وتخطط وزارة التربية والتعليم والتدريب لإعادة تنظيم كليات إعداد المعلمين وفق خطط دمجها في جامعة إعداد المعلمين أو مؤسسة تعليم عالي تدرب المعلمين في المنطقة، أو دمجها في مؤسسة تعليم عالي محلية. وبالتالي، بحلول عام 2030، لن يكون هناك تدريب للمعلمين في الكليات التربوية والكليات متعددة التخصصات.
المحتوى أعلاه ينتمي إلى مسودة التخطيط لشبكة مؤسسات التعليم العالي والتربوية للفترة 2021 - 2030، مع رؤية حتى عام 2050 لوزارة التربية والتعليم والتدريب.
تحتوي صحيفة لاو دونج على سلسلة من المقالات التي تعكس حياة معلمات ما قبل المدرسة. باختصار، "ليس كافيا للعيش".
راتب معلم ما قبل المدرسة حديث التخرج يبلغ حوالي 3.5 مليون دونج شهريًا فقط، و5-6 مليون دونج للأقدمية. من يستطيع أن "يعيش" بهذا المبلغ من المال كل شهر، ناهيك عن الاعتناء بعائلته وتعليم الأطفال؟
لكن معلمات رياض الأطفال مجبرات على العيش، لأنه ليس لديهن خيار آخر. ومن كان له خيار آخر فسيذهب.
في السنوات الأخيرة، ونتيجة للظروف التي لم تسمح بذلك، أصبح من الضروري الحفاظ على كليات تدريب المعلمين. لكن حان الوقت للتغيير، بحلول عام 2030 على أقصى تقدير.
وقال السيد هوانج مينه سون إن الكليات التربوية في الوقت الحالي تعاني من وضع غير مؤات لأن التخصص التدريبي الوحيد المتبقي هو علم أصول التدريس في مرحلة ما قبل المدرسة على مستوى الكلية. ولذلك فإن فرص التنمية صعبة للغاية.
السؤال هو لماذا يعتبر التدريس في مرحلة ما قبل المدرسة مجرد مستوى جامعي وليس شهادة جامعية؟
من الضروري تحسين مؤهلات معلمي ما قبل المدرسة لتحسين جودة التعليم ما قبل المدرسة. يحتاج أطفال ما قبل المدرسة إلى الرعاية والتعليم الجيد والعلمي حتى يتمكنوا من النمو جسديًا وعقليًا في سنهم. ولتحقيق هذا الهدف، فمن الضروري بطبيعة الحال تحسين جودة ومؤهلات معلمي رياض الأطفال.
المعلمون في مرحلة ما قبل المدرسة لديهم شهادات جامعية، ويرفعون رواتبهم حتى يتمكنوا من العيش عليها.
علاوة على ذلك، يجب على معلمي ما قبل المدرسة، بالإضافة إلى التدريس، الاهتمام أيضًا بطعام الأطفال ونومهم ونظافتهم. إنهم يعملون بجهد أكبر، مع عناصر سامة، لذلك فإلى جانب زيادة الرواتب تأتي البدلات المناسبة.
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)