وافقت وزارة التربية والتعليم على إلغاء امتحان الترقية إلى رتبة معلم وعدم اشتراط تقديم شهادات تكنولوجيا المعلومات واللغات الأجنبية.

أكدت وزارة التعليم والتدريب أن مقترح المعلمين بإلغاء نموذج امتحان الترقية للألقاب المهنية مبرر، وحاليا تنصح وزارة الداخلية الحكومة بإلغاء هذا النموذج من الامتحان للترقية للألقاب المهنية.

Bộ Giáo dục-Đào tạo nhất trí bỏ thi thăng hạng chức danh giáo viên, không yêu cầu nộp chứng chỉ tin học, ngoại ngữ

توافق وزارة التعليم والتدريب على الوثيقة المُرسلة إلى وزارة الداخلية لإبداء ملاحظاتها بشأن حذف نموذج امتحان الترقية المهنية من مشروع المرسوم المُعدّل والمُكمّل لعدد من مواد المرسوم رقم 115/2020/ND-CP. (المصدر: أخبار VGP)

في 4 أغسطس، قدمت إدارة المعلمين والمديرين التعليميين التابعة لوزارة التعليم والتدريب معلومات للإجابة على عدد من الأسئلة أثناء تنفيذ التعميم رقم 08/2023/TT-BGDDT الذي يعدل ويكمل عددًا من مواد التعميمات رقم 01/2021/TT-BGDDT و02/2021/TT-BGDDT و03/2021/TT-BGDDT و04/2021/TT-BGDDT المؤرخة 2 فبراير 2021 والتي تنظم القواعد والمعايير الخاصة بالألقاب المهنية وترتيب التعيين والراتب لأعضاء هيئة التدريس في مؤسسات ما قبل المدرسة والتعليم العام العامة، والتي دخلت حيز التنفيذ اعتبارًا من 30 مايو 2023.

إن اقتراح المعلم بإلغاء امتحان الترقية هو اقتراح في محله.

وعلى وجه التحديد، فيما يتعلق باقتراح المعلمين بإلغاء شكل امتحانات الترقية المهنية، قال ممثل إدارة المعلمين ومسؤولي إدارة التعليم إن اللوائح المتعلقة بمعايير الألقاب المهنية لموظفي الخدمة المدنية وترقية الألقاب المهنية لموظفي الخدمة المدنية في القطاعات والمجالات يتم تنفيذها وفقًا للأحكام العامة للجمعية الوطنية في قانون موظفي الخدمة المدنية لعام 2010 وقانون التعديلات والمكملات لعدد من مواد قانون الكوادر والموظفين المدنيين وقانون الموظفين العموميين، وفي الوقت نفسه، تتبع التعليمات التفصيلية للحكومة في المرسوم رقم 115/2020/ND-CP المؤرخ 25 سبتمبر 2023 الذي ينظم توظيف واستخدام وإدارة موظفي الخدمة المدنية.

وبناءً على ذلك، تتم ترقية الألقاب المهنية من رتبة أدنى إلى رتبة أعلى في نفس المجال المهني من خلال الفحص والمراجعة (البند 2، المادة 31 من قانون الموظفين المدنيين لعام 2010 والبند 2، المادة 29 من المرسوم رقم 115/2020/ND-CP).

يكون تنظيم ترقية اللقب المهني عن طريق الامتحان أو المراجعة المحلية بقرار من الجهة أو الوحدة المختصة بتنظيم ترقية اللقب المهني عن طريق الامتحان أو المراجعة وفقاً لأحكام القانون.

لا تملك وزارة التربية والتعليم والتدريب السلطة لإلغاء لائحة الامتحانات لتعزيز الألقاب المهنية للمعلمين، كما أنها لا تملك السلطة لاقتراح أن تنفذ المحليات شكلاً موحداً للنظر في الترقية.

مع ذلك، فإن اقتراح المعلمين بإلغاء نموذج امتحان الترقية المهنية قائم على أسس سليمة. تلقت وزارة التعليم والتدريب وثيقة تطلب تعليقات وزارة الداخلية على إلغاء نموذج امتحان الترقية المهنية في مشروع المرسوم المُعدّل والمُكمّل لعدد من مواد المرسوم رقم 115/2020/ND-CP، وقد ردّت وزارة التعليم والتدريب كتابيًا مُوافقةً على هذا المحتوى. حاليًا، تُوصي وزارة الداخلية الحكومة بإلغاء نموذج امتحان الترقية المهنية.

توصي وزارة التربية والتعليم المحليات، بناءً على المواقف العملية، بدراسة واختيار الأشكال المناسبة لتنظيم ترقية الألقاب المهنية للمعلمين من أجل خلق الظروف المواتية للفريق وضمان تحديد المعلمين الذين يستحقون حقًا ترقية الألقاب المهنية على أساس مبادئ المساواة والدعاية والشفافية والموضوعية والامتثال للقانون.

لا يُطلب من المعلمين تقديم شهادات التدريب وتكنولوجيا المعلومات واللغات الأجنبية

حاليًا، لا تزال بعض المناطق تشترط على المعلمين، عند تعيين أو نقل معلمي رياض الأطفال والمدارس الابتدائية والثانوية إلى مسميات مهنية مقابلة، تقديم شهادات تدريبية وفقًا لمعايير المسميات المهنية، وشهادات تكنولوجيا المعلومات، وشهادات اللغات الأجنبية. وهذا يُصعّب عملية تعيين ونقل المسميات المهنية ويُسبب تضاربًا في الصلاحيات.

