تغيرات غير متوقعة في البيئة التعليمية نتيجة لمبادرة

في مدرسة نجوين فان كو الابتدائية (بلدية إيا كار، مقاطعة داك لاك)، أحدث ظهور نادي "ماك" الصغير تغييرات غير متوقعة في البيئة التعليمية. تُساعد هذه المبادرة الصغيرة الطلاب الخجولين على أن يصبحوا أكثر جرأةً ومبادرةً في دراستهم.

ممارسة المهارات من خطوات صغيرة

في مدرسة نجوين فان كو الابتدائية، التابعة لبلدية إيا كار، بمقاطعة داك لاك ، كان خجل الطلاب وسلبيتهم وخوفهم من التعبير عن أنفسهم أمرًا شائعًا. كان العديد من الطلاب يحفظون دروسهم عن ظهر قلب، ونادرًا ما يطرحون أسئلة أو يعبرون عن أفكارهم للمعلمين. بناءً على هذا الواقع، ونظرًا لعدم وجود نادٍ للمهارات في معظم المدارس الابتدائية في المنطقتين الثانية والثالثة في داك لاك، أنشأت مدرسة نجوين فان كو الابتدائية في أوائل عام ٢٠٢٣ ناديًا للناشئين. تُعتبر هذه مبادرةً مثيرة للاهتمام.

الطلاب واثقون أثناء جلسة المراقبة.

الصورة: فان آنه

منذ تأسيسه، استقطب النادي أكثر من ٢٠ طالبًا من الصف الثالث إلى الخامس، وحافظ على استقراره حتى الآن. يتلقى الطلاب أسبوعيًا تعليماتٍ منهجية من المعلمين، بدءًا من النطق، ودرجة التجويد، والتحكم في الصوت، وصولًا إلى مهارات الميكروفون، والتدريب على الأداء الجماعي.

في البداية، لم يجرؤ العديد من الطلاب إلا على إلقاء جمل قصيرة بأصوات مرتعشة، ولكن بعد فترة من التدريب، اكتسب العديد منهم ثقة كافية لقيادة اجتماع الصف. ولم يتوقف النادي عند هذا الحد، بل نظم أيضًا مسابقات، تم من خلالها اختيار أبرز الوجوه لتولي دور مُقدمي الفعاليات الرئيسية في المدرسة.

عندما أسستُ النادي، كان هدفي الوحيد هو توفير تجارب جديدة للطلاب، لكن الطلاب تحوّلوا بسرعة مذهلة. كما عرفوا كيف يُبدعون، ويضيفون قصصًا تُثير حماس الجمهور، كما قالت السيدة نجوين تو أوين، مسؤولة النادي ومعلمة الموسيقى في المدرسة.

تقوم الأستاذة تو أوين بتعليم الثقة بالنفس للطلاب في النادي.

الصورة: فان آنه

مبادرات لتحفيز التحصيل الدراسي

الأمر الأبرز هو التغيير الذي طرأ على الطلاب، ليس فقط في النادي، بل في الصف الدراسي أيضًا. وعلّق المعلمون على أن الطلاب المشاركين في النادي غالبًا ما يكونون متطوعين متحمسين، جريئين في التعبير عن آرائهم، ودائمًا ما يكونون فاعلين في مناقشات المجموعات.

لاحظ الآباء أيضًا الفرق بوضوح. قالت السيدة فام ثي ين، والدة هوانغ آنه، الصف الرابع: "في السابق، كان طفلي خجولًا جدًا، كان يجلس بهدوء في المدرسة. منذ انضمامه إلى النادي، أصبح يروي القصص في المنزل في الفصل، ويُحضّر الدروس بنشاط دون تذكير."

قالت الأستاذة فام ثي نين، مُعلّمة الصف الرابع في مدرسة نجوين فان كو الابتدائية: "عندما تُتاح للطلاب بيئة مُناسبة لممارسة مهاراتهم، يُطوّرون قدراتهم على التعلّم بشكل أفضل. فالثقة تُساعدهم على التواصل بشكل أفضل، وتُحفّز في الوقت نفسه أصدقائهم على التعلّم. وكما هو الحال في اجتماع المجموعة المهنية الأخير، وفي جلسة المراقبة التي شارك فيها العديد من المعلمين من مدارس أخرى، قدّم طلابي أداءً ممتازًا وتلقّوا العديد من الإشادات."

قالت نجوين هاي آنه، طالبة في الصف الرابع: "في النادي، غالبًا ما تسمح لي الأستاذة أوين بسرد القصص وقراءة النصوص. وكثيرًا ما تُشيد بي، لذا أنا سعيدة جدًا. بفضل ذلك، أشعر بثقة أكبر، وأُحب قراءة كل شيء بصوت عالٍ، من الكلمات في الطريق إلى المدرسة إلى الدروس في الفصل. كما أحلم بأن أصبح مُقدّمة برامج تلفزيونية في المستقبل."

مدرسة نغوين فان كو الابتدائية، بلدة إيا كار، مقاطعة داك لاك

الصورة: فان آنه

تضييق الفجوة التعليمية بين الريف والحضر

لسنوات طويلة، عند الحديث عن الفجوة التعليمية بين المناطق الريفية والحضرية، غالبًا ما يقتصر الحديث على المرافق أو جودة التعليم أو ظروف التعلم. وقليلون هم من ينتبهون إلى أن هذه الفجوة تنعكس أيضًا في المهارات الشخصية، التي تُعدّ من مزايا طلاب المدن.

يُظهر نادي "مُعلّمو اللغة الإنجليزية الصغار" في مدرسة نجوين فان كو الابتدائية تضييق الفجوة تدريجيًا. ففي مدرسة بمنطقة إيا كار، يُمكن للطلاب أيضًا ممارسة الثقة بالنفس والشجاعة ومهارات التواصل، وهي العناصر الأساسية اللازمة لفترة الاندماج.

يتدرب الطلاب بحماس في النادي

الصورة: فان آنه

يُعد هذا النموذج أيضًا دليلاً على التغيير في الفكر التربوي في المناطق الريفية. فبدلاً من التركيز على المعرفة المكتسبة من الكتب فقط، تُولي المدارس تدريجيًا اهتمامًا أكبر لتنمية الشخصية والمهارات الاجتماعية للطلاب.

قال السيد كاو ترونغ كاب، مدير مدرسة نجوين فان كو الابتدائية: "نؤمن دائمًا بأن كل طالب لديه إمكاناته الخاصة ويستحق أن تُتاح له الفرصة لتطويرها. بمبادرة بسيطة، يمكنهم إبراز قدراتهم، والجرأة على التعبير عن أنفسهم، والاستعداد لدخول عالم المستقبل".

المصدر: https://thanhnien.vn/thay-doi-bat-ngo-trong-moi-truong-giao-duc-tu-mot-sang-kien-185250915141453241.htm