أصدرت وزارة التربية والتعليم والتدريب قواعد "صارمة" بشأن القبول الجامعي في عام 2025 لتجنب التركيبات الغريبة.

وزارة التربية والتعليم تعدل لوائح التسجيل لعام 2025 لتجنب التركيبات الغريبة

أصدرت وزارة التعليم والتدريب للتو إرشادات للقبول الجامعي في عام 2025، والتي تحدد لوائح صارمة للقضاء على الموقف الذي تستخدم فيه المدارس مجموعات قبول غير مناسبة، والتي يشار إليها غالبًا باسم "المجموعات الغريبة". ويهدف هذا التنظيم إلى ضمان اختيار المرشحين على أساس معارفهم الأساسية وكفاءاتهم الأساسية المناسبة لمجال دراستهم، مما يخلق العدالة والشفافية في عملية الاختيار.

وبحسب التوجيهات الجديدة، يتعين على الجامعات تطوير أساليب علمية وعملية للقبول. يجب أن تضمن مجموعات المواد أو اختبارات التقييم المستقلة المستخدمة في القبول اختيار المرشحين الذين يتمتعون بقاعدة معرفية قوية وقدرات مناسبة لبرنامج التدريب. وعلى وجه الخصوص، إذا كان التخصص الرئيسي يتطلب معرفة أساسية في موضوع محدد، فإن المدارس ملزمة بتحديد حد أدنى للدخول لهذا الموضوع. على سبيل المثال، في مجال الطب، إذا كان علم الأحياء من المعرفة الأساسية الضرورية، يجب على المدرسة أن تضع شرطًا على درجة علم الأحياء من برنامج المدرسة الثانوية أو امتحان التخرج من المدرسة الثانوية للمرشح.

وتتطلب وزارة التربية والتعليم والتدريب أيضًا من المدارس تحديد نسبة الحد الأدنى للدرجات للمحتوى الأساسي المرتبط مباشرة بمجال الدراسة في إجمالي درجة الامتحان. على سبيل المثال، إذا كان القبول في قسم الرياضيات يعتمد على اختبار تقييم مستقل، فيجب على المدرسة أن تحدد بوضوح النسبة المئوية لدرجات قسم الرياضيات التي يحتاج المرشحون إلى تحقيقها في هذا الاختبار. ويهدف هذا النظام إلى ضمان أن يكون لدى المرشحين القدرة المهنية الكافية لدراسة التخصص الذي اختاروه.

ومع ذلك، أشارت الوزارة أيضًا إلى بعض الاستثناءات. بالنسبة لتخصصات اللغة حيث يبدأ المتعلمون من المستوى الأساسي، أو تخصصات مثل علم أصول التدريس التكنولوجي، وعلم أصول التدريس بتكنولوجيا المعلومات، يمكن للمدارس تعديل مجموعة القبول أو عتبة الإدخال بشكل مرن لتناسب خصائص التدريب.

في السابق، في موسم القبول لعام 2025، أعلنت العديد من الجامعات عن خطط قبول مثيرة للجدل باستخدام مجموعات لا علاقة لها بمجال الدراسة. على سبيل المثال، تقوم بعض المدارس بتجنيد الطلاب لتخصص اللغة الإنجليزية، لكن المجموعة لا تتضمن اللغة الإنجليزية، أو تقوم بتجنيد الطلاب لتخصص علم أصول التدريس في التاريخ، لكنها لا تشترط التاريخ في المجموعة. هناك أيضًا مدارس تقوم باستقطاب الطلاب للتخصص الطبي، لكن اختبار القبول لا يتضمن علم الأحياء. وقد أدت هذه "التركيبات الغريبة" إلى إرباك العديد من المرشحين وقلقهم بشأن عدالة وجودة التدريب بعد قبولهم.

وللتغلب على هذا الوضع، تطلب وزارة التعليم والتدريب من المدارس مراجعة التركيبات وطرق القبول بعناية، وخاصة بالنسبة للتخصصات أو مجموعات التخصصات التي تستخدم العديد من التركيبات المختلفة. تحتاج المدارس إلى اختيار مجموعات المواد الدراسية بناءً على متطلبات المعرفة الأساسية والكفاءات الأساسية التي يجب أن يتمتع بها المرشحون للدراسة. وتؤكد الوزارة، فيما يتعلق بتخصصات إعداد المعلمين على أن تركيبة المواد الدراسية للقبول أو عتبة الدخول يجب أن يكون لها متطلبات محددة بشأن المعرفة بالموضوع المقابل، وذلك لضمان جودة المدخلات في التخصصات الحساسة مثل التربية.

ومن المتوقع أن تساعد هذه القواعد الجديدة التي أصدرتها وزارة التعليم والتدريب في توحيد عملية القبول بالجامعات، وتحقيق العدالة للمرشحين، وتحسين جودة التدريب في الجامعات والكليات في جميع أنحاء البلاد.

خطة امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025

سيُعقد امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 يومي 26 و27 يونيو. ويتم تقسيم المرشحين إلى مجموعتين بناءً على برنامج دراستهم:

المجموعة حسب برنامج التعليم العام الحالي (2018): يجب اجتياز 4 امتحانات، بما في ذلك موضوعين إلزاميين: الرياضيات والأدب، وموضوعين اختياريين من المواد التالية: الكيمياء، والفيزياء، والأحياء، والجغرافيا، والتاريخ، والتعليم الاقتصادي والقانوني، وتكنولوجيا المعلومات، والتكنولوجيا واللغات الأجنبية.

المجموعة التي تتبع البرنامج القديم (2006): إجراء امتحانات الأدب والرياضيات واللغة الأجنبية وواحد من الامتحانين المشتركين: العلوم الطبيعية أو العلوم الاجتماعية.

المصدر: https://baoquangnam.vn/bo-gd-dt-ban-hanh-quy-dinh-cung-trong-tuyen-sinh-dai-hoc-2025-nham-tranh-to-hop-la-3155307.html