وفيما يتعلق بهذا الموضوع، قالت وزارة التعليم والتدريب إن تعيين الألقاب المهنية لمعلمي رياض الأطفال والمدارس الابتدائية والثانوية يتم تنفيذه وفقًا لأحكام المادة 7 من التعميمات رقم 01، 02، 03/2021/TT-BGDDT والتي تم تعديلها واستكمالها في البند 9، المادة 1، البند 7، المادة 2، البند 8، المادة 3 من التعميم رقم 08/2023/TT-BGDDT.

لا تُلزم وزارة التعليم والتدريب المعلمين بتقديم شهادات تدريب، أو شهادات في تكنولوجيا المعلومات، أو شهادات لغات أجنبية. (المصدر: أخبار برنامج التعليم للجميع)

وعليه، عند إجراء التعيينات ونقل تصنيفات الألقاب المهنية من اللوائح القديمة إلى رتب الألقاب المهنية المقابلة كما هو منصوص عليه في التعميمات رقم 01/2021/TT-BGDĐT، 02/2021/TT-BGDĐT، 03/2021/TT-BGDĐT، فإنه يعتمد فقط على معايير مستوى التدريب والوقت الذي قضاه في الرتبة الأدنى التالية، دون الحاجة إلى حصول المعلمين على دليل على شهادات التدريب وفقًا لمعايير الألقاب المهنية للرتبة المعينة وشهادات تكنولوجيا المعلومات واللغة الأجنبية للمعايير المتعلقة بالقدرة على تطبيق تكنولوجيا المعلومات والقدرة على استخدام اللغات الأجنبية أو لغات الأقليات العرقية حسب متطلبات الوظيفة.

وأشارت الوزارة أيضًا إلى أن البند 2 من المادة 5 من التعميم رقم 08/2023/TT-BGDDT ينص على أنه "لا يُطلب من المعلمين تقديم دليل على أداء واجبات الرتبة عند تعيينهم في الرتبة المقابلة وفقًا لأحكام التعميمات رقم 01/2021/TT-BGDDT، 02/2021/TT-BGDDT، 03/2021/TT-BGDDT، 04/2021/TT-BGDDT".

لا يشترط أن تكون 9 سنوات من الرتبة على مستوى الجامعة.

هناك مشكلة أخرى لم تُطبّق بشكل موحد في بعض المناطق، وهي تحديد المدة الإجمالية لشغل الرتبة (تسع سنوات على الأقل) كأساس للتعيين والنقل من اللقب المهني القديم "معلم ابتدائي وثانوي من الدرجة الثانية" إلى اللقب المهني الجديد "معلم ابتدائي وثانوي من الدرجة الثانية". وتشترط بعض المناطق أن تكون هذه السنوات التسع 9 سنوات للمعلمين الحاصلين على شهادات جامعية.

ردًا على ذلك، أفادت وزارة التعليم والتدريب بأنه وفقًا للوائح المعدلة الواردة في التعميم رقم 08/2023/TT-BGDDT، يشترط لنقل معلمي المرحلة الابتدائية والثانوية القدامى من الصف الثاني إلى الرتبة المهنية الجديدة لمعلمي المرحلة الابتدائية والثانوية من الصف الثاني أن يكونوا قد أمضوا 9 سنوات على الأقل في الصفين الثالث والثاني القديمين (باستثناء فترة الاختبار). وعلى وجه الخصوص، لا تشترط وزارة التعليم والتدريب الحصول على شهادة جامعية لإجمالي مدة شغل هذه الرتبة.

لذلك فإن اشتراط بعض المحليات أن تكون مدة حيازة الصف الثالث القديم والصف الثاني القديم 9 سنوات حتى يحصل المعلم على شهادة جامعية هو شرط غير صحيح.

لم يتم تنفيذ تحديد الوقت المعادل لمدة حمل اللقب المهني الجديد من الدرجة الثالثة عند النظر في معايير وشروط التسجيل للامتحان أو النظر في ترقية اللقب المهني من الدرجة الثالثة إلى الدرجة الثانية بشكل متسق بين المحليات.

وفقًا للوائح المعدلة في التعميم رقم 08/2023/TT-BGDDT، يتم تحديد وقت الاحتفاظ بالدرجات الرابعة والثالثة القديمة ليكون معادلاً لوقت الاحتفاظ بالدرجة الثالثة الجديدة من وقت وصول المعلم إلى مستوى التدريب القياسي وفقًا للوائح مستوى التعليم.

وبالتالي، عندما يصل معلمو المدارس الابتدائية والثانوية إلى مستوى التدريب القياسي للمستوى التعليمي (مستوى الجامعة)، يتم تحديد الوقت الذي قضوه في الاحتفاظ بالرتب القديمة السابقة (بما في ذلك الأوقات المعادلة الأخرى) على أنه يعادل الوقت الذي قضوه في الاحتفاظ بالرتبة الثالثة الجديدة.

[إعلان 2]
مصدر