أرسلت وزارة التربية والتعليم والتدريب مؤخرًا طلبًا إلى المحليات لتعزيز إدارة تعليم المهارات الحياتية والأنشطة اللامنهجية.
 |
| وزارة التعليم والتدريب تُلزم بعدم إدراج أنشطة ما بعد الدوام المدرسي ضمن ساعات الدراسة الاعتيادية. (صورة: ثانه ثوي) |
وفقًا لوزارة التعليم والتدريب، حقق تنظيم وتنفيذ برامج تعليم المهارات الحياتية والأنشطة اللامنهجية في إدارات التعليم والتدريب نتائج إيجابية في الآونة الأخيرة، حيث حشدت موارد المؤسسات والأفراد للمساهمة في تحسين جودة التعليم الشامل. ومع ذلك، لا تزال عملية التنفيذ تعاني من بعض القيود والنواقص.
لتحسين الجودة والكفاءة، تطلب وزارة التعليم والتدريب من إدارات التعليم والتدريب نصح اللجان الشعبية بتقديم لوائح إلى المجالس الشعبية الإقليمية للموافقة عليها وإصدارها بشأن محتويات الإنفاق وقواعد الإنفاق على خدمات تعليم المهارات الحياتية والتعليم اللامنهجي في المنطقة، ونصح اللجان الشعبية الإقليمية بتوجيه الوحدات ذات الصلة في إدارة هذه الأنشطة وفقًا للوائح.
تحتاج هيئات إدارة التعليم والمؤسسات التعليمية إلى التنسيق مع الإدارات والفروع والمنظمات والأفراد ذوي الصلة في إدارة أنشطة تعليم المهارات الحياتية وأنشطة التعليم اللامنهجية؛ من عمليات الترخيص إلى عمليات التفتيش والتحقق والتقييم السنوية المنتظمة وغير المجدولة للمؤسسات والوحدات التعليمية التي لديها أنشطة تعليم المهارات الحياتية وأنشطة التعليم اللامنهجية.
تُلزم وزارة التعليم والتدريب إدارات التعليم والتدريب بإدارة صارمة لشروط ضمان تعليم المهارات الحياتية والأنشطة اللامنهجية، من حيث الموقع، وكفاءة المعلمين، والمراسلين، والمدربين. وفي الوقت نفسه، ضمان تنظيم التدريس وفقًا للمناهج والوثائق المعتمدة من الجهات المختصة. ويجب موافقة وزارة التعليم والتدريب على أي تغييرات في المناهج والوثائق وفقًا للوائح.
وتطالب وزارة التربية والتعليم والتدريب أيضًا بتعزيز التدريس التكميلي، وتحسين مهارات الطلاب كما هو منصوص عليه في برنامج التعليم العام لعام 2018، والتركيز على تدريس النظرية جنبًا إلى جنب مع الممارسة، وتدريب المهارات الحياتية، وإيجاد حلول لتحسين القدرة على تنظيم الأنشطة والمؤهلات المهنية للمعلمين عند المشاركة في أنشطة تعليم المهارات الحياتية والأنشطة اللامنهجية في المدارس.
يجب على المحليات إجراء عمليات تفتيش ومراجعة دورية أو مفاجئة عند الضرورة. عند التفتيش والمراجعة، من الضروري مراعاة ملاءمة المحتوى التعليمي وتلبيته للاحتياجات الملحة للمتعلمين المحليين؛ وعدم مخالفة لوائح التدريس والتعلم الإضافي؛ واتخاذ المتعلمين محورًا، ومشاركتهم طواعيةً دون إجبار؛ وتنظيم أوقات الدراسة بين الحصص في المنهج الرئيسي.
وتلزم الوزارة بإيقاف تنظيم أو جمع أنشطة تعليم المهارات الحياتية والأنشطة التعليمية اللامنهجية مؤقتاً للمؤسسات والوحدات التعليمية المخالفة للأنظمة، وفي الوقت نفسه تعلن عن المؤسسات والوحدات المسموح لها والموقوفة عن العمل في هذا المجال على البوابة الإلكترونية لوزارة التربية والتعليم وعلى وسائل الإعلام الأخرى وفقاً لما تحدده.
[إعلان 2]
مصدر
تعليق (0)