی نفسیات میں ڈگری کے ساتھ گریجویشن کی، اس وقت ہو چی منہ شہر کے ایک بین الاقوامی اسکول میں ابتدائی اسکول کے طالب علم کے لیے پارٹ ٹائم "شیڈو ٹیچر" ہیں۔

Tuan نامی ایک نوجوان لڑکا (کردار کا نام تبدیل کر دیا گیا ہے) اچھی سوچ رکھتا ہے، لیکن اسے جذبات کا اظہار کرنے میں دشواری ہوتی ہے۔ ہر روز، محترمہ ٹران اسکول میں صبح کے وقت Tuan کی حمایت کرتی ہیں۔ خاص طور پر، وہ ہوم روم ٹیچر کے ساتھ کلاس میں Tuan کے ساتھ بیٹھتی ہے، ٹیچر کے سوالات کے تعامل اور جواب دینے میں Tuan کی حمایت کرتی ہے۔ اور Tuan کے ساتھ پلے ٹائم میں حصہ لیتا ہے۔ اس کے بعد، محترمہ ٹران کے پاس اسکول میں Tuan کے لیے 1-1 ذاتی مداخلت کے اوقات ہیں۔ چونکہ یہ ایک بین الاقوامی اسکول ہے، اس لیے محترمہ ٹران جیسی "شیڈو ٹیچر" کے لیے شرط یہ ہے کہ وہ انگریزی کو اچھی طرح استعمال کرے تاکہ Tuan کے ہوم روم ٹیچر کے ساتھ ساتھ اسکول بورڈ کے اساتذہ کے ساتھ اسکول میں طلباء کی پڑھائی اور سرگرمیوں کے بارے میں بات چیت کر سکے۔

"Tuan انگریزی ویتنامی سے بہتر بولتا ہے، اس کا ذخیرہ الفاظ بھرپور ہے۔ اسے اب بھی اپنے جذبات کا اظہار اور اظہار کرنے میں دشواری ہوتی ہے۔ کلاس کے دوران، میں اسے ویتنامی اور انگریزی لکھنے، مختصر تحریروں کو پڑھنے اور سمجھنے، اس کے لیے آسان بنانے کے لیے سوالات کا تجزیہ کرنے، اور ریاضی کے مسائل کرنے میں اس کی رہنمائی کرنے کی تربیت بھی دیتی ہوں،" محترمہ ٹران نے کہا۔ اس کے ساتھ ساتھ، محترمہ ٹران کے لیے، Tuan سب سے زیادہ تعاون کرنے والی طالبہ ہے اور اپنے بچوں میں سب سے زیادہ اس کے ساتھ مشق کرنا پسند کرتی ہے۔

Những thầy cô giáo 'shadow': Vừa là giáo viên, vừa là người thân- Ảnh 3. — ہر روز، محترمہ ٹران 8 بجے گھر سے نکلتی ہیں اور عام طور پر 8 بجے گھر واپس آتی ہیں۔

ہر روز، محترمہ ٹران 8:00 بجے گھر سے نکلتی ہیں اور عام طور پر 20:00 بجے گھر واپس آتی ہیں، 6 طالب علموں کے لیے امداد کی مختلف سطحوں پر مداخلت کے کام کے ساتھ۔

25 سالہ "شیڈو ٹیچر" نے اعتراف کیا کہ، اس کے لیے، وہ سب سے بڑی مشکل جس کا سامنا کر رہی ہے وہ طالب علموں کی طرف سے نہیں، بلکہ ان کے والدین کی طرف سے ہے۔ وہ واقف سوالات جو والدین اکثر محترمہ ٹران کی طرح "شیڈو ٹیچرز" سے پوچھتے ہیں وہ یہ ہیں کہ "آپ کا بچہ اپنی بیماری سے کب ٹھیک ہو گا؟"، "وہ دوسرے بچوں کی طرح خود یا خود اسکول کب جا سکے گا؟"۔ (جاری ہے)

طالب علم کی ہچکی

اگر محترمہ ٹران پارٹ ٹائم "شیڈو ٹیچر" کے طور پر کام کرتی ہیں، تو وہ ایک دن میں بہت سے ماحول کو تبدیل کر سکیں گی اور بہت سے مختلف انٹیگریٹڈ بچوں کے ساتھ بات چیت کر سکیں گی (اگرچہ یہ ضروری نہیں کہ یہ کم مشکل بھی ہو)، لیکن محترمہ جیسے بہت سے کل وقتی اساتذہ کو ایک طالب علم کے ساتھ سایہ کی طرح لمبے عرصے تک رہنا پڑتا ہے، جس میں زیادہ وقت کی پابندی ہوتی ہے۔

"ایسے وقت بھی تھے جب مجھے تیز بخار ہوتا تھا، لیکن اپنے طلباء کو کلاس میں اکیلا چھوڑنا مشکل تھا۔ میں نے دوائی لی اور کلاس میں جانے کی کوشش کی۔ جب میں نے پہلی بار "شیڈو ٹیچر" کے طور پر کام کرنا شروع کیا تو میں تھکا ہوا تھا، خاص طور پر جب طلباء تعاون نہیں کرتے تھے۔ لیکن جب میں نے اس کے بارے میں سوچا تو میں نے اس میجر کو پڑھنے کا انتخاب کیا، اس راستے کا انتخاب کیا، اس لیے میں اس طرح ہار نہیں مان سکتی۔"

محترمہ کے لیے ایک قیمتی تسلی یہ ہے کہ مربوط طلبہ بہت جذباتی ہوتے ہیں، حالانکہ وہ اپنے جذبات کا اظہار کرنے کا طریقہ زیادہ خاص ہے۔

اس دن بارش ہو رہی تھی، محترمہ مائی نے نام کے لیے چھتری پکڑی، اس کی طالبہ، اسکول کے گیٹ کے سامنے کھڑی اپنے والدین کی گاڑی کا انتظار کر رہی تھی کہ وہ اسے لے لے۔ انتظار کے دوران، محترمہ نے اپنا ہاتھ ہلاتے ہوئے دیکھا۔ میرا خیال تھا کہ وہ گیلا ہے تو اس نے اس سے چھتری پکڑنے کو کہا۔ غیر متوقع طور پر جب وہ مڑی تو نیچے سے ایک موٹر سائیکل آ رہی تھی۔ نم کو ڈر تھا کہ محترمہ میری گاڑی سے ٹکرا جائیں گی اس لیے اس نے اسے پیچھے کھڑے ہونے کا اشارہ کیا۔ اپنے آپ کو ظاہر کرنے میں دشواری کے بعد، لڑکے نے اپنے استاد کو اپنے طریقے سے اشارہ کیا.

یا کسی اور وقت، محترمہ کو میرے زخمی ہاتھ کو دیکھ کر، پورے سبق کے دوران، چھوٹی نم نے کبھی کبھار اس کے ہاتھ کو چھوا، زخم کے قریب ہلکے سے بوسہ دیا۔ محترمہ میری سمجھ میں آیا کہ طالب علم اپنے استاد کے بارے میں پوچھنے اور اس کی حوصلہ افزائی کرنے کی کوشش کر رہا تھا...

ماخذ لنک