70% من الطلاب راضون والجامعة الجديدة تلبي المعايير

إذا تجاوز معدل التسرب الدراسي 10% أو كان أكثر من 30% من إجمالي عدد الطلاب غير راضين عن المحاضرين، فإن الجامعة قد لا تفي بالمعايير، وفقاً لوزارة التعليم والتدريب .

وفي مشروع التعميم المنظم لمعايير مؤسسات التعليم الجامعي، الذي استطلعت وزارة التعليم والتدريب آراء أصحابها خلال الفترة من 23 مايو/أيار إلى 23 يوليو/تموز، اقترحت الوزارة 6 معايير و26 معياراً لتقييم الجامعات.

تشمل المعايير الستة: التنظيم والإدارة، والمحاضرون، وظروف التدريس والتعلم، والتمويل، والتسجيل والتدريب، والبحث والابتكار. ولكل معيار معايير محددة، تضع الوزارة.

على وجه الخصوص، يجب ألا تتجاوز نسبة الطلاب لكل محاضر متفرغ 40 طالبًا. ويجب أن تتجاوز نسبة رضا الطلاب عن المحاضرين 70%. وتُطبق هذه النسبة أيضًا على معايير المرافق وظروف التعلم أو عملية التعلم الشاملة وتجربة الطلاب.

فيما يتعلق بالتسجيل، يجب أن تستوعب المدرسة المؤهلة 50% من طلابها المسجلين. ويجب ألا يتجاوز معدل التسرب السنوي 10%. كما يجب ألا يقل معدل التخرج عن 70%، وأن يتخرج 50% منهم على الأقل في الموعد المحدد.

كما اشترطت الوزارة ألا تقل نسبة حصول الطلبة على وظائف مناسبة لمستوى تدريبهم خلال 12 شهراً (18 شهراً للطب) عن 70%.

وهذه نقاط جديدة مقارنة باللوائح الصادرة عام 2015.

عرض المسودة

طلاب جامعة مدينة هو تشي منه للتكنولوجيا يكملون إجراءات القبول لشهر سبتمبر 2022. الصورة: ثانه تونغ

وقال أحد قادة وزارة التربية والتعليم والتدريب إن هذه المعايير مستخدمة على نطاق واسع في دول أخرى وهي معايير مهمة لإظهار "تقدم ونجاح المتعلمين".

باشتراط رضا الطلاب بنسبة تزيد عن 70%، تُجرى الاستبانة من قِبل جهة مستقلة أو الجامعة نفسها. مع ذلك، تشترط الوزارة، في حال إجراء الاستبانة بشكل مستقل، أن تشمل جميع الطلاب بنسبة استجابة لا تقل عن 80%.

قدمت الوزارة نموذجًا لسؤال: "ما مدى رضاك عن ظروف التعليم والتعلم (برنامج التدريب، والمرافق، وتكنولوجيا المعلومات، ومواد التعلم) لعملية التعلم لديك؟". مستويات التقييم الخمسة لهذا السؤال هي: غير راضٍ تمامًا، غير راضٍ، غير محدد، راضٍ، راضٍ جدًا. ويُعتبر أعلى مستويين فقط من هذه المستويات مستوفيين للمعايير.

وبحسب الوزارة، فإن ضبط معدلات التسرب أو التخرج من المدارس يفرض على المدارس إعداد أفضل الخطط الدراسية للطلبة، وتقديم الدعم والمشورة لهم في كافة الجوانب.

إن ارتفاع معدل التسرب الدراسي يُعدّ إهدارًا للمال والوقت للمجتمع والمتعلمين. كما أن اضطرار الطلاب إلى تمديد فترة دراستهم يؤثر سلبًا على جودة التدريب، نظرًا لتزايد نطاق التدريب في المدرسة، مما لا يضمن جودة الأداء بدءًا من المحاضرين وصولًا إلى الفصول الدراسية.

ستجمع وزارة التعليم والتدريب التعليقات على مسودة معايير مؤسسات التعليم العالي حتى 23 يوليو. ووفقًا للوزارة، فإن هذا هو الأساس لتخطيط وتنظيم الشبكة الوطنية للجامعات، ومراقبة ضمان الجودة، بالإضافة إلى منح التراخيص لفتح التخصصات أو الموافقة على أهداف التسجيل للمدارس.

دونغ تام

رابط المصدر: https://vnexpress.net/70-sinh-vien-hai-long-dai-hoc-moi-dat-chuan-4610368.html