تزويد الطلاب بالمهارات اللازمة لحماية أنفسهم بشكل استباقي.
مع تطور التكنولوجيا الرقمية ، أصبح الفضاء الإلكتروني جزءًا لا يتجزأ من حياة الطلاب، بما في ذلك التعلم والتواصل والترفيه. يوفر هذا الفضاء فرصًا عديدة للوصول إلى المعرفة، ولكنه ينطوي أيضًا على مخاطر جمة، مثل الأخبار الكاذبة، وعمليات الاحتيال الإلكتروني، والمحتوى الضار، وخطر تسريب البيانات الشخصية.
في هذا السياق، يُعدّ تزويد الأطفال بالمهارات اللازمة لاستخدام البيئة الإلكترونية بأمان ومسؤولية ضرورة ملحة. ويُمثّل هذا محوراً أساسياً في خطة قطاع التعليم لتنفيذ برنامج "حماية ودعم نمو الأطفال في البيئة الإلكترونية 2026-2030"، الذي يهدف إلى تحقيق قرارات رئيس الوزراء ووزارة التربية والتعليم.

وبحسب الخطة، سيركز قطاع التعليم على رفع مستوى الوعي، ومساعدة الطلاب على تحديد المعلومات الضارة والسامة، وحماية البيانات الشخصية، والتصرف بمسؤولية، ومنع المخاطر في الفضاء الإلكتروني بشكل استباقي.
وفي الوقت نفسه، يتم تشجيع المؤسسات التعليمية على تنظيم أنشطة تجريبية وملاعب ومسابقات حول المهارات الرقمية وأمن المعلومات لتمكين الطلاب من ممارسة مهاراتهم وصقلها.
صرح السيد فام فان نام، مدير إدارة التعليم والتدريب، بأن حماية ودعم الأطفال في البيئة الإلكترونية لا ينبغي أن يركز فقط على الحلول التقنية، بل والأهم من ذلك، تزويد الطلاب بالمهارات اللازمة لحماية أنفسهم والتطور بشكل شامل في العصر الرقمي.
خلال الفترة الماضية، نفذ قطاع التعليم الإقليمي العديد من البرامج التدريبية لتعزيز قدرات المعلمين والإداريين في مرافقة الطلاب ودعمهم.
في مدرسة فو ماي الثانوية رقم 1 (في بلدة فو ماي)، يستخدم لي ترونغ جيا باو الإنترنت بانتظام للدراسة وتبادل المعلومات. ومن خلال حملات التوعية التي تنظمها المدرسة، اكتسب فهمًا أفضل لحماية المعلومات الشخصية، والحذر من الروابط المشبوهة، والتحقق من المعلومات قبل مشاركتها.
"بعد تلقي التوجيه من معلميّ، أصبحت أستخدم وسائل التواصل الاجتماعي بحذر أكبر ولم أعد أشارك المعلومات بشكل عشوائي"، هذا ما قاله باو.
بناء شبكة دعم للطلاب.
بالإضافة إلى تزويد الأطفال بالمهارات، يهدف البرنامج إلى بناء شبكة لدعم الأطفال في الفضاء الإلكتروني بمشاركة المدارس والأسر والجهات المعنية.
ومن الجدير بالذكر أن هدف ضمان حصول 100% من الأطفال ضحايا الإساءة عبر الإنترنت على الدعم والتدخل عند الحاجة بحلول عام 2030 يعكس استراتيجية الوقاية والاستجابة عند وقوع الحوادث.
وبحسب الخطة، ستقوم المؤسسات التعليمية بتعزيز التواصل لمساعدة الآباء على فهم دورهم في دعم أطفالهم في الفضاء الإلكتروني؛ وفي الوقت نفسه، التنسيق الوثيق بين الأسر والمدارس في توجيه الطلاب والإشراف عليهم ودعمهم في استخدام الإنترنت بشكل آمن وفعال.
على مر السنين، نظمت وزارة التعليم والتدريب العديد من الدورات التدريبية للمسؤولين والمعلمين حول الإرشاد النفسي المدرسي، ومهارات الحياة، والسلامة على الإنترنت.
كما يتم تطبيق هذا المحتوى بانتظام من خلال الأنشطة الصفية والتعلم التجريبي والأنشطة اللامنهجية، مما يساعد الطلاب على تحديد المخاطر وحماية المعلومات الشخصية والتصرف بمسؤولية في الفضاء الرقمي.
في مدرسة نغوين فان كو الثانوية (بلدية بو نغونغ)، تُدمج حملات التوعية ضمن أنشطة تعليم مهارات الحياة. وقال السيد ترونغ كوانغ فونغ، مدير المدرسة، إن المدرسة تركز على تزويد الطلاب بالمهارات اللازمة لتمييز المعلومات المضللة، وحماية البيانات الشخصية، وتقديم الدعم لهم عند مواجهة مشاكل عبر الإنترنت.
في غضون ذلك، تعمل مدرسة نغوين تران الثانوية (حي تام كوان) على تعزيز دورها في مجال الإرشاد النفسي المدرسي. فبعد تلقيها تدريباً من وزارة التعليم والتدريب، أنشأت المدرسة فريقاً للإرشاد النفسي لتقديم الدعم الفوري للطلاب، بالإضافة إلى رفع مستوى الوعي حول الاستخدام الآمن لوسائل التواصل الاجتماعي وضمان السلامة في الفضاء الرقمي.
فيما يتعلق بالعنف المدرسي والسلامة على الإنترنت، تعتقد السيدة نغوين ثي ثوي ترانغ، وهي محاضرة في علم النفس بجامعة كوي نون، أن البيئة الإلكترونية والمنصات الاجتماعية تؤثر بقوة على تصورات الطلاب وعواطفهم وسلوكياتهم.
إذا تم توجيه الفضاء الرقمي بشكل صحيح، فإنه يفتح العديد من الفرص للتعلم والتواصل وتطوير المهارات؛ وعلى العكس من ذلك، فإن التعرض المتكرر للمحتوى السلبي أو نقص المهارات في استخدامه يمكن أن يؤثر على نفسية الأطفال وسلوكهم.
ووفقًا للسيدة ترانغ، فإنه بالإضافة إلى حماية الطلاب من المخاطر عبر الإنترنت، تحتاج الأسر والمدارس إلى التركيز على تزويدهم بمهارات الاستخدام المسؤول لوسائل التواصل الاجتماعي، ومهارات التحكم العاطفي، والقدرة على تحديد الآثار السلبية.
المصدر: https://baogialai.com.vn/bao-ve-ho-tro-hoc-sinh-phat-trien-tren-moi-truong-mang-post590626.html








