ترأس المناقشة الأستاذ المشارك الدكتور نجوين آنه دونج - نائب مدير إدارة التعليم العالي بوزارة التعليم والتدريب ؛ والأستاذ الدكتور تران ترونج - مدير أكاديمية الأقليات العرقية؛ والأستاذ الدكتور كاو تيان دوك - مدير جامعة بون ما ثوت للطب والصيدلة.
وحضر الاجتماع أيضًا ممثلون عن الإدارات والمكاتب التابعة لوزارة التعليم والتدريب، إلى جانب الخبراء والعلماء وقادة مؤسسات التعليم العالي في منطقة جنوب الوسط.
وبناءً على ذلك، يهدف مشروع "مشروع تدريب وتنمية الموارد البشرية عالية الجودة للأقليات العرقية في القطاعات الرئيسية ومجموعات القطاعات والمجالات للفترة 2025-2035، مع رؤية حتى عام 2045" إلى تنفيذ القرار 1657/QD-TTg لرئيس الوزراء بشأن استراتيجية الشؤون العرقية للفترة 2021-2030، مع رؤية حتى عام 2045.
على وجه التحديد، تُشكل الأقليات العرقية حوالي 14.7% من سكان فيتنام، أي ما يعادل أكثر من 14 مليون نسمة، ويشهدون نموًا سكانيًا سريعًا ويعيشون فترة ازدهارهم السكاني. ومع ذلك، لا تزال جودة الموارد البشرية للأقليات العرقية منخفضة، حيث لا تتجاوز نسبة العمالة المدربة حوالي 6.2%، أي أقل من ثلث المتوسط الوطني. ولا تزال سياسات دعم تنمية الموارد البشرية للأقليات العرقية غير متسقة، ولا تُعزز فعليًا دافعية الأقليات العرقية للنهوض بها.
أهداف وتوجه المشروع
وبحسب المشروع، تهدف وزارة التعليم والتدريب في الفترة 2025-2035 إلى تشكيل فريق من الموارد البشرية المؤهلة تأهيلا عاليا من الأقليات العرقية، مع التركيز على مجالات رئيسية مثل: الطب، والصيدلة، وتكنولوجيا المعلومات، والزراعة، والمالية - المصرفية، وتدريب المعلمين.
الهدف بحلول عام 2035 هو أن تكون القوى العاملة من الأقليات العرقية قوية بما يكفي لتلبية متطلبات تطوير الصناعات الرئيسية، والمساهمة في ضمان التوظيف وزيادة الدخل وتقديم مساهمات عملية في التنمية الاجتماعية والاقتصادية لمناطق الأقليات العرقية والبلد بأكمله.
قال الأستاذ المشارك، الدكتور نغوين فان نام، نائب رئيس جامعة تاي نغوين، إنه لتحقيق الأهداف المنشودة، من الضروري الجمع بين التدريب في الصناعات الرئيسية وحل المشكلات الاجتماعية والاقتصادية المحلية بشكل مباشر. واقترح السيد نام: "في مجال الزراعة، من الضروري الجمع بين الزراعة القائمة على التكنولوجيا الحيوية والصناعات التحويلية والصناعات ذات الصلة لتشكيل مجموعات صناعية رئيسية. وفي الوقت نفسه، من الضروري ربط مستويات التعليم من المرحلة الإعدادية والجامعية إلى الدراسات العليا. ومع ذلك، يؤثر هذا على أهداف الالتحاق. لذلك، من الضروري وجود آلية منفصلة، وإضافة حصص دراسية، لزيادة قدرة المدارس على التدريب. بالإضافة إلى الدعم المقدم على مستوى البكالوريوس، يجب أيضًا توفير منح دراسية للأقليات العرقية لمواصلة دراستها للحصول على درجتي الماجستير والدكتوراه، وذلك لبناء موارد بشرية عالية الجودة حقًا."
التحديات والحلول المتعلقة بالرسوم الدراسية وسياسات الدعم
من منظور إدارة التدريب، أثار الأستاذ المشارك الدكتور تو فان فونج - رئيس قسم التدريب الجامعي بجامعة نها ترانج، مخاوف بشأن قضية الرسوم الدراسية في سياق تحرك المدارس نحو الحكم الذاتي.
اقترح السيد فونغ وضع سياسات دعم أكثر لطلاب الأقليات العرقية. وأكد الأستاذ المساعد الدكتور تو فان فونغ: "لا تزال الظروف الاجتماعية والاقتصادية في مناطق الأقليات العرقية صعبة في الوقت الحالي، وفي المستقبل القريب، سيتعين على المدارس أن تكون أكثر استقلالية، مما يجعل مسألة الرسوم الدراسية بالغة الصعوبة. لذلك، يجب الحفاظ على سياسات دعم الرسوم الدراسية وتكاليف السكن والأنشطة التعليمية للطلاب، وإيلاء المزيد من الاهتمام لتهيئة الظروف المناسبة لهم للحصول على التعليم العالي".
قال ممثل المؤسسات التعليمية الخاصة، الدكتور لو فيت تينه - نائب مدير جامعة بون ما ثوت للطب والصيدلة، إنه لا تزال هناك أوجه قصور في السياسات بين القطاعين العام والخاص.
يجب أن تتمتع المدارس الخاصة باستقلالية تامة من حيث المرافق والهيئة التدريسية والموارد اللازمة للعمل وفقًا لأحكام قانون التعليم. ونحن سعداء للغاية بإصرار وزارة التعليم والتدريب على تعميم التعليم، دون تمييز بين القطاعين العام والخاص. ومع ذلك، لا بد من وجود آلية أكثر عدالة، بدءًا من وضع السياسات، وتنمية الموارد البشرية، ووصولًا إلى دعم الرسوم الدراسية. نحن قادرون تمامًا على المشاركة في مشاريع تدريب الموارد البشرية لمناطق الأقليات العرقية، ونرغب بشكل خاص في المساهمة في تدريب الموارد البشرية على الرعاية الصحية الأولية - وهي أساس مجتمع صحي وتنمية اجتماعية مستدامة،" كما قال الدكتور لو فيت تينه.
أكدت الآراء في الندوة أيضًا على ضرورة تحسين آلية التوظيف والاختيار بما يتناسب مع ظروف مناطق الأقليات العرقية. وفي الوقت نفسه، من الضروري وضع سياسات لدعم المنح الدراسية والرسوم الدراسية والمساكن الجامعية، وإيجاد حلول فعّالة لاستخدام الموارد البشرية بعد التدريب.
واقترح العديد من المندوبين ضرورة الاهتمام بتطوير فريق من المحاضرين من الأقليات العرقية في الجامعات والكليات المحلية.
وقال الأستاذ المشارك الدكتور نجوين آنه دونج - نائب مدير إدارة التعليم العالي، إنه سيستوعب ويختار الآراء، وينصح وزارة التعليم والتدريب بإكمال المسودة قريبًا، وتقديمها إلى الحكومة للموافقة عليها، والمساهمة في تحقيق هدف التنمية المستدامة، وضمان حصول جميع الأقليات العرقية على الفرصة للوصول إلى التعليم الجيد.
المصدر: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-lay-y-kien-de-an-dao-tao-nhan-luc-chat-luong-cao-nguoi-dan-toc-thieu-so-post741477.html
![[صورة] توقيع اتفاقية تعاون بين الوزارات والفروع والمحليات في فيتنام والسنغال](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/24/6147c654b0ae4f2793188e982e272651)
تعليق (0)