تعديل بعض المحتوى حول التاريخ والجغرافيا
أعلنت وزارة التربية والتعليم مساء اليوم الأربعاء 14 يونيو 2018، عن مراجعة وتعديل بعض محتويات برنامج التعليم العام للعام 2018 لضمان ملاءمته للواقع وسياق التنمية الجديد.
وبناءً على ذلك، سيُطبّق برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ في العام الدراسي ٢٠٢٤-٢٠٢٥، وذلك على مراحل من الصف الأول الابتدائي إلى الصف الثاني عشر، وفقًا لخارطة الطريق. وتنفيذًا لتوجيهات مجلس الأمة والحكومة، نظّمت وزارة التربية والتعليم والتدريب خطواتٍ لمراجعة وتقييم تنفيذ برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨.
في عام 2025، سيتم إجراء مراجعة للمناهج والكتب المدرسية في سياق تنفيذ الدولة بأكملها لترتيب الوحدات الإدارية على مستوى المحافظات وفقًا للقرار رقم 202/2025/QH15 المؤرخ 12 يونيو 2025 للجمعية الوطنية بشأن ترتيب الوحدات الإدارية على مستوى المحافظات.
قالت وزارة التعليم والتدريب إنها ستقوم بتعديل بعض محتوى التعلم بعد دمج المقاطعات والمدن (صورة توضيحية: هوين نجوين).
وبناء على المراجعة، حددت وزارة التربية والتعليم والتدريب عددا من المواد الدراسية التي تتأثر بشكل مباشر بتغيير الحدود الإدارية، بما في ذلك: التاريخ والجغرافيا للصفوف الرابع والخامس والتاسع؛ والجغرافيا للصف الثاني عشر؛ والتاريخ للصف العاشر؛ والتعليم الاقتصادي والقانوني للصف العاشر.
وستتخذ هذه المواد خطوات وفق الأنظمة لتحرير برنامج المادة كأساس لتحرير الكتب المدرسية، مثل تحديث المتطلبات ومحتوى المعرفة وأسماء الأماكن والبيانات والخرائط والرسوم البيانية والمعلومات الاجتماعية والاقتصادية وغيرها.
وأكدت وزارة التربية والتعليم أن "مراجعة البرنامج الدراسي تتم وفق مبدأ التقليل من التغييرات في الكتب المدرسية وتعزيز التوجيهات حتى يتمكن المعلمون والمدارس من تنفيذ البرنامج بشكل استباقي حسب صلاحياتهم بما يتناسب مع الواقع".
يستمر استخدام الكتب المدرسية الحالية في العام الدراسي 2025-2026
وأضافت الوزارة أن برنامج التعليم العام لعام 2018 يعكس أهداف التعليم العام، ويضمن توجهاً موحداً ومحتوى تعليمياً أساسياً إلزامياً للطلبة.
تُحدد الكتب المدرسية محتوى برنامج التعليم العام، وتُعتبر موادًا ووثائق تعليمية مهمة للمدارس لاختيار طريقة تنظيم التدريس. ويُمنح المعلمون والمدارس الحق في تنظيم مواضيع التعلم بشكل استباقي، وتحديث المحتوى وتكميله بما يتناسب مع الطلاب وظروف التدريس والتعلم والظروف العملية.
وبناء على ذلك، في العام الدراسي 2025-2026، سيواصل المعلمون والمدارس استخدام المناهج والكتب المدرسية الحالية، مع تحمل المسؤولية عن اختيار وتعديل المواد التعليمية والدروس والموضوعات بشكل استباقي لتتناسب مع الواقع المحلي ونموذج الحكومة ذات المستويين، وفقًا لتوجيهات وزارة التربية والتعليم والتدريب.
يتم منح المعلمين والمدارس المبادرة لترتيب مواضيع التعلم وتحديث المحتوى واستكماله بما يتناسب مع الوضع الفعلي بعد دمج المقاطعات والمدن (صورة توضيحية: هوين نجوين).
وستقوم وزارة التربية والتعليم خلال الفترة المقبلة بإصدار وثائق توجيهية وإرشادية للمحليات والمدارس لتنفيذها بشكل مستمر ودون انقطاع ووفقا للواقع.
وتستكمل وزارة التربية والتعليم والتدريب بشكل عاجل مراجعة وتقييم تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018 لتحديث وتعديل عدد من المواضيع لضمان تنفيذ البرنامج وفقا للواقع، وتلبية متطلبات الابتكار والتنمية الاجتماعية والاقتصادية للبلاد بشكل أفضل خلال كل فترة؛ بما في ذلك المواضيع المتأثرة بتعديلات الحدود الإدارية.
ستقوم وزارة التربية والتعليم والتدريب بتوجيه الناشرين والمنظمات والأفراد الذين لديهم كتب مدرسية معتمدة لتحرير المحتوى اللازم لتحديث المعلومات الإدارية الجديدة في اتجاه ضمان استقرار الكتب المدرسية وفعاليتها في تنفيذ التدريس والتعلم.
فيما يتعلق بمحتوى التعليم المحلي، واستناداً إلى القرار رقم 202/2025/QH15 الصادر عن الجمعية الوطنية بشأن ترتيب الوحدات الإدارية على مستوى المحافظات، وعلى أساس البرنامج الإطاري والوثائق الصادرة عن وزارة التعليم والتدريب، تقوم المحليات بشكل استباقي باختيار وتطوير محتوى التعليم المحلي.
وتضمن هذه المحتويات أن تكون متوافقة مع خصائص الوحدة الإدارية الجديدة ونموذج تنظيم الحكومة المحلية على المستويين، وتشجع المبادرة المحلية في تنظيم وتنفيذ البرنامج، وفي الوقت نفسه تضمن تحديث المحتوى التعليمي على الفور وفقًا للتغيرات الإدارية والاجتماعية الجديدة.
المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-giao-duc-thong-bao-dieu-chinh-noi-dung-day-hoc-sau-sap-nhap-tinh-thanh-20250614205447790.htm
تعليق (0)